新闻写作的特点与技巧 主讲：毛兆宏.

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1 新闻写作的特点与技巧 主讲：毛兆宏

2 新闻写作的特点与技巧 一、媒体篇

3 （一）媒体的定义： 媒体（medium）就是新闻或信息传播的载体。媒体（medium）原有两重含义，一是指存储信息的实体，如磁盘、光盘、磁带、半导体存储器等，中文常译作媒质；二是指传递信息的载体，如数字、文字、声音、图形等，中文译作媒介。现在通常指后者

4 （二）媒体的分类： 大众传媒 优点 不足 报刊 广播 电视 网络
有图片的直观、文字的细致；信息便于保存和重复使用；相邻信息真实、健康…… 报道速度慢；无动态图像和声音的生动传情；获取关联信息耗费时间；与受众的互动性不强、不即时…… 广播 报道速度较快；以声传情，声情并茂；相邻信息真实、健康…… 无图片的直观和文字的细致；信息不便于保存和重复使用；较难获取关联信息；与受众的互动性不强、不即时…… 电视 报道速度较快；图文兼有，声像并茂，生动鲜活；相邻信息真实、健康…… 信息不便于保存和重复使用；较难获取关联信息；与受众的互动性不强、不即时…… 网络 报道速度很快；可获取海量的关联信息；信息可下载保存，可无限重复使用；与受众的互动性很强；综合性多样化的大众传媒平台；新媒体特性，虚拟的人际交往平台和信息传播平台 相邻信息有时真假混杂、良莠不齐……

5 互联网被称为继报纸、广播、电视三大传统媒体之后的“第四媒体”。
具有六大鲜明的“个性”特点： 1、即时性 、海量性 3、全球性 、互动性 5、多媒体性 新媒体特性网络媒体的缺陷：抄袭复制现象严重、公信力不高、容易侵犯知识产权、带宽瓶颈制约、信息垃圾泛滥等，还有很大的品质提升空间。

6 （三）媒体的个性： 以我们比较熟悉的电视媒体来对比个性：湖南卫视搞娱乐比赛节目，超级女声颠覆了我们的比赛模式，以前我们通常的比赛就是初赛、复赛、决赛，超级女生搞了个二十进十五、十进九，九进八，八进七等，你想看多久它就比多久；江苏卫视做情感节目，比如走红的《非诚勿扰》、《老公看你的》、《人间》等；四川卫视的全新定位就是天下故事，天天晚上摆龙门阵；重庆卫视做红色栏目，红歌+回忆+解密；黑龙江卫视是赵本山二人转徒弟们的天下；河南卫视武林风每天晚上都是打打杀杀；安徽卫视在电视剧上做文章，靠抢先播放，多播集数变成了“电视剧大卖场”；广东卫视直播英超等国际赛事做体育。 同样网络媒体也是这样，新浪微博、搜狐高清、腾讯QQ、网易社区和社区、凤凰资讯，各大门户网站都逐步有了自己的特色栏目和鲜明标签。

7 （四）媒体的定位： 在信息过剩的时代，任何一个媒体要想健康地生存，持续地发展，必须要给自己准确定位，实现差异化竞争。以江苏省高教保卫学会网站来概括其定位： 是高校保卫工作者了解新闻、获取信息的来源（国内外安保重大新闻，校园安全动态等信息） 是高校保卫工作者交流经验，沟通情感的平台（工作培训，学会刊物电子版，人物风采，丰硕成果、在线交流、互动天地） 是向全社会展示高校安保工作风采的窗口（法律法规、规章制度、公共服务） 是创建平安校园、维护师生安全权益的宣传阵地。（安全专题，热点专辑、线上线下活动）

8 新闻写作的特点与技巧 二、新闻篇

9 （一）新闻的定义 News可以分拆为north east west south 新闻来源就是来自四面八方的信息
新闻就是对新近发生的事实的报道

10 （二）新闻的特点： 时效、真实、相关、趣味 《新闻联播》就体现了前面的三大特点
但长期以来的新闻取向决定了它的程式化结构和趣味性不足，原中央电视台副台长陈汉元“新闻联播三段论”:前十分钟领导很忙碌、中间十分钟人民很幸福、最后十分钟外国都很乱。

