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习作3
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同学们,你们一定读过很多书吧?你最喜欢哪本书?
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同学们,你们最近看过哪些课外读物?看后有什么感受吗?
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读书使我们视野开阔,读书使我们情趣高雅,读书使我们学会思考,读书使我们的人生更加丰富充实。
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读书一定要边读边思,边感受:书中主要写了什么?你从中了解了哪些知识?得到了哪些启示?今天我们就来学习怎样写读后感。
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课本中的例文是张佳星读了《海伦·凯勒传》后所写的读后感。我们先来回顾一下海伦·凯勒。
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海伦·凯勒,美国女作家。一岁半时,因突患急性脑充血病,高烧不退,她失去了视力和听力。
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在如此令人难以想象的生命逆境中,在家庭教师安妮·沙利文的热情关怀、帮助和精心教导下,海伦·凯勒自强不息,用生命的全部力量处处奔走,建立起一家家慈善机构,为残疾人造福。
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她被美国《时代周刊》评选为二十世纪美国十大英雄偶像。她一生完成了十四部著作,其中《我生活的故事》《石墙之歌》、《走出黑暗》、《假如给我三天光明》等作品产生了世界范围的影响。
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读一读,想一想 读一读例文《从<海伦凯勒传>想到的》想一想小作者是怎样写读后感的? 找出复述的部分和小作者发出感想的部分。
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概括所读书的主要内容。
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海伦·凯勒的奇迹来源于她的心血与汗水。 发表自己读书后的感受。
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小作者首先介绍了《海伦凯勒传》这本书的主要内容,接着具体叙述这本书打动自己的内容,最后联系自己的实际写由读这本传记而产生的联想及所受到的教育。条理脉络清晰,感悟深刻。
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全文洋溢着小作者真挚的情感。读完这篇读后感,你会迫不及待地找来原著读一读,让人产生了一种读书的欲望,这就是一篇成功的读后感。
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读后感: 顾名思义,是要求学生写出自己读一本书或读一篇文章后,对作品从语言、主题等多个角度的理解和体会。
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必须是从原文引发出来的感想、体会,不要面面俱到,泛泛而谈。
习作指导 1、紧扣原文抓住重点。 必须是从原文引发出来的感想、体会,不要面面俱到,泛泛而谈。 原文可以写所读书、文的篇名、作者、写作年代,以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来,并为后文的议论做好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字,决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容,而是要简述与感想有直接关系的部分,略去与感想无关的东西。 亮明基本观点。选择感受最深的一点,用一个简洁的句子明确表述出来。接下来再结合文本阐述观点。摆事实,讲道理,使文章具有说服力。
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2、选择适合的观点,注意切入的角度。 读完一本书或一篇文章,会有许多感想和体会。对同样一本书或一篇文章,不同的人也会从不同的角度思考问题,更会有不同的看法,受到不同的启示。因此要选择自己感受最深又有话说的一两点来写,结合自己的感受。要注意把握分析问题的角度,把自己的观点挖掘得深入。
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3、联系实际,情感真实。 这个“实际”可以是自己的思想和生活实际,也可以是别人的思想和生活实际,也可以是社会实际,选择自己感受最深的事写并结合切身体会,体会才真切,文章才具有说服力。 一篇好的读后感应当有时代气息,有真情实感。要做到这点,必须善于联系实际。
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4、读感结合有侧重。 正确处理好“读”“感”的关系。“读”是“感”的前提和引子。“感”是“读”的结果和目的。因此要有读有感,读感结合,比例协调。不能只读不感,一味抄写课文,没有体会,也不能只感不读,离开原文意思漫无边际地胡思乱想。通常情况下,侧重于写自己的感受。 要写读后感,首先要读懂原文,要准确把握原文的基本内容,正确理解原文的中心思想和关键语句的含义,深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。
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总结写法 夹叙夹议,叙中有感,感中有叙。
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习作要求: 1、选择一本你最喜欢的书; 2、抓住书中给你印象最深的内容; 3、写出自己真实的感受和见解; 4、题目自拟。
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优秀范例 《鲁滨逊漂流记》 作者:丹尼尔·笛福 这本小说被认为是第一本用英文以日记形式写成的小说,被誉为英国“第一部现实主义长篇小说”。
何家诚
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《橡树上的逃亡》 作者:(法)蒂莫泰·德·丰拜勒
这是一部历险小说,也是一部幻想曲,更是一篇保护生态环境的宣言。它简单又充满神秘,平实又激动人心,本书已荣获法国国家文学奖等九项大奖。 王子衿
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《福尔摩斯探案全集》 作者:阿瑟·柯南道尔
本书塑造了夏洛克·福尔摩斯——一位才华横溢的大侦探形象。大部分故事都集中讲述一些比较困难、需要福尔摩斯出门调查的案子。福尔摩斯善于通过观察与演绎法来解决问题。 任蓓靓
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《童年》 《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部(其他两部分别为《在人间》、《我的大学》)。
讲述了阿廖沙(高尔基的乳名)三岁到十岁这一时期的童年生活,生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况,写出了高尔基对苦难的认识,对社会人生的独特见解,字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。 陈青妍
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《汤姆·索亚历险记》 作者:马克·吐温的代表作。 小说主人公汤姆·索亚天真活泼,敢于探险、追求自由,不堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生活,幻想干一番英雄事业。小说通过主人公的冒险经历,对美国虚伪庸俗的社会习俗、伪善的宗教仪式和刻板陈腐的学校教育进行了讽刺和批判,以欢快的笔调描写了少年儿童自由活泼的心灵。《汤姆·索亚历险记》以其浓厚的深具地方特色的幽默和对人物敏锐观察,一跃成为最伟大的儿童文学作品,也是一首美国“黄金时代”的田园牧歌。
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