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中心督導姓名:莊柏辰 學校名稱:佛光大學 學校督導姓名:謝發財 學生姓名:陳奕圳 班級:社會學系大四 學號:1001468
103年實習總報告 財團法人華山社會 福利慈善事業基金會 中心督導姓名:莊柏辰 學校名稱:佛光大學 學校督導姓名:謝發財 學生姓名:陳奕圳 班級:社會學系大四 學號:
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華山 機構全稱:財團法人華山社會福利慈善事 業基金會。 機構住址:台北市士林區中正路420號10樓。 創辦人:曹慶先生 。
機構人員編制:秘書長1人、社工部組長、社工員6人、社會資源部6人、 行政部、全台369天使站站長。
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基金會緣起: 華山基金會於1999年正式成立,創辦人曹慶先生秉「生靈安頓」理念在為植物人奔走多年後深感老人照顧比植物人更需要。 機構服務內容: 三失長者免費到宅服務、獨居長者電話問安服務、老人文康益智保健中心 (老人麻將館) 、舉辦春秋兩季郊遊及年度尾牙、專業諮詢與轉介 機構服務對象:照顧65歲以上之失依、失能、失智(三失)老人。
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暑期實習項目與實習內容: 訪視評估: 個案服務: 方案設計: 活動參與: 愛心天使站個案訪視與處遇評估計畫 愛心天使站個案到宅服務協助
老人益智保健中心經營實習 獨居老人電話問安服務 方案設計: 老人活動方案設計與執行 益智保健中心推廣方案設計與執行 活動參與: 會內員工活動
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活動 風華再現夜上海
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活動名稱:風華再現夜上海 日期:7/30 主旨:風華再現夜上海是我們在益智中心內所辦 的活動不同於以往的活動性質,我們以音樂和舞蹈 作為活動的主軸,期盼藉此機會讓長輩們了解到麻 將以外的休閒活動;同時透過老歌讓長輩們憶起當 年的風華,更以帶動跳的方式來拉近與長輩之間的 距離。
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活動照片:
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活動 華山運動盃
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活動名稱:華山運動盃 日期:08/19 目的:使長輩們走出家門增加其社會參與能力,延緩社會及身體功能老化,加強其社會心理功能。 透過分組闖關活動,促進長輩們的團體凝聚力。
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活力健康操
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個人成長與專業成長
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自我成長 人一生的生命歷程總會到老年的時候,在這八週的實習過程中我體悟到很多事情,也從機構的長者們身上看到了很多不同層面的人生,有些長者們始終笑顏逐開的面對每一天,有些長者鬱鬱寡歡的度過每一天,我從他們身上學到了要怎麼看待自己以後也要接受那逝去的歲月,或許每個人的經歷都不同看待事情的態度也不同,但能讓自己開心的度過後半人生的人,我想他這一生一定活很精彩。 在機構與長者們相處就是能聽到不一樣的人生故事,而從那些故事中卻能夠反省現在的自己。在我看機構中過各式各樣的長輩之後,學到一點很重要的事情,「態度決定一個人的一生」要有怎樣的的人生取決於你自己,這是我在實習結束後的除了課業外的另一種成長。
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專業成長 電話問安 傾聽的重要與意義 團體分工的重要性 關心與陪伴的重要
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想像與真實的釐清 我實習的機構有目標管理導向,其實該目標的出發點,是以能看清楚員工在工作中表現的差異,進一步從達成率看出問題的癥結點,而從數量來看表現是最快的方式,但員工常常會對目標的訂定沒有深入的了解,而一昧的追求達成數量,導致服務真正的本質被追求數量所取代。這也是機構的管理階層們需要好好思考的議題,如何在追求數量的同時也必須兼顧服務的品質,這樣才能讓服務做得更長久。 實例:華山對於站長們要求服務次數的量有關,與其陪同就醫要花上三個小時才算服務一次,不如在這三小時內做關懷訪視還可以多做5、6位,對於站長比較有利的是可以交差了事完成每個月該完成的服務量,而不在認真地看待到宅服務的本質了。
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實習心得-中心SWOT分析 一、Strength(優勢) 服務彈性:跟社區的資源連結建全,補足政府補助的延遲性以及僵化性。
服務網絡:推動在地老化,建立全台灣鄉鎮服務據點。 陪同就醫:提供長輩免費的就醫服務,從車資到陪同人員皆免費。(掛號費除外) 教育訓練:考量各社區據點差異,教育訓練模式並非僵化單一,而是因地制宜。
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實習心得-中心SWOT分析 二、Weakness(劣勢)
義工:義工招募人力不足、流動快速、管理不易的情況下,對其能否立即、穩地的服務老人,也是對華山基金會現在的挑戰。 機構管理:華山組織過於龐大,目標導向要求數量,導致看量不看質,虛報實做內容。 三、Opportunity(機會) 社區資源:從在老化精神出發,連結社區居民各自資源,強化社區整體資源運用。 人才儲備:考量未來組織發展運作,累積人力資本,培訓專業人才。
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實習心得-中心SWOT分析 四、Threat(威脅) 組織分工:機構本會與分支關係對立,各自為政。
募款運用方式:募款金額不是全部給需要的長輩使用,而是變成員工的獎金發放,遭外界質疑。
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實習總報告心得 這八週的實習雖然結束了,卻也是下一個開始,讓我踏上社工的這條路的起點,我也不會忘記提醒自己當社工的初衷,在社會上許多人都把社工當成擁有愛心不辭辛勞的人,但對我來說社工員就是平凡的人,不過卻做不平凡的事。雖然賺不了很多錢,卻賺到了自己對這份工作的價值。對於這兩個月的實習,我學習到不論是在專業上的認知,或是撰寫企畫、舉辦活動以及自我方面的成長,我感到非常地滿足,並且由衷充的滿懷感謝;感謝實習機構的用心帶領,也感謝在專業上教導我們的社工員、督導以及其他職員的包容與指教,讓我經歷了非常充實且富有意義的暑期實習。
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實習建議 如果實習地點是老人為主,溝通語言很重要,當你說話無法讓長者們聽得懂他們會選擇不去理會你。
我們不是社工系,在實習時你周遭的實習生都是社工系出來的,這時候有所不會的要去請教他們,你對他們來說是一同實習的戰友,他們不會棄你不顧的,問就對了。 當你的戰友們都無法解決就去問督導,實習時期就是學生得身分,這時候不問以後工作誰教你。
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