11 （三）新闻写作技巧 1、一名优秀安保新闻通讯员应做好的储备 2、安保新闻通讯员如何发现新闻线索 3、新闻写作基本知识 a、新闻稿件的基本要素
b、消息写作 c、通讯写作 d、导语写作

12 （四）如何写出角度新颖的新闻 1、一名优秀安保新闻通讯员应做好的储备 2、通讯员如何发现新闻 3、新闻写作的基本知识

13 1、一名优秀安保新闻通讯员应做好的储备 （1）培养新闻触角和新闻敏感，善于发现新闻线索
什么叫新闻敏感或新闻触角呢？一个具有新闻价值的事情，别人不能看出它是新闻，而你却一下就能识别它是新闻，这就是新闻敏感。 善于积累素材、发现新闻线索。14条途径98个字：文件堆里挖；翻阅材料筛；讲话稿中捡；领导口中理；联系上下摸；会议之中捕；参与活动追；重大事件抢；深入基层拾；关注新闻抓；掌握规律掏；情况反馈传；跟踪问效知；利用网络选。

14 （2）对学校保卫工作既能“跳进”又能“跳出”
跳进：全面了解和熟悉学校各项安全保卫工作和活动 跳出：跳出自己学校的圈子，在一个新的高度和更大的范围去看待学校安全保卫工作和活动 跳进是为了深入了解要采写的新闻内容，跳出是为了更准确的把握要采写新闻的主题和挖掘新闻的意义。

15 （3）锤炼新闻写作基本功 这是做好新闻工作的基础，因为我们的大多数通讯员都不是专业出身，所以要强调这一点。大家要掌握一些基础的理论知识，基本的写作技巧，通过自学都可以掌握。 开始写稿的时候，可以先找一些类似的稿件模仿。 勤写勤练勤看。

16 2、通讯员如何发现新闻 （1）国家当前安全保卫热点在学校工作中的体现； （2）社会管理热点和学校安保活动的有机结合；
（3）上级安全保卫部门和教育行政机关的工作要点和宣传重点 （4）各类节假日、学校重要活动的安保措施 （5）学校安全保卫战线上的典型人物、先进事迹 （6）学校安全保卫工作的典型管理模式、经验教训、学术实践成果。

17 3、新闻写作的基本知识 （1）新闻的定义 首先，什么是新闻？历来说法不一。国内外众多资深新闻学专家和新闻工作者，给新闻下了170多种定义。新闻就是新近发生的事实的报道 高校安保新闻就是新近发生的高校安全保卫工作和活动等事实的报道。

18 新闻稿件的基本要素之一：新闻事件具有能够满足读者好奇心的特征。 新闻稿件的基本要素之二：新闻事件具有典型性特征。
（2）新闻稿件应具备的几个基本要素 新闻稿件的基本要素之一：新闻事件具有能够满足读者好奇心的特征。 新闻稿件的基本要素之二：新闻事件具有典型性特征。 大家都在做同样的工作，谁做得好，谁就是典型。 谁做了大家都想做但基本上都没做好的事情，谁就是典型。 谁做了与当前的宣传教育主题有着密切关联的事情，也可以作为特殊情况，成为一个特定时间段的典型。

19 新闻稿件的基本要素之三：新闻事件具有指导性特征。
与新闻事件的典型性特征相比，新闻事件的指导性特征既需要具有典型性特征，还要具有可推广、借鉴的特征。 新闻稿件的基本要素之四：新闻事件具有焦点性特征。 任何优秀的新闻稿件，都肯定有焦点性特征的存在。焦点性特征明显的稿件，是所有新闻媒体所追寻的稿件。

20 上述四个要素可以独立存在，即只要拥有其中一个要素，就是一篇完整意义的新闻稿件；也可以二个要素或三四个要素同时存在，同时存在的要素越多，新闻稿件的价值就越高。

21 （3）新闻稿件的基本分类 a、消息 b、通讯 c、评论

22 （一）消息的主要特点及写作要点 消息，以简洁的文字迅速传播新近变动的事实，包括新近发生的事实、某些将要变动的事实。它是目前最广泛、最经常应用的一种报道形式。

23 1．消息的特点 （1）采写发稿迅速、及时，叙事直截了当，语言简洁明快，篇幅短小。
（2）一般地说，消息具备“五要素”，即：何时、何地、何人、何事、何故（亦称“五个Ｗ”）。 （3）在结构上，消息一般由标题、导语、主体、背景和结尾五个部分组成，有“倒金字塔结构”与“非倒金字塔结构”两大类。

