思想品德期中考试范围： 第一单元～ ～ ～第三单元 共六课内容 复习开始了！

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1 同学们： 又要复习迎考啦！你准备好了么？ 复习要讲求方法，才能事半功倍。勤看书，注意知识点的归纳与总结。学科安排要合理，理科多做，文科多记。 当然啦，休息也很要紧，身体是革命的本钱嘛！

2 思想品德期中考试范围： 第一单元～ ～ ～第三单元 共六课内容 复习开始了！

3 P5 第一单元 相亲相爱一家人 1、家是什么？ 家是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合而成的亲属生活组织。家里有亲人，家中有亲情。
第一单元 相亲相爱一家人 1、家是什么？ P5 家是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合而成的亲属生活组织。家里有亲人，家中有亲情。 a、依照法定条件和法定程序结成的新家 庭 b、因生育导致的血缘关系结成的家庭 c、依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭 d、随父（母）再婚组建的家庭 家庭关系

4 * 2003春节晚会中，歌曲《让爱住我家》中唱道：“ 我爱我的家，弟弟爸爸妈妈，…… 让爱天天住你家，让爱天天住我家，不分日夜，秋冬春夏，全心全意爱我们的家。让爱天天住你家，让爱天天住我家，充满快乐，拥有平安，让爱永远住我们的家。”可见作者认为家庭中最重要的是（  ） A、成员间的血缘关系        B、家中有亲人，家中有亲情    C、平安和快乐              D、优越的物质生活条件 √

5 P10 家是我们情感栖息地，是我们的物质生活后盾，安全健康保障，还是我们的娱乐天地，天然学校，今后 发展的大本营。 家庭结构：
@核心家庭：父母与未婚子女两代人组成的家庭。 @主干家庭：（外）祖父母、父母及第三代人组成的家庭。 @单亲家庭：父母中的一方与子女组成的家庭。 @联合家庭：父母与多对已婚子女或已婚同辈联合组成的家庭。 家是我们情感栖息地，是我们的物质生活后盾，安全健康保障，还是我们的娱乐天地，天然学校，今后 发展的大本营。 P10

6 √ √ * 小明是爸爸的独生子，小明和奶奶爷爷、爸爸妈妈生活在一起，一家人和和睦睦。你知道小明家是什么家庭结构（ ）
* 小明是爸爸的独生子，小明和奶奶爷爷、爸爸妈妈生活在一起，一家人和和睦睦。你知道小明家是什么家庭结构（ ） A．核心家庭 B．主干家庭 C．单亲家庭 D．联合家庭 √ * 苏珊的哥哥结婚后，哥嫂没有与父母分家，一家五口其乐融融。这种家庭是什么家庭结构（ ） A．核心家庭 B．主干家庭 C．单亲家庭 D．联合家庭 √

7 √ 家庭的功能： 物质生产功能 休息娱乐功能 人口生产功能 教育功能 消费功能 抚育赡养功能
* 在中华文化中，“家”的概念具有非常重要的地位，贯古今，通未来，渗透到中华文化各个层面。“家”字在甲骨文中，是房屋里养着一头猪的形象。儿童启蒙教育读本《三字经》中说：“养不教，父之过。” 歌曲《我想有个家》中唱道：“我想有个家/一个不需要华丽的地方/在我疲倦的时候/我会想到它/我想有个家/一个不需要多大的地方/在我受惊吓的时候/我才不会害怕……”以上这些，体现了家庭的哪些功能（   ） ①物质生产功能 ②人口生产功能 ③消费功能 ④抚养和赡养功能 ⑤教育功能 ⑥休息娱乐功能 A．①③⑤⑥    　B、①②④⑤　  C、①④⑤⑥　  D、②③④⑥ √

8 √ 2、我与父母交朋友 与父母的关系 * 家庭关系中最主要的是 。 * 父母对子女的抚养教育是（ ）
* 家庭关系中最主要的是 。 * 父母对子女的抚养教育是（ ） ①传统美德的彰显②有责任感的表现 ③兴趣所致 ④亲情的自然流露 ⑤法律的要求 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④⑤ √

9 * 小明从小被寄养在外婆家，父母很少过问，也不负担抚养费。长大后，小明通过诉讼要求父母支付了教育、抚养费。这个案例说明父母对子女的抚养、教育是（   ）
 A 亲情的自然流露        B 传统美德的彰显与发扬  C 社会主义道德的要求         D 社会主义法律的要求 2、子女与父母 √ * 根据我国法律，下列家庭成员间的权利义务关系已经不存在的是（ ) A 父母与成年子女 B 和养父母已经确立合法收养关系的子女与亲生父母 C 离异父母和随．对方生活的子女 D 共同生活的继父母与继子女 √

