生命關懷與服務學習 指導老師：胡翰平教授 指導助教: 鍾雅婷助教 組長：物二甲 姚烜鈞 組員：物一乙 何乃翔 物一乙 李昭蓉 物一乙 劉晏君

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1 生命關懷與服務學習 指導老師：胡翰平教授 指導助教: 鍾雅婷助教 組長：物二甲 姚烜鈞 組員：物一乙 何乃翔 物一乙 李昭蓉 物一乙 劉晏君
組長：物二甲　姚烜鈞 組員：物一乙　何乃翔 　　　物一乙　李昭蓉 　　　物一乙　劉晏君 　　　物一乙　吳金俊 　　 物一乙 許右儒

2 彰化慈生仁愛院 機構沿革： 1、本院原名『慈生救濟院』，由彰化市名醫  楊老居先 生及其夫人楊紅綢女士於民國41 年11月鳩資創設，並向 地方法院辦理財團法人登記在案。 2、本院初期係專辦育幼所，收容教養孤苦無依、家庭貧 困的兒童。 3、民國69年奉政府指示：增設殘障教養所，收容教養智 能不足兒童，而為求院名符合事業目的，遂更名為『財 團法人彰化縣私立慈生仁愛院』致力於兒童及殘障福利 服務工作。 4、至民國85年因鑑於成人重殘養護及早期療育需求日益 增加，遂向內政部爭取經費補助，籌建本院『慈生家 園』工程，89年完工，90年開始提供服務。

3 遠哲科學基金會 1.從事並獎助有關科學教育之研究，培 育優秀人才。 2.辦理有關科學教育之研習活動。 3.表揚對科學教育有貢獻或創意之個人 及團體。 4.舉辦或參與有關科學教育之研討會。 5.促進有關科學教育之國際交流與合作。 6.其他有關科學教育之事項及活動。

4 物二甲　姚烜鈞

5 在遠哲科學競賽舉行前我們花了很多的時間開會、集訓， 期間非常的冗長。我們各自地提出意見，也不免有不少 的摩擦。
還記得那段時間正逢我爺爺過世，我必須在台北與彰化 間奔波。好幾次我都好想要放棄，家人也一直叫我不要 讓自己那麼累，不過我心中不斷地告訴自己: 「現在放棄 之前的努力就全白費了，一定要熬過去，熬過去就好了。 如果我們不學習付出，那以後也不會有人對我們付出。」

6 終於到了競賽當天，比賽前一天我們花了一整天的時間場佈和 搬設備，加上聽完總召的賽前說明，回到宿舍已經9點多了， 回到宿舍幾乎已經精疲力竭，明早6點還是準時集合。真得十 分得折磨人。
我的工作是管理場地秩序，難免都會和小朋友們起爭議，有些 癥結點讓我十分的頭痛，有時候會被夾在組長何他們之間，十 分得難做人。有時候也必須嚴肅起來。不過幫助他們其實也還 蠻快樂的。

7 物一乙　李昭蓉 志工內容：遠哲科學趣味競賽 慈生仁愛院仁愛組志工

8 遠哲科學趣味競賽 我是行政組人員， 意思是事前會比當天 忙。 我的工作內容是從競賽 主題畫出它的圖，
例如：潘龍戲珠，那基 本上就能想到龍咬著龍 珠在玩 畫標語的圖(例如：禁止 飲食、進入，教授休息 區) 製作立牌

9 心得感想 和我同組的同學們，個個繪畫技巧都比 我好，謝謝他們不嫌棄我畫的小朋友版 的圖。
很謝謝他們包容我的畫畫天分不是那麼 好，願意幫我分擔一點，而我也會攬起 不用畫畫的工作。 偶爾遠哲開會，我剛好沒空到，謝謝我 的組員們cover我。

10 遠哲前一天全體工作人員都要幫忙布置場地，一起搬椅子，一 起排椅子，一起貼海報，一起貼立牌，這樣團結的感覺超級棒。
看著場地從空無一物到布置完成，內心的成就感難以言喻。 當天我們負責報到處和詢問台，從一開始的慌張到後來的漸入 佳境，讓我對這職務體會很深。 快到報到截止時間，發現還有2隊因為資料未帶齊，還跑到校 外影印還沒回來，連我們這些幫忙報到的人都替他們緊張，心 中祈禱他們能趕得上，幸好千鈞一髮之際，他們趕上了。

11 慈生仁愛院 踏進大門穿上志工背心，既興奮又害怕， 搭電梯到三樓，一步一步越加沉重，即 使面帶微笑也難掩自己的緊張之情。
第一次看到他們的時候真的嚇到了，因 為以前從來沒有看過這樣的人，不知道 該如何相處，尤其是第一個印入眼簾的 人是無法控制的流口水，接著是突然爆 衝不知道要幹嘛的人，真的讓我害怕了。