24 2．常见消息类型实例分析 （1）简明新闻 新闻报道中最简练、最短小的一种新闻体裁，也叫简讯、短讯或快讯。它只报道一个事实，一般不交代背景，也不写详细内容，篇幅很小。 （2）动态消息 指及时地反映现实生活中出现的新事物的简短的新闻报道。这种动态新闻比较单一，只反映一个动态。其特点是文字简短，内容广阔，新鲜活泼。

25 （3）综合消息 既不是对一个固定人物的描述，也不是对一个独立事件的报道，而是由许多不拘泥于时间、地点的事实，经过综合、归纳、概括、提炼而成，具有鲜明的主题和很强的指导性。 （4）经验消息 反映事物发展变化的阶段性、概况性、经验性或典型性的报道。它不是以一个独立的事件为中心，而是由许多事实，或者说，由一件以上的事实，经过综合、归纳、概括、提炼而成。它不是简单的现象罗列，而是通过纵和横的对比、分析、阐述，揭示事物的本质，对读者有启发性、指导性。

26 （二）通讯的主要特点及写作要点 通讯是综合运用多种表达方式，详细深入而又生动形象地报道新近发生的事实的一种新闻体裁。通讯包括故事、特写、工作综述、专访、侧记、札记、巡礼、速写、集纳、散记等。

27 主要特点： 1、现实性。通讯要求报道新近发生的有意义的事实，新时代涌现出来的新人、新事、新经验，紧密配合当前形势，为现实中心工作服务。 2、形象性。通讯常采用叙述、描写、抒情、议论相结合的手法，要求对人对事进行较为具体形象的描写，人物要具有音容笑貌，事情要有始末情节，以此来感染读者。

28 通讯分类： 1、人物通讯。 2、事件通讯。 3、工作通讯。 4、概貌通讯。

29 写作要点： 1、选好典型，确立主题。 2、写好细节。 3、安排好结构。 通讯的结构形态较多，很难像消息那样找出一些有既成的模式。但是有通讯结构中三个要件却是值得重视的：标题、开头、结尾。首尾圆合，文情畅达。就是说文章首尾要呼应，中间的主体部分不得无故残缺，线索脉络的设置精当，主次详略的搭配完美，文气畅通，浑然一体。

30 （三）新闻导语写作的几种技巧 1．一语破的法。
好的新闻导语如何做到“抢耳”、“抢眼”，用最短的文字，一语破的，无疑会起到开门见山、立竿见影的效果。 1945年8月14日，美国杜鲁门总统宣布，日本已无条件投降。美联社在抢发这条爆炸性的新闻时，导语干脆利落：“日本投降了！”这条短而有千钧之力的导语，当时就被新闻界公认为“最佳导语”。

31 2．设置悬念法 。 在新闻导语上设置“悬念”，事情先不直说，吊起读者的胃口，“逼”得你不得不继续读下去。 一篇报道导语是这样写的：“广交会上流传着这样一件事：上海服装进出口公司床上用品组的职工，‘救活’了两只鸳鸯，挽回了一大笔外汇。”为什么要“救活”鸳鸯？“救活”了两只什么样的鸳鸯？又怎样挽回了外汇？导语对此一概不说，你想知道就得往下读。

32 3．欲擒故纵法 。 先放开一步，再紧紧抓住，这样的导语写来必有“痛击一拳”之淋漓快感。 1982年10月14日，美联社发了一条讽刺美国经济的稿件，导语是这样写的：“就是在罗纳德·里根总统对全国说‘美国正在走向经济复苏’之前几个小时，他的儿子普雷斯科特·里根却在这里同失业者一道领救济金。”显然，前后两句自相“矛盾”。但读者是聪明的，知道连总统的儿子都在领救济金，谁还相信美国的经济开始好转了呢？