10 √ √ *《左传》“颖考叔与郑庄公”的故事，《左传》中对此给予了高度评价。由此可见（ ）
*《左传》“颖考叔与郑庄公”的故事，《左传》中对此给予了高度评价。由此可见（   ） ①孝敬父母是中华民族的传统美德 ②父母与子女之间的爱是天然的感情  ③赡养和扶助父母，是子女的法律义务  ④报答父母养育之恩，是子女应尽的道德义务 A、①②③    B、②③④    C、①③④    D、①②④ √ * 在同学们收集到一些有关孝敬父母的名言，你认为在当代仍有积极意义的是（   ） ①“百善孝为先。”②“谁言寸草心，报得三春晖。” ③“不孝有三，无后为大。” ④“身有伤，贻亲忧；德有伤，贻亲羞。”⑤“亲爱我，孝何难；亲憎我，孝方贤。”⑥“父母之年，不可以不知也，一则以喜，一则以惧。” A、①②③④        B、③④⑤⑥      C、①②④⑤⑥    D、②③④⑤ √

11 √ √ * 孝亲敬长是中华民族的传统美德，它表现在（ ) ① 孝敬父母② 对父母尊敬、侍奉和赔养③ 对父母敬重、爱戴④ 子女对父母言听计从
* 孝亲敬长是中华民族的传统美德，它表现在（ ) ① 孝敬父母② 对父母尊敬、侍奉和赔养③ 对父母敬重、爱戴④ 子女对父母言听计从 A.①②③ B.①②④ C.①②③④ D.①③④ √ * 我国有一句古话，“儿不嫌母丑，狗不嫌家贫。”下列对这句话理解不正确的是（ ） A．无论父母怎样，都不能说“不是” B．我们与父母的关系不可选择 C．无论父母怎样，没有十全十美的父母 D．明理者不嫌父母丑，不嫌家里穷 √

12 为什么要孝敬父母？ P13—14 1、父母不仅给予我们生命，而且抚养教育我们，他们付出了很多，应当受到我们的孝敬； 2、我们要继承和发扬孝亲敬长的优良传统； 3、孝敬父母是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。 如何孝敬父母？ P16—17 孝敬父母体现在日常生活的每件小事上。 爱父母，心里想着父母； 理解关心父母； 行动上帮助父母，为父母分忧； 努力学习，积极上进； 不盲从 敬重和爱戴父母 孝敬父母最重要的是 。

13 * 小任的爸爸是一位大货车司机，有一次她见爸爸出车回来心事重重，偶尔听到爸爸和妈妈的对话，才知道爸爸开车撞伤人逃逸了。这时他的正确做法应该是( )
A 立即向公安机关举报爸爸的违法行为 B 帮爸爸隐瞒事实真相 C 劝说爸爸去投案自首，劝说不成再举报 D 只当没听到，大人之间的事与自己无关 * 由上题的案例可见，孝敬父母需要 A 遵守当代的法律和道德 B 帮助父母隐瞒缺点和过失 C 在一切方面维护父母的利益 D 事事顺从父母 √ √

14 * 孟子说：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”孟子在这里表达的意思是（ ) A 我年老后也像别人一样老，我年幼时与别人一样不懂事 B 从我家的老人知道别的老人，从我家的孩子知道别的孩子 C 用对待自己父母、子女的爱心，去爱世界上其他的老人，孩子 D 把爱心先给自己家的老人、孩子，然后才能爱其他的老人、孩子 √

15 * 父母对子女的爱，会以不同的方式表达出来。我们只有理解了其中的爱，才能在语言、行为上有最佳的回应。下列一些父母的做法中，不属于爱的表达方式的有（ ) ① 小莉：“我妈妈让我无法忍受，同学来个电话总要先问清是谁、找我有什么事才让我接，而且还李边监听！ ② 小韩：“我妈妈特烦，总是唠叨起来没完没了” ③ 小军：“我爸爸心情不好时就去喝酒，回来又把气撒在我和妈妈身上。” ④ 小林：“别以为我喜欢弹琴，我是让父母逼出来的。” ⑤ 小敏：我的妈妈太让我伤心了，总是拿我和别人比，说我怎么怎么不如别人。” A ．①②④ B ．②③④ C ．①②④⑤ D ．①③⑤ √

