道化生活（二） —親職教育.

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1 道化生活（二） —親職教育

2 一、前言 （一) 家庭教育、學校教育、社會教育，三教合一，三足鼎立。 （二） 父母的職責乃照顧孩子的身心靈。
（一) 家庭教育、學校教育、社會教育，三教合一，三足鼎立。 （二） 父母的職責乃照顧孩子的身心靈。 （三）如何讓孩子在人生旅途有正確的努力方向 1.社會變遷快，孩子受影響，媒體充斥。 2.父母為生活忙碌，無暇照顧子女，沒善盡職責。 3.引導孩子知道自己要什麼，人生的方向在哪裡。 4.美國西點軍校統計，畢業學生中最成功、擔任要職的均是成績6-10名的。

3 二、正文 （一）、父母的職責 １、善結今生緣 （１）未生子女前先學道，吸引想辦道的善因緣來投胎。
（２）生養子女，感謝天恩師德。以原佛子的角度觀照孩子。 （３）提供其學道的環境，自己以身作則。 1.當了父母才學做父母，不知自己的職責。 2.孩子是來報恩的不是來討債的。

4 ２、善盡父母之責 （１）滿足孩子的需求，生理的需求是最根本的。 （２）提供愛與關懷，建立和諧的親子關係。
（３）引導孩子走上修道正途，勿令其變成迷途的羔羊。 1.孩子20歲前家庭應提供其生活必需品。 2..提供給孩子一個溫暖的家，當他受到挫折時第一個就想到你，願意向你傾訴。

5 （二）父母教養的態度及原則 １、父母的教養態度一致，以免孩子苟且偷安。 ２、把握原則，勿朝令夕改，以免孩子無所適從。
３、因材施教，了解並尊重孩子的特質，適性引導。 ４、賞識教育，正向的鼓勵優於負面的責罵。 1.父母是菩薩的化身，菩薩是愛的化身，展現菩薩的愛。 2.夫妻不可在孩子面前吵架，或意見不合讓孩子可乘隙而入。 例如：當你不能決定時，便說：等爸爸回來時再說--給自己緩衝的機會。 3.看見自己的天才—盧蘇偉的例子

6 ５、同理心的應用，傾聽孩子的心聲，做好親子溝通。 ６、與孩子站同一陣線，善盡輔導與顧問角色，勿只擔任「糾察」工作。
７、管教孩子勿流於情緒化。 ８、不要以為孩子的「頂嘴」就是否定父母，他是在表達自己的情緒。 ９、不要對孩子嘮叨不休，以免反效果。 5.以三明治法則引導孩子，有一心理學家說：所謂同理心，就是穿著對方的鞋子走一公里的路。 6.處罰後給台階下，建立情感。 7.常說：媽媽相信你一定可以的……。 8.溝通語言：寫下、具體說明、合理物誇張、幽默….。 9.對孩子不當的行為，不要一直掏舊帳，應給於反省以免得到反效果。

7 １０、在規範下，讓孩子有『選擇』的練習機會。 １１、不要拿孩子和別家小孩或兄弟姊妹比。 １２、不要偏心，也不要對孩子有刻板成見。
１３、關心孩子的朋友，認識他們並幫助他們。 １４、讓孩子知道你在忙什麼，以及為什麼忙。 11.跟別人比較，孩子會自卑，兄弟姊妹會不和睦。 12.說話不要一再否定，而傷人太深，如：看見一件錯事，一定是弟弟不是哥哥。 13.國高中的朋友可邀回家找機會認識他們。 14常講自己工作的事和孩子分享，讓孩子了解父母的辛勞，懂得體諒和感恩父母。

8 （三）讓孩子喜歡接近道場（佛堂） １、做好道場與孩子的橋樑。 ２、注意良好親子關係的建立。 ３、安排適合孩子的道場活動， 使其有興趣再去。
  （三）讓孩子喜歡接近道場（佛堂） １、做好道場與孩子的橋樑。 ２、注意良好親子關係的建立。 ３、安排適合孩子的道場活動， 使其有興趣再去。 分蘋果的故事。

9 三、結語： （一）被愛才能愛人。 （二）修身齊家，共創彌勒家園。 教養孩子是藝術，不是科學，沒有一定的方法
教養孩子是藝術，不是科學，沒有一定的方法， 只有你自己最清楚何時能鬆，何時要緊， 只要孩子每天迫不及待睜開眼睛，想趕快開始他的一天，你就做對了。