33 4．化静为动法 一个事件性的新闻，用静态的记叙手法写，其导语往往比较枯燥、呆板、索然乏味，但若用动态的表现手法写，导语就会新颖有趣，活脱而有生气，所报道的新闻也就有了灵性，引人入胜。 1974年，我国在西安出土了秦始皇兵马俑，引起了国内外的强烈关注。当兵马俑复制品在比利时首都布鲁塞尔巡回展出时，美国《国际先驱论坛报》记者罗娜·多布森发了一条消息，导语妙语惊人：“一支中国军队到达了布鲁塞尔。威武的士兵身穿紧身盔甲，随后行进的是军乐队和骑兵，最引入注目的是他们的身材。”

34 5．数字对比法 数字是枯燥的，但数字是最有说服力的。把新闻中的主要数字，或读者关注的数字，巧妙地运用到新闻导语中，回答读者的问题，就能提高新闻的价值，给读者留下难忘的印象。 平时听人说联合国会议多，文件多，然而联合国文件究竟如何多，恐怕谁也说不清。法新社1982年在联合国发的一条电讯稿导语对于这个问题回答得非常清楚：“如果把联合国去年在纽约和日内瓦印刷的全部文件首尾相连排列起来，总长度将达27万公里。”

35 6．速写勾画法 新闻一开头，若能先给“五要素”中的人物和地点，描述几笔，勾勒出一幅图画，使读者如临其境，如见其人，如闻其声，那么，这条新闻的可读性就一定会大大增强。 一条人物消息导语写得形象生动：“一眨眼之间，他已在青藏高原奋战了27个春秋了。原来的满头青丝，现在已染上了祁连山的霜雪；脸上的皱纹，就像是风沙雕刻的痕迹。这是少数民族地区科技工作者代表座谈会上，高级地质师胡贤农给记者留下的深刻印象。”

36 7．巧用背景法 若在导语中巧妙地运用背景材料，用好了，导语就会有“脸面”，就会“满堂生辉”。 一则关于“永州养蛇”的消息，导语就是以背景材料取胜的：“唐代著名文学家柳宗元在被贬至湖南永州任司马时，曾写下千古名篇《捕蛇者说》，使‘永州之野产异蛇’闻名遐迩。一千多年过去了，历代冒死捕蛇为抵租税的永州捕蛇者的新一代又悄然兴起了一股养蛇热，各乡各户竞办蛇场已成为永州农村的一大新鲜事。”

37 8．特写镜头法 导语写作可借鉴电影手法，采用一连串的特写镜头，牢牢吸引住读者。 一篇歌颂老师的消息，由于导语中用了一个“老师为学生送棉大衣”的特写，很感人：“9月初的一天早晨，从钟祥县开往武汉的长途汽车就要起动了。考取了北京大学的农家子弟柯洪云欢欢喜喜地登上了汽车。这时，一位中年妇女急急忙忙地赶来，把一件棉大衣塞到了他手上。乘客们以为，这一定是这个学生的妈妈！可是，人们怎么也没有想到，这位妇女却是柯洪云的老师。”

38 9．提问作答法 在导语中，把广大读者普遍关心的、感兴趣的、新闻报道里已经解决了的问题，先用疑问句式鲜明地提出来，而后用事实加以回答，使之更加引人注目，发人深思。 “8点半上班的钟声响过之后，中央国家机关多少人迟到？”这是新华社电讯《一些中央国家机关的情况表明需要加强劳动纪律》的导语，提出的问题非常敏感、突出，一开始就抓住了读者的心。

39 10．有意重复法 新闻导语最忌重复，颠三倒四地重复一句话，既浪费时间，又浪费版面，还会使读者云里雾里。然而，对于一些特殊的题材，有意识地重复一些关键词语，反而会收到一些意想不到的效果。 请看下面这条导语：“85秒！拳王泰森击败挑战者。85秒！历史上最短的拳王卫冕战。85秒！1300万美元尽入腰包。”（1989年7月21日新华社华盛顿电《泰森：85秒卫冕成功》）特意重复使用了3个带感叹号的“85秒！”加深了读者的印象。

40 四 、如何写出角度新颖的新闻 校园生活是丰富多彩的，可供我们捕捉和选择的信息很多。同样一个新闻事实，选择不同的角度进行报道就会起到不同的效果。最佳角度的选择可以变平庸为新鲜，变枯燥为生动，变肤浅为深刻，甚至可以变旧闻为新闻。 要写好一篇新闻稿，可以注重这样几个角度：