16 * 进人青春期以后，身心随之迅速发育。下面体现了我们在心理方面的成长的是（ ) ① 对父母事事依赖、顺从 ② 有了自己的思想，开始独立行事 ③ 渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威 ④ 更加注意自己的外在形象，希望得到别人的尊重 A ①②③ B ②③④ C ①③④ D ①②④ √ * 子女与父母之间产生代沟的直接原因是（ ） A．年龄的差距 B．生活态度 C．兴趣爱好 D．社会地位 √

17 * 对于“代沟”认识正确的是（   ） ①年龄的差距是产生代沟的根本原因 ②其实质是反映在年龄背后的多重代际差异，如生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等 ③代沟是最深最宽的沟，无法跨越的 ④差异产生美丽，彼此接纳越过代沟欣赏对方，才能进行有效地沟通 A、①②　  B、②④　   C、①③　    D、③④ * 对于逆反心理产生的原因，认识正确的是（  ） A、父母不能尊重子女的独立意识    B、子女观点片面、偏激，不能理解父母的关爱 C、青春期和更年期闹战争，什么道理也讲不清 D、父母和子女双方都有责任，缺乏平等沟通 √ √

18 如何解决代沟？（与父母发生矛盾怎么办？）
P24—25 冷静下来，心平气和地与父母商量。商量就是沟通的过程。沟通就是辨明是非，寻求最佳结果的过程。 彼此了解是沟通的前提； 尊重理解是沟通的关键； 换位思考是沟通的有效方法； 求同存异是沟通的结果。

19 √ √ * 如果我们生活中与父母发生冲突，不正确的做法是（ ） ①以强硬的态度顶撞 ②对他们不理不睬，冷淡相对 ③在情绪冲动时离家出走
* 如果我们生活中与父母发生冲突，不正确的做法是（ ） ①以强硬的态度顶撞 ②对他们不理不睬，冷淡相对 ③在情绪冲动时离家出走 ④努力克制自己，事后再沟通 A ①②④ B ①③④ C ②③④ D ①②③ √ * 完成作业后，我便高兴地玩起游戏。不久，爸爸下班回来了。他见我正在玩游戏，十分生气地说：“就知道玩游戏，复习功课去！”这时正确的做法是（ ） A 据理力争并继续玩游戏 B 待父亲情绪平定后和他聊聊，了解他是否有什么事不开心 C 理解父母是在提醒我，并决定以后控制玩的时间 D 和父亲赌气，什么功课也不复习 √

20 √ √ * 当你遇到妈妈对你说个不停时，当遇到爸爸打你、骂你时，正确的做法是（ ） ①认识自己的不足，找自身的原因 ②正确对待父母的良苦用心
* 当你遇到妈妈对你说个不停时，当遇到爸爸打你、骂你时，正确的做法是（ ） ①认识自己的不足，找自身的原因 ②正确对待父母的良苦用心 ③不再理父母 ④与父母争个不休 A ①②③④ B ①③④ C ②③④ D ①② * 当我们与父母产生矛盾的时候，首先要（ ） A．把注意力集中到学习上 B．冷静下来，心平气和地与父母商量 C．先发制人 D．弄清到底谁对谁错 √ √

21 1、赞赏父母，在赞赏中增进亲情； 2、认真聆听，在聆听中获得教益； 3、帮助父母，用行动感动亲人。
如何与父母交往？ P26 1、赞赏父母，在赞赏中增进亲情； 2、认真聆听，在聆听中获得教益； 3、帮助父母，用行动感动亲人。

22 * 在下列家庭交往实例中，对聆听艺术运用正确的是（ ) A ．要帮妈妈做饭，妈妈说：“好好学习去吧，我自己做就行了。”― 妈妈喜欢我帮忙，但更看重我将来的发展 B ．从网吧回家，爸爸说：“你还回家干什么？！死在外边算了！” ― 爸爸不要我了 C ．吃晚饭时，妈妈说：“你除了吃还有什么优点？看人家小琦，又懂事，成绩又好。”― 妈妈更希望小琦做自己的孩子 D ．家长会后，爸爸说：“考这点儿分，还有什么脸见人？! " ― 我不知羞耻 √

23 * 明朝冯梦龙编的《古今谭概》收录了一个故事：明代丹徒人靳贵曾做到武英殿大学士，人称靳阁老。靳阁老有一个不肖之子，科举考试没能及第，多年后，孙子反倒金榜题名。靳阁老每次督促、训斥儿子时，儿子总是油嘴滑舌地狡辩：“您的父亲不如我的父亲，您的儿子又不如我的儿子，我怎么不肖？”阁老只好大笑而止。靳阁老这位不肖的儿子运用的主要交往技巧是（   ） A、赞赏父母　    B、认真聆听 C、帮助父母　   D、不计较输赢对错 √

24 回家作业（背诵） 复习提要 1——15