12 即使再害怕我都覺得要試著體諒他們， 因為他們也不願意這樣，慢慢的心情平 復了，就能夠接受他們了。
一開始那邊的老師也只敢讓我們幫忙一 些比較簡單的事情，我分配到的是陪一 位女生排積木，因為她的注意力無法集 中，又習慣性把手放在後面，所以等她 精神不集中的時候我就需要拿積木放在 她手上，提醒她什麼顏色放哪個地方， 訓練她的專注力。

13 最讓我印象深刻的是一個坐輪椅只能發 出一點聲音的女生，她很喜歡拉著人， 我就會也拉著她和她玩拉扯遊戲，從她 發出的聲音和她的表情，我覺得她很享 受和我玩的快樂，看著她的表情，我覺 得自己也很開心，因為除了能幫她做手 部運動外，還能讓她開心，心中滿滿的 感動，讓這半天的時間充實不少。 真的，施比受更有福。

14 物一乙　何乃翔

15 再上大學之前，我就準備好了要花我閒暇的時間去做一些志工的工作，在這樣的想法之下，突然看到這樣的一門通識課，於是我便決定選了這門生命關懷與服務學習的課程。
在校內當志工 因為礙於時間的關係，實在是很難抽空出去校外找能當志工的地方，所以只好再系辦作志工，幫忙處裡大大小小的雜務，雖然這也算是一種志工，但做起來還是會有心理上的落差。

16 除了校內的志工，當系上有需要志工的活動我也會去參加，前不久就有一個叫做，「遠哲科學趣味競賽」的活動，我們就非常多的人一起去幫忙做事情。在活動期間系上的人合力進行場佈的工作，雖然大部分的人都非常努力且主動的做事情，但難免有些人怕髒怕麻煩所以只看而不幫忙，這讓我感覺到，這就是現代社會的縮小版，有的人就是願意付出，而有的人則是相反。 除了場佈的工作，也還要在高中生旁邊提供幫助、幫活動記分計時之類的，再做志工的那兩天，雖然過的很辛苦很累，但心裡卻是感到充實的。

17 而假日的時間，我們這一組的組員們會出校外去找能做志工的地方，而我呢
而假日的時間，我們這一組的組員們會出校外去找能做志工的地方，而我呢?並不是不願意一起去，而是我把我的時間奉獻給另一個能當志工的地方，彰師大的農村服務隊，再這裡我們將自己閒暇的時間都獻給了他。再那裡，我們全力為了一個育樂營付出，我們絞盡腦汁為小朋友設計遊戲，我們即使手腳不協調也得練會營歌帶動跳，即使感到很累，感到沒有了自己的時間，但當我看到小朋友們的笑容，就覺得一切都值得了。

18 再嘗試過好幾種志工工作，我發現我最愛的是最後一個，因為他不是單純的為志工時數而做，而是真心想去服務而做，讓我覺得很充實；而且在這裡，夥伴們是一體的，我們一起工作，一起休息，農服就像一個溫暖的小家庭，而不是冷漠的小社會。 有些事，一個人做叫作瘋子；但如果一群人一起做，就叫做熱血。

19 物一乙　劉晏君 在這次遠哲科學趣味競賽活動中,我被分配到行政組,主要是做一些事前的準備,像是畫海報、製作名牌和告示牌之類等等,還有在當天負責各隊報到,結束後寫獎狀和處理一些行政上的問題,因為我還蠻喜歡畫圖的所以畫圖對我來說不是太困難的事,可是在這次活動中我發現在畫紙上畫圖是一回事,畫在大海報上又是一回事,畫在海報上的圖要夠大夠簡單夠明瞭圖與字的位置也要安插得恰當好處,相對於畫在圖畫紙上精緻的小插圖真得頗不一樣。

20 在最後寫獎狀時,因為統計完成績就要馬上頒獎,所以寫獎狀和頒 獎幾乎是同步進行,而寫獎狀的人手又不太夠,讓我們在頒獎時都 怕來不及寫獎狀捏了把冷汗,不過還好最後還是達成任務,讓這次 活動有個圓滿的落幕。這是我第一次擔任這種大型活動競賽的 工作人員,活動前我們準備了好幾個晚上,在當中大家互相幫忙,學 長姊們也都很用心的引導我們協助活動的進行,參加完這次活動 大家感情變得更好也學到了很多,希望以後有機會還能再參加。

