项目 我的空中楼阁 李乐薇.

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1 项目 我的空中楼阁 李乐薇

2 情景导入 关于一个人的屋子 经典情结 山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。斯是陋室，唯吾德馨。苔痕上皆绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经，无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛亮，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ ——刘禹锡·<<陋室铭>>

3 任务 ？ 任务一：阅读课文，整体感知，理清思路。 任务二：学习多角度描写景物的方法，领会托物言志的艺术手法。
任务三：品味文章清新、优美、生动的语言。

4 知识讲解 作者简介 李乐薇：台湾现代作家，江苏人，早年肆业于上海大夏大学，后来一直从事文化教育事业，以散文见长，文笔清新脱俗，语言优美动人，风格柔和温婉，富于感情。

5 空中楼阁意象 成语“空中楼阁”意为比喻幻想或脱离实际的理论、计划，在本文中，作者采用其本意：建筑或飘浮在空中的楼阁。 1、建筑在山上的小屋，如同缥缈在空中的楼宇。 2、山上的环境独立安静，与外界隔离。

6 重点字词: 眉黛（dài）——古代女子以黛画眉，故称眉为黛。黛，青黑色的颜料。 憩（qì）——停歇。
俯仰天地——俯，低头；仰，抬头。尽情观赏天地景色。 游目骋怀——游目，目光由近及远，随意观看。骋怀，敞开胸怀，尽情畅想。放开视野四下观望，放开胸怀尽情畅想。晋王羲之《兰亭集序》：“所以游目骋怀，是以极视听之娱，信可乐也。” 〔雾失楼台〕楼台在浓雾中隐没了身影。 〔空中楼阁〕常比喻脱离实际的理论或虚构的事物。

7 任务一 ？ 快速阅读，整体感知 分析写小屋的观察角度，理清文章脉络，感知课文。

8 第一部分(1—8)当作者立足于屋外的时候，写了哪些景物？
第一层：小屋和山的关系。 第二层：小屋和树的关系 。

9 立足小屋之外1-8. （定景换点） 山上 山下 山下

10 第二部分(9—18)写周围环境和小屋的关系，写到了那些事物？
1、写小屋的花园和云霞。 2、写小屋的空气和光线。 3、写小屋和外界的相通。 4、写夜晚小屋 。

11 空气光线 立足于小屋9--18 云霞 （定点换景） 山路 花园

12 任务二 ？ 学习多角度描写景物的方法，领会托物言志的艺术手法。

13 分组讨论 ？ 问题1：为了写小屋的美，作者选取了小屋周围的哪些景物呢？ 依次写了：山、树、花园（含花）、云霞、空气、光线、山路、小屋的夜景。

14 一、立足于屋外看小屋（第1-8自然段）。 二、立足于屋内看世界（第9-18自然段）。 ？
问题2：作者在描写这些景物时，观察立足点先后发生了怎样的变化？ 一、立足于屋外看小屋（第1-8自然段）。 二、立足于屋内看世界（第9-18自然段）。

15 ｛ ｛ ｛ 结构示意图 立足于小屋之外看小屋 （定景换点） 小屋点缀山：点破寂寞增加风景 动——静 高大——小巧 树阴笼罩——含蓄而有风度
立足于小屋之外看小屋　（定景换点） 小屋点缀山：点破寂寞增加风景　 ｛ 动——静 高大——小巧 树阴笼罩——含蓄而有风度 ｛ 立足山上近看 树点缀了小屋 立足山下远观：遮掩—— 轻灵而自由 小屋之美，美在既是自然风景的组成部分，又被自然风景点缀，显得安静、小巧、含蓄有风度和轻灵自由

16 立足于小屋看外界（不同的侧面、定点换景）
小屋之美，美在环境 广阔、开放、美丽、清新，令人快乐幸福。 游目骋怀 开放性 “领土”虽小，“领空”无限 有形的——各种花 围墙 无形的——如花的云霞 空气——清新——呼吸的是香 科学的时间性 浪漫的文学性 光线——明亮、破晓、入暮 环境——独立、安静 出入的道路——快乐的起点、幸福的终点

17 托物言志的手法 宁静、优美，让人心情舒畅，感到自由、幸福

18 任务三 品位文中的绘画美

19 品味文中的“绘画美”（之一） 字里行间充溢着对小屋的亲切、珍爱与赞赏之情。 山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣 一点。……我的小屋玲珑地立于山脊
一个柔和的角度上……山上有了小屋， 好比一望无际的水面飘过一片风帆， 辽阔无边的天空掠过一只飞雁，是单 纯的底色上一上灵动的色彩，是山川 美景中的一点生气，一点情调。 字里行间充溢着对小屋的亲切、珍爱与赞赏之情。

20 小屋后面有一棵高过屋顶的大树，细而密的枝叶伸展在小屋的上面。美而浓的树阴把小屋笼罩起来。这棵树使小屋给人另一种印象，使小屋显得含蓄而有风度。
品味文中的“绘画美” （之二） 小屋后面有一棵高过屋顶的大树，细而密的枝叶伸展在小屋的上面。美而浓的树阴把小屋笼罩起来。这棵树使小屋给人另一种印象，使小屋显得含蓄而有风度。 人格化的描写展现了小屋与树的关系，亲切富有浓郁的人情味。