41 第一、思想角度，有启发性的思想常常能够吸引不少人的注意力，加强思想上的力度是最重要的新角度。“题常意要新，意常题要新”。
第二、特色角度，有些重大活动每年都大同小异，但我们如果找准了该年活动的特色内容结合安全保卫角度进行报道，就能写出有价值的新闻。

42 第三、读者角度，要注意研究同全校师生的物质生活和精神生活竟紧密相连、普遍关心的问题，选择发生在师生学习、生活中的“小事”，以小见大，才能增强新闻的吸引力。作为一个学校通讯员，只要经常深入师生中去，从他们的意见和要求，从他们最关心、最想知道的内容入手，才能写出有意义的新闻。 第四、时空角度。有些新闻事实，在不同的时期、不同的空间其重要的程度也会发生一定的变化。有的事实发生在去年算不了新闻，但发生在今年却要算新闻了；有的事实发生在A学校算不了新闻而发生在B学校却又算新闻了；有的事件和话题，在一定时期内迫切需要解决，对实际工作能起推动作用；有的问题在一定时期内成为师生关注的焦点。

43 新闻信息的采编要求： （一）注意观察，注重调查。 （二）关注时效，勤写快报。 （三）体现“三点”特色。挖掘工作中的亮点，聚焦工作中的难点，采集领导关注的热点，新闻信息工作才能源头活水滚滚来。

44 新闻信息的规范写法 一是题文一致。标题要精炼与内容一致。标题当中除使用顿号外，不可以用逗号等其他标点符号。
案例一原文：上海大学成功举办2007届毕业生就业供需洽谈会  修改后：搭建特色展区揽人才 用人单位愿帮毕业生还贷上海大学成功举办2007届毕业生就业供需洽谈会  诊断：信息的标题是信息的眼睛。挖掘信息的主题和中心做好标题，营造亮点吸引眼球，以提升信息对读者的吸引作用。

45 案例二原文：扬州隆重举行江苏省纪念高职教育30周年活动 
修改后：我会主办的江苏省纪念高职教育创办30周年活动在扬州隆重举行  诊断：原标题看似与我会内容无关，第二个标题点明了我会与此次活动的重要关系。

46 案例三原文：南师大收到一封关于致中文系沈蕾同学拾金不昧的感谢信 
修改后：拾金不昧高风尚 雷锋精神放光芒 南师大中文系沈蕾同学拾金不昧受赞扬  诊断：通过修改标题提高信息层次与高度，把雷锋精神与当代大学生联系在一起。

47 二是实事求是。不做“假大空”的文章。不乱提诸如“战略”等过高的口号。语言朴实精练，避免客套话和空话。
（一）穿靴戴帽，导语冗长 一是虚话太多。如《我院成功举办2006届毕业生就业供需洽谈会》的第一段。“11月26日，在院领导的高度重视下，在后勤处、财务处、图书馆、宣传部、教务处、保卫处、各系部等部门的支持和配合下，我院2006届毕业生就业供需洽谈会在图书馆举行。”二是领导太多。如：“6月13日下午，学工部组织召开“严肃考风考纪动员大会”。院长孟庆国、院党委副书记贾德民、副院长张兴会及教务处、学工部负责人、各系部主管学生工作书记、辅导员及各班班长、学生干部参加了会议。会议由学工部部长吴让汉主持”。

48 （二）前松后紧，重心不明。如《我院张兴会副院长被教育部聘为教学指导委员会委员》一文
教育部为进一步深化高等教学改革，提高高等教育质量，加强教育行政部门对高等学校教学工作的宏观调控，推进高等教育宏观决策的科学第和民主化，充分发挥各科类专家学者对高等教育教学改革与建设的研究和指导作用，组建了2006年－2010年教育部高等学校有关科类教学指导委员会。 近日，教育部下发文件，聘请我院张兴会副院长为仪器科学与技术教学指导委员会委员。 教学指导委员会是教育部的专家组织，接受教育的委托，开展高等学校教学的研究、咨询、指导、评估等工作。

49 修改后： 我院副院长张兴会教授被教育部聘为教学指导委员会委员。 近日教育部下发文件,聘请我院张兴会副院长为仪器科学与技术教学指导委员会委员。教学指导委员会是教育部的专家组织，接受教育的委托，开展高等学校教学的研究、咨询、指导、评估等工作。

