教师的责任 2010年12月 王邦杰.

Presentation on theme: "教师的责任 2010年12月 王邦杰."— Presentation transcript:

1 教师的责任 2010年12月 王邦杰

2 提纲 一、什么是责任 二、责任心的形成 三、成功的人找方法，失败的人找借口

3 一、什么是责任 工作责任心是我們大家很重视的一个问题，也经常能够听到很多人，比如教授、企业家、经理人、工人等在谈论这个话题，那就说明这是一个很难解决或者说是棘手的问题。今天我也来谈一谈，是想与大家一起探讨一下如何激发工作责任心。 在学校，备课、上课、批改作业、对学困生的态度、在校园见到学生的不当行为的做法等等，这些都与责任心有关。

4 什么是责任 责任定义，指的是一个人对工作，对群体和社会应尽义务的自觉状态。责任有三重含义: 1使人担当起某种责任
2份内应做之事(应帮助同学朋友应完成作业，不能抄作业和打架等) 3做不好分内应做的事，因而应承担的过失

5 什么是责任 不同的职业，对工作要负有不同的责任。医生有救死扶伤的责任；教师有教书育人的责任；公务员有勤政为民的责任……因此，责任人人都有，人人都应负，但是有责任的人未必有责任心。 所谓工作责任心,就是对他人的支持，包括对同事和客户以及对组织的支持和对工作的积极态度。

6 什么是责任－责任心的重要性 有责任心的人一定会努力、认真工作； 有责任心的人一定会工作细致，听从安排，肯于协作；
有责任心的人做毎一件事都会坚持到底，不会中途放弃，说到做到，有个交待； 有责任心的人一定会按时、按质、按量完成任务，解决问题，能主动处理好份内与份外相关工作，有人监督与无人监督都能主动承担责任而不推卸责任。

7 二、责任心的形成 1、中国小孩与日本小孩的教育不一样 2、西点军校，四种回答 3、猎狗与兔子的故事

8 1、中国小孩与日本小孩的教育不一样 有个小孩，不小心碰到了桌子大哭。中国的妈妈见到后，第一个动作就是伸手打桌子，然后哄小孩：“乖！不哭！”。
而日本的妈妈则不是这样，她会要求小孩重新绕桌子走一遍，然后启发他：“人之所以会撞上桌子，一般有三种情况。一是你跑得太快，刹不住脚；二是不注意看路；三是你心里在想别的事情。你刚才是属于哪种情况？”

9 桌子是死的，它不会主动来撞人，所以人会撞上桌子，是人的错，而不是桌子的错。中国的妈妈伸手打桌子，就等于在教育孩子，那都是桌子的错，不是你的错，在这样的教育下成长的孩子，遇事情首先是推卸责任，千方百计为自己寻找开脱的理由，而一门心思挑别人的毛病。 日本妈妈的做法，则是在教育孩子要勇敢的承担自己的责任，而不要去一味的指责别人。在这样的教育下成长起来的孩子，凡事总是先检讨自己的不足。

10 2、西点军校，四种回答 报告长官,是; 报告长官,不是; 报告长官，没有任何借口; 报告长官,我不知道。 補充資料：
1.西点认为：个人签名或姓名的首字母肯定了一种书面信息。学员在文件上签名就正是表明：就他所知，文件是真实的、准确的，否则就不会签上高贵的名字。      2.西点还认为：一个人不单单在军队中应该诚实可靠，在任何环境中也应该保持这种品格。

11 3、猎狗与兔子的故事 一只猎狗将兔子赶出了窝，一直追赶他，追了很久仍没有捉到。牧羊看到此种情景，讥笑猎狗说"你们两个之间小的反而跑得快得多。"猎狗回答说："你不知道我们两个的跑是完全不同的！我仅仅为了一顿饭而跑，他却是为了性命而跑呀！"

12 三、成功的人找方法，失败的人找借口 1） 我并不清楚我的责任，所以才没有做好； 2） 肯定是其他环节出了问题，所以我这儿才出了问题；
2） 肯定是其他环节出了问题，所以我这儿才出了问题； 3） 谁有权力谁负责，我只是一个兵； 4） 如果不是什么原因，我就肯定不会出问题了； 5） 我不是故意的。

13 不要為自己找任何藉口 不要放棄，不要尋找任何藉口為自己開脫，尋找解決問題的方法，才是最有效的工作原則。 【一個人對待生活及工作的態度是決定
他能否做好事情的關鍵！藉口與理由 不同，一線之隔，關呼你的心】

14 典型中国式思考 生意不好怪柜台 打麻将输了怪位置 孩子学习不好怪老师（老师怪家长）

15 责任心的5种体现方式 1） 多问自己“我做得好不好”； 2） 从“要我做”到“我要做”； 3） 执行力：保证完成任务；
1） 多问自己“我做得好不好”； 2） 从“要我做”到“我要做”； 3） 执行力：保证完成任务； 4） 敬业爱岗，注重信誉； 5） 真正的负责是对结果负责。

16 （一） 多问自己“我做得好不好” 1、先付出还是先得到 2、资产还是负债

17 （二） 从“要我做”到“我要做” “要我做”：是一种由主管或上司直接下达命令或分配任务后必须完成的。
（二） 从“要我做”到“我要做” “要我做”：是一种由主管或上司直接下达命令或分配任务后必须完成的。 “我要做”：是一种自发、主动的，在未由主管或上司直接下达命令或任务前自我去完成并及时汇报结果。 没有做不好的工作，只有不负责任的人 －－责任是一种生存的法则

18 （三） 执行力：保证完成任务 执行力：保证完成。是说在接受任务或命令后，自行地去完成任务且是高标准、高要求的。同時，也沒有任何借口！

19 （四） 敬业爱岗，注重信誉 三百六十行，行行出狀元。 诚实和不许说谎。 守信、守时。

20 （五） 真正的负责是对结果负责 想法→行为→习惯→性格→命运 想法变，则行为变； 行为变，则习惯变； 习惯变，则性格变； 性格变，则人生变。
（五） 真正的负责是对结果负责 想法→行为→习惯→性格→命运 想法变，则行为变； 行为变，则习惯变； 习惯变，则性格变； 性格变，则人生变。 　　　－－日本汉学大师：安冈正笃

21 天堂和地狱 如果你热爱你的工作，那你的生活就是天堂！ 如果你讨厌自己的工作，那ni9的生活就是地狱。

22 是金子总会闪光 Maya Angelou: If you don’t like something, change it. If you can’t change it ,change your attitude. Don’t complain 一个年轻人，觉得自己怀才不遇，有位老人听了他的遭遇，随即把一粒沙子扔在沙滩上，说：“请把它找回来”，“这怎么可能”年轻人说道，接着老人又把一颗珍珠扔到沙滩上，“那现在呢？”他说。 ——如果你只是沙滩中的一粒沙，那你不能苛求别人注意你，认可你。如果要别人认可你，那你就想办法先让自己变成一颗珍珠。

23 作为一名教师，很可能会平庸一世，但是如果我们能努力追求，以爱心和责任心对待学生和工作，也照样能够成为名师和专家，即使我们不追求成名成家，我们也会对社会和人类作出应有的贡献。

24 佛认为芸芸众生营营扰扰，如溺海中，援救众生登上彼岸，是为普渡众生。
真正普渡众生的是教育！教育者使学生摆脱蒙昧，塑人格、传知识、培技能。为人类发展和每个人的幸福而工作。－－王邦杰

25 谢谢大家！