生命 生命 执教者：麓山国际实验学校 聂 琴.

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1 生命 生命 执教者：麓山国际实验学校 聂 琴

2 一种生命 表现出强烈的求生欲望 一种生命 折射出不屈向上的斗志 一种生命 焕发出震撼人心的力量

3 焕发出震撼人心的力量 第2自然段 瓜苗 第3自然段 飞蛾 折射出不屈向上的斗志 心脏 表现出强烈的求生欲望 第4自然段

4 请同学们自由朗读第2自然段，从文中找到关键词，说一说你看到了一只怎样的飞蛾？

5 夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上 ， 。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它 ， ，我感到一股生命的力量 ，那样 ！那样 !飞蛾那种 ，我忍不住放了它！ 飞来飞去 骚扰着我 挣扎着 极力鼓动双翅 在我手中跃动 强烈 鲜明 求生的欲望 令我震惊 这是一只( )的飞蛾。

6 自主学习第3、4自然段 独立完成（3分钟） 1、划一划：最打动你的词语或者句子； 2、写一写: 请把你的感受标注在划记的词句旁；
合作完成（3分钟） 1、说一说：小组内交流自己的学习所得。 2、读一读：各组选择一个或几个句子进行汇报，确定朗读汇报的方式，小组长组织练习。（代表读，或同桌读，或小组齐读、轮读，或邀请老师、同学读……）

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8 杏林子简介 作家杏林子，本名刘侠，12岁就得了一种怪病，瘫痪了。腿不能行，肩不能举，手不能抬，头不能转。在她遭遇生命挫折的那一刻，她对生命几乎感到绝望：“我活着到底是干什么？仅仅为了自己受苦、拖累家人吗？……”于是她曾经告诉自己，“如果三年还不康复的话，就不要活了。”

9 轮椅上的杏林子在几乎无法执笔的情况下，凭着坚强的毅力在病痛中写下了四十多本著名的散文、小说、传记、剧本，被誉为“台湾最具影响力的作家”。她组织成立了“伊甸残障福利基金会，”致力于推动残障福利工作。

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11 著作 　　1969年：《遥远的路》（合著小说集） 　　1976年：《喜乐年年》 　　1977年：《生之歌》 　　1979年：《杏林小记》 　　1980年：《北极第一家》 　　1981年：《生命颂》 　　1982年：《谁之过》、《另一种爱情》 　　1983年：《凯歌集》、《皓皓长安月》、《牧羊儿——于右任的故事》 　　1984年：《大地注•生命注》 　　1985年：《我们》、《重入红尘》、《母亲的脸》 　　1986年：《行到水穷处》、《种种情怀》、《山水大地》、《杏林小语》、 《杏林子作品精 选一》、《读云—王禄松新诗水彩画集》 　　1989年：《感谢玫瑰有刺》 　　1993年：《相思深不深》 　　1994年：《留白的青春•叛逆的岁月》（1982年《谁之过》易名重新出版）、 《现代寓言》、《杏林子作品精选二》、《杏林子作品精选三》 　　1995年：《生之歌》（重新出版）、《生之颂》（重新出版）、《阿丹老爸》、 《北极第一家》（重新出版） 　　1997年：《心灵品管》、《宝贝书：残障娃娃家长亲职手册》 　　1998年：《生命之歌》（有声书）、《身边的爱情故事》 　　1999年：《在生命的渡口与你相遇》 　　2000年：《为什么我没有自杀？如何度过生命低潮》（主编）、《探索生命的深井》、 《真情是一生的承诺》、《美丽人生的二二种宝典》 　　2002年：《打破的古董》、《好小子，乔比！》（图文书） 　　2004年：《侠风长流：刘侠回忆录》与众不同的作品

12 虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，绝不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。

13 虽然生命短暂，但是， 们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是， 下定决心，一定要珍惜生命，绝不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。 你 我 你要 我

14 虽然（ ），但是，（ ）。于是，我（ ），一定要（ ），
绝不（ ），使（ ）。

15 合作学习 内容： 带着自己对课文、对生命意义的理解，为这两个词加上标点，并说说自己的理由。 要求： 1、标点符号的书写要规范、醒目； 2、各小组推荐一名同学讲述理由。

16 珍惜有限的生命 活出无限的光彩