50 （三）结构颠倒，主次不清。如2006原文： 2005年12月16日，我院与天津新技术产业园区签署了《天津新技术产业园区与天津工程师范学院全面合作协议书》。双方共同探索以人力资源开发和科技创新及其成果转化为纽带的新型区、校合作模式。双方在人才培养与技术管理培训、信息共享与相关服务；企业教学基地建设、科学研究与科技成果转化、合作建立高新技术实验室或研发基地、国家交流等方面展开全面合作，形成科技、经济与教育互动发展的良性机制，为天津市高新技术产业和经济发展服务。合作委员会原则上每年召开一次工作会议，总结上年度工作，部署下年度工作，协商、协调重大合作事项。 4月13日，天津市新技术产业园区副主任任民谊、副书记张世军来我院访问，院党委书记吴炳岳、院长孟庆国与任副主任、张副书记就2006年的学生就业、工学结合、共建职教集团等合作项目做进一步商讨。

51 修改后：产业园区领导与我院领导落实2006年合作项目 
4月13日，天津市新技术产业园区副主任任民谊、副书记张世军来我院访问，与院党委书记吴炳岳、院长孟庆国就2006年的学生就业、工学结合、共建职教集团等合作项目做进一步商讨。 我院与天津新技术产业园区于2005年12月16日签署了《天津新技术产业园区与天津工程师范学院全面合作协议书》。双方共同探索以人力资源开发和科技创新及其成果转化为纽带的新型区、校合作模式,在企业教学基地建设、科学研究与科技成果转化、国家交流等方面展开全面合作，形成科技、经济与教育互动发展的良性机制。合作委员会原则上每年召开一次工作会议，总结上年度工作，部署下年度工作，协商、协调重大合作事项。  诊断：先写导语，再写背景、正文。

52 （四）评价过分，标题不精。  社会科学部教师与学生结对子全程指导。 月26日，我院社会科学部推出教师全程指导学生活动，此次活动面向大一新生，以答疑解惑为主题，针对新生中常见的政治理想、人生观、价值观等问题进行“一对二”全程跟踪指导，直至毕业。活动参与教师达十三人，共指导学生26名，开我院社科部教学方式转变之先河。

53 三是明确主题。 信息主题就是信息所表达出来的基本观点或中心思想。确定主题的基本要求：正确、鲜明、深刻。日常工作中应着重把握那些有新意、有特色、有借鉴、有启发、有探讨性、有共性的事项和问题。1、小题大做：小题材里酝酿大主题 “小题大做”中的“题”指题材，是表现新闻主题所用的材料。“小题”指小的题材，“大做”指做大主题。所谓“小题大做”，即在新闻写作时，跳出手头材料的狭小“天地”，以对重大主题新闻的特有敏感，在小题材中挖掘大主题，从而做出独家轰动/有影响力的新闻来。

54 如第八届“中国新闻奖”消息三等奖作品《浙江：今年高考无“状元”》
谁是高考“状元”？这个一年一度的热门话题，今年却在浙江省消失了。浙江省教委、省招办日前明文规定：今年将不对各学校的高考成绩进行排队，也不公布全省高考文理科成绩前三名的名单。 浙江省招办主任王晓文在接受记者采访时说，对高考成绩进行排队，公布所谓的高考“状元”，有宣扬“应试教育”的倾向。如今不排名，正是根据学校教育要从应试教育向素质教育转变的要求提出来的…… 点评：这篇消息题材虽小，但主题重大，刊出后全国多家报纸转载。当时的国家教委还专门举行新闻发布会，呼吁社会不再重奖高考状元。把不公布“状元”的小题材和素质教育的大主题紧密联系在一起。

55 2．借题发挥。孤立的小题材，在新闻报道中并没有多大意义。但将小题材与大题材“捆绑”在一起，借大题材隐含的大主题来说“小事”，这就叫“借题发挥”。
原文：我院召开全院教职工大会 2月28日下午, 我院召开全院教职工大会，全体院领导出席了会议,全院教职员工参加了大会。会议由院党委书记吴炳岳主持。会上，孟院长总结了2005年我院在各方面工作取得的主要成绩……。吴书记在会上就学院事业发展所面临的形势提出了三点意见……。