21 物一乙　吳金俊

22 遠哲心得: 老實說,一開始是為了志工時數才參加這項活動,並不認為 這是個累人的工作,直到當天早上7:00集合,吃完早餐後幾 乎沒有喘息的機會,總共70幾組個參賽者,所以總共要講30 幾遍的規則,還要聽評審講解,根本沒有時間喝水休息。可 是在過程中看到了他們投入的表情,還有比賽完的一句 「謝謝」,讓我體會這項活動的意義。

23 仁愛醫院心得:在這項志工之前我沒有聽過這個地方,我原 以為也只是掃掃地之類的小事罷了,直到進了電梯聞到了 一股莫名的味道,進到樓層後跟我想像的差異甚大,和我想 像中的小事不一樣,是一群社會的弱勢,但他們對我們的反 應更是令我驚訝,是熱情的讓我驚訝!當下我體會到的只有 溫暖和喜悅。最後我負責照顧一位後天小鳥萎縮症的女 生,她可以說話,可以自己行動,可以正常理性的判斷,但卻 樣樣不完全。我在照顧她時我覺得她給我一種讓人放鬆 的感覺,讓我很放心的和她聊天。當下我覺得我是在用我 有的能力,去幫助她想做,可是她沒辦法做的事情,我體會到 其實我的存在就算在渺小,只要願意付出就會有人需要幫 助。

24 物一乙 許右儒

25 　一開始聽到自己是當司儀的時候真的很開心，感覺 很特別。以前國、高中的時候都有參加過朗讀比賽， 所以對司儀這個職位我一點都不排斥，一直到正式上 場的時候才感到緊張。
　　當司儀其實很輕鬆，也不用像其他人走來走去 的，但是卻要比其他人更熟悉整個活動流程，因為可 能要面對的是明年接下總召或副召的重責大任，這是 一個很寶貴的經驗，但是我相信到明年會更有感觸。

26 慈生仁愛院 這是我第一次踏進療養院。領工作背心的時候那邊的叔叔說我 們今天要幫助的是重度障礙的病友，那時候真的沒想太多，腦 中浮現的就是坐著輪椅行動不便的人。走到門口時，其實我一 度很想轉身跑走，那是害怕讓我有那種衝動。我第一次看見如 此不幸的人。第一眼看到的是一位嘴巴無法閉合、只能任口水 不斷往下滴的病患；再往裡頭走，我看到了一位病患，他長長 的舌頭只能放在嘴巴外面，他注視著我們、不斷搖晃著身體， 在我們經過他身邊的時候試圖要抓住我們。那時我真的很害 怕，因為我不認識他們，我並不了解在他們身上發生的事情， 而我看到他們的樣子……我必須很慚愧地說，我對他們感到很 害怕，我竟然還害怕他們攻擊我。

27 　然後我們開始協助老師做一些事情，有人幫忙他們吹 頭髮、有的陪他們聊天或者拼拼圖、看電視。過了一陣 子，我發現有個女孩子一直注視著我，我走過去蹲在她 身邊，問問她是否需要幫忙，其實她沒有辦法完整表達 語句，她咿咿呀呀的我也聽不懂她在說什麼，但是不知 道為何，我覺得她很需要有人在她身邊，陪著她。我拉 住了她的手，她卻開始流眼淚，那一剎那，我突然整顆 心都揪在一起，一個無法用言語表達情感的人，內心必 定是多麼的煎熬而痛苦。我安撫著她，她的眼淚越掉越 多，也越掉越急，我慌了手腳，這時候老師走了過來， 淡淡地告訴我：「她喔，是演技派的，妳不用理她。」 然後就把她推到角落。我那時候真的好難過，我不懂那 位老師究竟在想什麼！一個女孩子因為重病而被迫離開 父母來到療養院，平常就已經沒有人可以講話而感到孤 獨了，當我們來到想陪伴她時，我猜她是因為太激動了 所以才會這樣崩潰，但是老師卻認為她是演技派的，真 的很令人痛心。

28 　　離開之前，療養院的病患大部分都很熱情的跟我們 打招呼，甚至還送了飛吻給我們，我可以感受到他們見 到我們的喜悅，他們也是人，他們也需要人的陪伴，沒 有人是可以離群索居而且把自己的心封閉住的，雖然有 些患者我還是不太敢去接近他們，不過他們真的都很善 良、而且很樂於「接待客人」，真的是接待客人！去到 那邊我覺得我變得好微小，在他們勇敢面對生命難關的 時候，我以一個正常人的身分去幫助他們，但是卻是他 們不斷地招呼我們，拿椅子給我們坐、在我們站著的時 候拉拉我們的手請我們坐下聊天，我並不覺得我比他們 好的多少，甚至我覺得，他們是比我還要偉大很多倍的 人。