教材教法與資源運用 陳草設計.

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1 教材教法與資源運用 陳草設計

2 台北縣鄉土語言輔導團網站 內容含：1.各梯次閩南語初階班及進階班考試題庫 2.各梯次講師提供的講義 3.各工作坊的成果會報
內容含：1.各梯次閩南語初階班及進階班考試題庫 2.各梯次講師提供的講義 3.各工作坊的成果會報 4.創意教學優良教案 5.輔導團團員的產出作品 6.鄉土輔導團訪視閩南語教學參考資料彙編 7.一千個生活常用詞彙華台語對照

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4 自我介紹 研習 90學年度第二學期鄉土語言初階班研習講師 91學年度第一、二學期閩南語初階班研習講師 92學年度第一、二閩南語初階班研習講師
K12課程（92學年度上學期） 台語昔時智慧—歲時節慶篇、愛情篇—陳草主講 工作坊（92學年度上學期） 創意童書教室—陳草主持

5 作品 唸謠編寫 樹林—陳草編寫 雙和—陳草編寫 土城—陳草編寫 三峽—陳草、陳素年編寫 故事 台語伊索故事—陳草主編
童畫伊索—陳草主編—繪本

6 教材的分類 一、無教拼音（針對低年級的小朋友） 唸謠式的教學法 二、有教拼音（中、高年級） 拼音式的教學法

7 唸謠式的教學法 唸謠教學法教學前的考量 教學的對象： 低年級、不教音標者 教啥麼：教材內容 如何教：教學方法

8 教學內容的考量 1.以學生為本位，與其生活相結合， 由近而遠。 如：本身衣著、家中成員、師長 校園的環境、上學用品、 一工的時間…等等。

9 2.以說聽為主—以唸謠方式呈現，代入語詞、語句
3.以唸謠方式輔助學習台語中較難學習的聲調及特殊聲母 Ex: 傳統的聲調、濁聲

10 唸謠舉例一： 手牽手，來上課 看著同學 著講逐家好， 老師你好 老師ghau早 逐家ghau早

11 加詞加動作 手牽手，來上課 看著同學，看著同學， 著講逐家好，嘿！ 延伸教學：老師、主任、校長、護士阿姨

12 唸謠舉例二（開學矣） 開學矣 逐家歡歡喜喜 揹冊包，去學校 讀冊、捌字 鬥陣學台語

13 加詞加拍子 開學矣，開學矣 逐家逐家歡歡喜喜 揹冊包，去學校 讀冊、讀冊、捌字、捌字 鬥陣學台語，讚！鬥陣學台語，讚！

14 教學目標：學用品—冊包、課本、簿仔、鉛筆盒仔、
拭仔、鉛筆、自動鉛筆、鉛筆鉛、黑枋、 尺、黑枋拭仔、鉸刀等。 對話：冊包內底有啥麼？冊包內底有課本。 鉛筆盒仔內底有啥麼？鉛筆盒仔內底有尺。 延伸教學： 校園—校長室、教務處、訓導處、總務處、 電腦教室、音樂教室、運動埕…等等。

15 唸謠舉例三： 一年仔 延伸教學：衫、褲、鞋、襪、帽仔、制服、冊包、運動衫、運動鞋…等 對話練習：這是啥麼？ he是冊（同學互問互答）

16 舉例三：阮兜 阮兜有阿爸、阿母 阿兄、阿姊、我gah小弟， 攏總六個人， 阿爸是查甫兮，阿母是查某兮， 阿兄是查甫囡仔，阿姊是查某囡仔
我亦是查某囡仔，小弟是查甫囡仔。

17 教學的目標： 厝內的人---恁兜有幾個人？(查戶口) In是— 2. 男生or女生——透大風 延伸教學：親戚的稱謂——鉸刀石頭紙
如：阿公、阿媽、阿伯、阿姆、 阿叔、阿嬸 阿姑、阿姨、阿舅、阿妗…等等。

18 舉例五：羊仔揣小妹 羊仔咩咩咩叫，欲揣in小妹， 穿一領白膨砂，行來行去， 看著白雲佇天頂飛， 著大聲喝，妹妹！ 妹妹。
1.歌曲教唱—舞蹈教學 2.方音差：羊仔、小妹、揣、飛。 3.稱謂教學or動物的叫聲

19 歌曲動作： 羊仔咩咩叫：雙手放在頭上作羊角狀。 欲揣in小妹：單手放在眼睛前面，作尋找狀， 然後雙手輪替著做。
穿一領白膨砂：雙手由上往下比，好比穿一件衣服。 行來行去：雙手擺動，雙腳做走路狀。 看著白雲佇天頂飛：雙手在頭上做雲飄的動作 著大聲喝：雙手在嘴巴旁做喊叫的動作—右邊。 妹妹妹妹：雙手在嘴巴旁做喊叫的動作—左邊