56 修改后：编者按：近日，我院召开全院教职工大会部署2006年党政工作，受到全院教职工的广泛关注。2006年是“十一五”规划的开局之年，是落实我院党代会制定的发展战略目标、加快发展步伐的重要一年，是面临新机遇、迎接新挑战、实现新跨越的关键一年。2006年，我院要以教育部本科教学工作水平评估创建优秀为主线，以学科建设为龙头，以建立非洲国际职业教育学院为标志，站在新起点、再创新优势、实现新跨越，全面开展启动更名大学等各项工作。

57 站在新起点 再创新优势 实现新跨越我院召开全院教职工大会部署2006年党政工作
2月28日下午, 我院召开全院教职工大会，全体院领导出席了会议,全院教职员工参加了大会。会议由院党委书记吴炳岳主持。会上，孟院长总结了2005年我院在各方面工作取得的主要成绩……。吴书记在会上就学院事业发展所面临的形势提出了三点意见……。 诊断：不能以会写会，结合学校将要开展的重点工作来挖掘内涵，提升文章主题高度。

58 3、大题小做：从主题出发寻找小题材 大主题下挖掘小切口 “大题小做”中的“题”指主题，是新闻的中心思想。“大题”指大的主题，“小做”指从小处人手。所谓“大题小做”，即在新闻写作时，表现大的主题不贪“大”求“全”，而善于寻找小的突破口，捕捉大主题下的细小新闻点，以小角度反映大主题。 主题重大的新闻虽然比较容易受到关注，但主题重大的新闻未必能做出有影响力的新闻。 “大题小做”是“软化”题材的一个过程。如何“软化”？应“大处着眼、小处落笔”，可试用建立联接点、挖掘兴趣点、寻找关注点的方法。

59 如《中国青年报》2003年5月非典期间刊文《我也是一片树叶》片段
新闻与传播学院01级本科生史浩宇和同学们一听说总理来了，都忍不住离开座位前去张望。“快看书！别让总理认为咱们不读书！”一位同学提醒大家。       没多久，总理来到了他们中间。“今天和大家聊一会儿，不会耽误大家的时间吧？”总理问。同学们用笑声做出回答。随后，总理在史浩宇对面坐了下来。       民主与科学、光荣与梦想、五四精神在总理的讲解下令人神往。史浩宇和同学们不停地用笔记，用心记，记下总理的一举一动，一言一行。       讲得口渴了，总理停了下来：“谁的水能给我喝一口？”四五位同学立刻递上了自己的水杯。       史浩宇的眼睛湿了：“在这个非常时期，连同学们都小心在意，不敢使用别人的物品。可总理居然毫不在意！”   点评：这是在把总理当成一个普通人来描写的故事。它的精彩之处在于完全用对话来吸引读者。记者在总理和广大的读者之间找到了一个关联点，在总理和读者之间建立一种联系。

60 四要站在第三者的角度来反映本单位开展的工作，除了在校园网发布信息外，应该杜绝在文章中出观“我们、我校、我院、我部门”等用语；忌用“为了”，“指导思想”等词语，摒弃全篇“了”字的拗口文章。

61 给学会网站的投稿除了新闻报道以外，可能很多通讯员还要涉及信息报送，下面简要谈一下常见的信息写作类别
(一)经验性信息（常见，最多） 已经取得显著成效的经验； 暂无显著成效但有启示意义的做法。 (二)问题性信息 对上级正着手重点整治的问题； 对上级正在酝酿有一定参考价值的问题性信息；.重大事件信息。 (三)建议性信息。建议性信息是为领导提供决策服务最直接的一类信息，很受领导欢迎。它一般包括提出问题、分析问题、解决问题三个部分。 (四)跟踪反馈性信息。贯彻落实上级重要会议精神的信息；反映上级重大政策举措出台后的信息。 (五)领导言论性信息 各级领导对组织工作及管理的肯定性讲话和指导性言论。由于领导人的特殊身份，其言论对组织工作的开展具有重要的影响。

62 希望各位通讯员 勤于学习、积累知识 勤于调查、积累素材 勤于思考、积累经验 勤于动笔、积累实力
以积极的心态面对通讯员工作，只要辛勤付出，你会发现，你面对的同样也是一份机遇，抓住机遇，你会有不一样的收获。

63 谢谢大家！ 祝各位老师在徐期间快乐健康！ 办公电话：（025）83311702 移动电话：（0）13770347997