21 拟人手法展现树点缀小屋所产生的极有灵性的美学效果。
品味文中的“绘画美” （之三） 那些树把小屋遮掩了，只在树与树之间露出一些建筑的线条，一角活泼翘的屋檐，一排整齐的图案式的屋瓦。一片蓝，那是墙；一片白，那是窗。我的小屋在树与树之间若隐若现，凌空而起，姿态翩然。 拟人手法展现树点缀小屋所产生的极有灵性的美学效果。

22 咫尺天地，却“适于心灵散步，眼睛旅行”----自由舒畅！
品味文中的“绘画美” （之四） 有形的围墙围住一些花，有紫藤、月季、喇叭花、圣诞红之类。天地相连的那一道弧线，是另一重无形的围墙，也围住一些花，那些花有朵状，有片状，有红，有白，有绚烂，也有飘落。也许那是上帝玩赏的牡丹或芍药，我们叫它云或霞。 咫尺天地，却“适于心灵散步，眼睛旅行”----自由舒畅！

23 只有破晓或入暮，那时山上只有 品味文中的“绘画美” （之五） 一片微光，一片柔静，一片宁谧。小 屋在山的怀抱中，犹如在花蕊中一般，
慢慢地花蕊绽开了一些，好象层山后 退了一些。山是不动的，那是光线加 强了，是早晨来到了山中。当花瓣微 微收拢，那就是夜晚来临了。 破晓入暮的观察过程，美的享受过 程---小屋的光线“最富于浪漫的文学性”。 （生活理想和追求的反映）

24 每个夜幕深重的晚上，山下亮起 素淡朦胧，天上人间 （卒章显志） 品味文中“绘画美” （之六） 灿烂的万家灯火，山上闪出疏落的灯
光。山下的灯把黑暗照亮了，山上的 灯把黑暗照淡了，淡如烟，淡如雾， 山也虚无，树也飘渺。小屋迷失于雾 失楼台的情景中。它不再是清晰的小 屋，而是烟雾之中、星点之下、月影 之侧的空中楼阁。 素淡朦胧，天上人间 （卒章显志）

25 ？ 领会本文的“情感美”，畅想作者的“快乐”和“幸福”观。
我外出，小屋是我快乐的起点；我归来，小屋是我幸福的终点。往返于快乐与幸福之间，哪儿还有不好走的路呢？我只觉得出外时身轻如飞，山路自动地后退；归来时带几分雀跃的心情，一跳一跳就跳过了那些山坡。我替山坡起了名子，叫幸福的阶梯，山路被我唤 做空中走廊。 对偶、反问强调幸福；节奏随文思的激荡不断起伏流淌。富有节律的作双成对的、音节和谐的诗化句子简直可以击节而咏，身心随节奏的流变起伏运动，产生愉悦的阅读美感。散文诗化，为抒情言志创造了画一般的氛围。

26 课堂练习 ？ 说说下列句子的修辞方法

27 １、山如眉黛,小屋恰似眉梢上的痣一点。 　　　比喻.两个比喻,形象勾画出山与小屋的姿态,不仅点染了小屋的醒目、清新、玲珑,而且写出了小屋和山的搭配浑然天成,令人浮想联翩,回味无穷.

28 ２、山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔无边的天空掠过一只飞雁，是单纯的底色上一点灵动的色彩，是山川美景中的一点生气，一点情调！
　　　比喻。四个比喻角度各异，前两个比喻以“飘”、“掠”的动态写静止的美，出奇制胜，气运生动。后两个比喻，则直接点出小屋给人的色彩印象和气氛感觉，渲染出小屋灵巧的风姿和迷人的气势。

29 ３、这棵树使小屋给予人另一种印象，使小屋显得含蓄而有风度 。
　　　拟人，用写人的词语“含蓄”和“风度”来写小屋，表达了作者对小屋的赞美和热爱之情，也暗含着作者人格中的尊严。

30 ４、无需挂画，门外有幅巨画－－名叫自然。 比喻，将大自然比成一幅巨画，意境阔大，又十分自然。

31 讨论 空中楼阁是作者的想象描绘，还是确有其物的山上的小屋？

32 提示 作者在文章里既没有描写小屋的具体构造，也没有详细描绘屋内的摆设。她更多地叙述了小屋与周围环境的关系—飘渺，轻灵，如同飘在空中。文章的第一部分较为写实，但也以写环境为主。第二部分之虚，也是相当明显。可以说，“空中楼阁”的小屋并非真实存在，乃是作者的一种梦想。

33 《 我的空中楼阁》寄寓了作者怎样的理想？

34 作者在文中将小屋描写成与外世隔绝的世外桃源 ，远离喧嚣的宁静世界，表达了她希望摆脱现代文明社会的喧哗，投入宁静的大自然之中。

35 从《陋室铭》到梁实秋的“雅舍”，再到“空中楼阁”，从一些相似的特征中，由中国散文寄予的关于“自己的房子”的理想，可以分析出怎样的文化心态？

36 这个问题可以做一个大的讨论，简要以括之，浸润几千年“天人合一”文化传统的知识分子，在生活细节中体现了“独立之人格，自由之精神”的特征。

37 现代人怎样在滚滚红尘中保持宁静平和的心态?
拓展延伸 作者的心态能适应现代社会的激烈竞争吗？ 现代人怎样在滚滚红尘中保持宁静平和的心态?

38 作业: 运用多角度描写景物的方法和比喻、排比等修辞手法描写一段景物。