20 舉例六：美麗大教堂 美麗大教堂，美麗大教堂， 教堂內，有大門， 大門內有花園， 花園內樹葉仔青， 花蕊黃黃黃。 教學目標：1.長音聲調練習
2.三連音練習 3.顏色教學

21 長音聲調練習 高平聲「美」bhi：將手比在頭部以上的位置， 平平畫出，好像在頭上寫一個一字 中平聲「麗」lē：將手比在胸部的位置，
平平畫出，好像在胸前寫一個一字 低降聲「大」dua：手自然垂下，在腰旁的位置， 輕輕點一下好像頓號的標示「、」一樣 高降聲「教」gàu：手由左上往右下高高的畫下來 如國語的第四聲「\」 低緩上升「堂」dňg：手畫微笑形如「 ˘ 」

22 三連音練習 紅紅紅 青青青 黃黃黃 白白白 烏烏烏 甜甜甜 QQQ 酸酸酸 清清清 明明明 顏色教學： 紅：紅色 橙：柑仔色 黃：黃色
紅：紅色 橙：柑仔色 黃：黃色 綠：青色 藍：藍色 靛：紫藍色 紫：茄子色

23 舉例五：椪鼠 課文：椪鼠椪鼠，愛食果子， 樹頭樹尾，足百落足百起， 肖掠肖逐，佚陶歡喜。 教學目標： 1.歌曲教學 2.動物教學
3.傳統聲調教學

24 歌曲教學 椪鼠椪鼠：雙手放在身後當成是松鼠的尾巴。 愛食果子：雙手放在嘴巴前面，作吃東西狀。 樹頭樹尾：雙手平舉手掌向上垂直作ㄩ狀。
足百落足百起：雙手手掌向上垂直，一上一下 肖掠肖逐：雙手握拳作跑步狀 佚陶歡喜：雙手握拳蹲下跳起。

25 教學目標：傳統聲調練習 高平聲「獅」：將手比在頭部以上的位置， 平平畫出，好像在頭上寫一個一字
台語聲調練習—用手勢引導教學 高平聲「獅」：將手比在頭部以上的位置， 平平畫出，好像在頭上寫一個一字 高降聲「虎」：手由左上往右下高高的畫下來，如國語的第二聲「\」 低降聲「豹」：手自然垂下，在腰旁的位置，輕輕點一下好像頓號的標示「、」一樣 中入聲「鱉」：手在胸前緊急收攏握拳

26 高平聲「猴」：手畫微笑形如「 ˘ 」 高降聲「狗」：手由左上往右下高高的畫下來 如國語的第二聲「\」 中平聲「象」：將手比在胸部的位置， 平平畫出，好像在胸前寫一個一字 高入聲「鹿」：手在頭上緊急收攏握拳

27 練習： 獅、虎、豹、鱉 猴、狗、象、鹿

28 傳統聲調與通用聲調的對照 獅 虎 豹 鱉 sai hò ba bīh 猴 狗 象 鹿 gaŭ gàu ciūn lok 通用聲調：
獅 虎 豹 鱉 sai hò ba bīh 猴 狗 象 鹿 gaŭ gàu ciūn lok 通用聲調： 獅 象 豹 虎 猴 sai ciūn ba hò gaŭ 鱉 鹿 bīh lok

29 阿財阿財 課文: 你講奇怪無奇怪， 我講奇怪真奇怪， 請恁逐家聽看覓 阿財阿財天頂跋落來， 跋一下真利害真利害， 有目睭噯喲無目眉，
有嘴鬚噯喲無下頦， 有腹肚噯喲無肚臍， 你講奇怪無奇怪真奇怪。 教學目標： 1.歌曲教唱 2.身體、五官教學

30 歌曲教唱： 你講奇怪無奇怪：右手伸出食指做比人狀，右腳點地。 你講奇怪無奇怪：左手伸出食指做比人狀，右腳點地。
我講奇怪：雙手插腰，右腳點地。 真奇怪：雙手插腰，左腳點地。 請恁逐家：雙手插腰，左腳點地。 聽看覓：雙手插腰，左腳點地 阿財阿財：右手半臂舉直，左手半臂平伸如 天頂撥落來：雙手各握拳做出滾輪狀 跋一下：左手半臂舉直，右手半臂平伸如 真利害：雙手各握拳做出滾輪狀 有目睭：雙手在眼睛前面比眼睛狀 噯喲無目眉：雙手在臉比眼睛狀然後兩手交叉 有嘴鬚：雙手平舉在嘴巴前比出八字鬍 噯喲無下頦：雙手交叉，在下巴處做搖籃擺動狀 有腹肚：雙手拍肚子 噯喲無肚臍：在肚子前雙手交叉，並扭動屁股

31 數字歌 一隻鳥仔，兩尾胡鰍，三條菜瓜 四塊石頭、五雙鞋仔，六條索仔 七個儂，八本冊，九枝筆，十蕊花 教學目標： 1.數字1—10 2.量詞
3.物品名稱 遊戲：支援前線

32 國語版—手指歌 一枝手指頭啊一枝手指頭啊變變變成毛毛蟲 兩枝手指頭啊兩枝手指頭啊變變變成兔子頭 三枝手指頭啊三枝手指頭啊變變變成小花貓
四枝手指頭啊四枝手指頭啊變變變成螃蟹走 五枝手指頭啊五枝手指頭啊變變變成小鳥飛 六枝手指頭啊六枝手指頭啊變變變成好朋友 七枝手指頭啊七枝手指頭啊變變變成神槍手 八枝手指頭啊八枝手指頭啊變變變成喇叭手 九枝手指頭啊九枝手指頭啊變變變成虎姑婆 十枝手指頭啊十枝手指頭啊變變變成棒球手

33 國語版—手指歌（游嘉萍編寫） 一枝一枝扑鑼鼓 二枝二枝兔仔頭 三枝三枝貓仔面 四枝四枝毛蟹跤 五枝五枝鳥仔翅 六枝六枝kà電話
七枝七枝囡仔槍 八枝八枝būn-da-di 九枝九枝虎姑婆 十枝十枝kǹg後壁

34 大家辛苦了！ 休息一下！ 喝杯水吧！

35 拼音教學法—三年級開始教拼音 拼音第一段教法—— 簡單聲母與韻母的教法 拼音第二段教法—— 結合韻、入聲韻、鼻聲韻的教法

36 為什麼要教拼音？ 1.音字脫節 怪漢字太多 2.方音差的問題 3.連續變調的問題 4.注音符號的限制 5.一種帶的走的能力

37 b. 對已經會聽、說的人的矯正工具 (囡仔，台語，挾仔) c. 提供一種學習的工具 —舉例：外國學生 d. 多會一種語言多一種能力

38 台語式的教學環境 台語式ｅ教法 班長喝口令 課本－漫畫 收心—1.舉手 2.算數 lim茶

39 拼音教學第一段—中年級 （亦可提早在二年級）
學習的重點： 1.韻母—a、e、i、o、u、or 2.聲母—b、p、m、d、t、n、l、g……等 3.濁聲—bh、gh、ng

40 拼音教學的順序 語 句 語 詞 生 字 聲調 音 標—配合注音符號

41 舉例： 評量一： 評量二 圖片來自真平版第一冊

42 拼音教學第二段—中年級 學習的重點： 1.結合韻—ai、au、ue、ia、ior、ui、iu、 ua、iau、uai
2.鼻聲—an、en、in、im、om、am、iam、 ang、ong、ing（an、en、in、on、un） 3.入聲—（-p）（-t）（-k）（-h）

43 拼音教學的順序 課 文—語句 語 詞 生 字 音 標

44 教學的過程（一） 濁聲ｅ教法 鼻化韻ｅ教法 入聲 複習韻母 順口溜

45 教學的過程（二） 鼻聲韻 複習聲母 遊戲教學—揣朋友 字卡 1.正面—練寫聲母韻母 2.背面—復習結合韻

46 教學過程－（一） 帶念課文－手愛比 走揣語詞 1.等全班攏揣著仔才做伙讀出來 2.舉手搶答加分 語詞－1.比腳畫手 2.鴨母卵

47 教學過程－（二） 評量語詞－全班通過講故事 評量語詞 1.整組—快速反復練習 2.個別－課本評量（可做為紙筆測驗）
(外國學生-語詞及電話號碼) 認讀生字—投投樂、西部牛仔 聲母、韻母—頭頭是道（抽題）

48 教學過程－（三） 單字評量 1.全班互評—由學生扑分數 2.拼圖比賽—各組比賽 總結本課 延伸教學—五官gah四肢 遊戲—全身運動

49 科任教師遇著ｅ困難 一禮拜一節課—學生易忘記 各別評量時間不夠 學習單ｅ完成

50 聲調輸入法

51 聯絡： 大哥大：

52 下課囉！ 快睡著了 多謝逐家！ 後會有期！再會！