专题突破（三） 心中有法 权利义务 命 题 解 读 背 景 材 料 考 点 链 接 典 型 习 题 2.

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2 专题突破（三） 心中有法 权利义务 命 题 解 读 背 景 材 料 考 点 链 接 典 型 习 题 2

3 背 景 材 料 专题突破（三）┃ 心中有法 权利义务
专题突破（三）┃ 心中有法 权利义务 背 景 材 料 材料一　2013年5月27日上午，长春市中级人民法院依法审理被告人周喜军故意杀人、盗窃案，并作出一审判决，判决被告人周喜军死刑。2013年3月4日6时40分，被告人周喜军来到“为家”超市，发现超市主人停放在门口的车没有熄火，后将车盗走。上车后，周喜军发现有婴儿在后排座上。行驶中，将婴儿掐死。 材料二　广西北海市一名12岁小女孩，因偷窃被超市员工捆绑挂牌示众。由于此前双方调解不成功，北海市中级法院作出终审判决，判令超市老板及两名员工赔偿被侵权女孩医疗费用 元、精神抚慰金20000元，并以书面形式赔礼道歉，在案发超市和被侵权女孩就读的学校门口张贴道歉声明7天。 背景材料 考点链接 命题解读 典型习题 3

4 专题突破（三）┃ 心中有法 权利义务 材料三　北京市消费者协会2013年5月30日通报网购婴童服装比较试验结果，82个测试样品中有31个样品质量指标不符合国家标准要求，占总样品数的37.8%，个别样品致癌物含量超标。 材料四　2013年1月22日，在中纪委二次全会上，习近平总书记发表重要讲话指出，要加强对权力运行的制约和监督，把权力关进制度的笼子里，形成不敢腐的惩戒机制、不能腐的防范机制、不易腐的保障机制。 背景材料 考点链接 命题解读 典型习题 4

5 考 点 链 接 专题突破（三）┃ 心中有法 权利义务
专题突破（三）┃ 心中有法 权利义务 考 点 链 接 1．公民依法享有权利，自觉履行义务。公民的权利和义务是一致的，有权利就有义务，有义务就有权利。当自己的合法权益受到侵害时，要学会依法维权。 2．人身自由权是公民最基本的人身权利，是公民享有其他一切权利的必要条件，生命健康权是公民最根本的人身权利。 3．学会维护自己的人格尊严权的同时，也尊重他人的人格尊严权。 4．受教育是公民的权利和义务。我们要维护受教育权，珍惜受教育的机会，自觉履行受教育的义务。 5．公民享有财产权，未成年人的合法财产权受法律保护。 6．消费者的合法权益受法律保护。 7．党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证，人民当家作主是社会主义民主政治的本质要求，依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。 背景材料 考点链接 命题解读 典型习题 5

6 命 题 解 读 专题突破（三）┃ 心中有法 权利义务
专题突破（三）┃ 心中有法 权利义务 命 题 解 读 1．材料一中周喜军侵犯了未成年人的哪项权利？我国法律为什么要对未成年人的这一权利进行特殊保护？保护未成年人这项权利的法律有哪些？ (1)生命健康权。(2)生命健康权是首要的、最根本的人身权利。生命健康权是公民参加一切社会活动，享有其他一切权利的基础。未成年人是祖国的未来和希望，由于年幼、能力欠缺和经验不足，生命健康较容易受到侵害。保护未成年人的生命健康，是全社会的共同责任。(3)《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国民法通则》《中华人民共和国刑法》《中华人民共和国婚姻法》等。 背景材料 考点链接 命题解读 典型习题 6

7 3．请简要评析材料三中不合格童装的生产经营者的行为？
专题突破（三）┃ 心中有法 权利义务 2．材料二给了我们什么启示？ 未成年人的人格尊严权受法律保护，侵权者要承担法律责任；提高维权意识，依法维护自己的权利。当人格尊严受到侵害时，要学会运用法律保护自己的合法权益；在尊重自己人格尊严的同时，爱护、尊重他人人格尊严。 3．请简要评析材料三中不合格童装的生产经营者的行为？ 侵犯了消费者的合法权益(安全权、公平交易权、知情权)，侵犯了未成年人的生命健康权；破坏了社会主义市场经济秩序；违反了诚信原则，会产生信任危机；应受到法律的制裁和道德的谴责；没有做到积极承担社会责任。 背景材料 考点链接 命题解读 典型习题 7

8 4．如果你购买了材料三中的不合格童装，你会怎样处理？
专题突破（三）┃ 心中有法 权利义务 4．如果你购买了材料三中的不合格童装，你会怎样处理？ 可以与经营者直接协商，双方在自愿互谅的基础上解决争议；当与经营者协商和解无效时，可请求消费者协会调节或提请仲裁机构仲裁；向有关行政部门反映举报；向人民法院提起诉讼。 5．结合材料四谈谈如何有效地落实反腐倡廉工作。 加强对党员干部先进性教育活动；党员干部要牢固树立全心全意为人民服务的工作宗旨和行为准则；坚持依法治国的基本方略；加大对腐败分子的打击和惩处力度；广开渠道，保障公民监督权。 背景材料 考点链接 命题解读 典型习题 8

9 典 型 习 题 专题突破（三）┃ 心中有法 权利义务 1．某德育报发表了小高撰写的思想品德小论文，下列说法正确的是( )
专题突破（三）┃ 心中有法 权利义务 典 型 习 题 1．某德育报发表了小高撰写的思想品德小论文，下列说法正确的是(　　) ①该文章是小高的智力成果　②小高享有该文章的著作权　 ③出版社应付给小高稿酬　④其他报社可以随意转载 A．①②③　　　　　　B．②③④ C．①②④ D．①③④ A 背景材料 考点链接 命题解读 典型习题 9

10 专题突破（三）┃ 心中有法 权利义务 2．漫画中，厂家的行为( ) B A．侵犯了消费者的安全权 B．侵犯了消费者的依法求偿权
专题突破（三）┃ 心中有法 权利义务 2．漫画中，厂家的行为(　　) A．侵犯了消费者的安全权 B．侵犯了消费者的依法求偿权 C．依法维护了商家的合法权益 D．限制了消费者的选择权 B 背景材料 考点链接 命题解读 典型习题 10

11 专题突破（三）┃ 心中有法 权利义务 3．下列对人格尊严权理解正确的有( ) D
专题突破（三）┃ 心中有法 权利义务 3．下列对人格尊严权理解正确的有(　　) ①我们每个人都有人格和尊严　②人格尊严权只包括名誉权和肖像权　③侵犯公民人格尊严应承担相应的法律责任　④除违法犯罪的人以外，公民都享有人格尊严权 A．①② B．②③ C．①②③④ D．①③ D 解　析　每个人都有人格尊严，法律规定公民的人格尊严不受非法侵犯。 背景材料 考点链接 命题解读 典型习题 11

12 4．2012年4月5日颁布实施的《校车安全管理条例》赋予校车通行优先权，这一规定得到社会各界的高度评价。赋予校车通行优先权( )
专题突破（三）┃ 心中有法 权利义务 4．2012年4月5日颁布实施的《校车安全管理条例》赋予校车通行优先权，这一规定得到社会各界的高度评价。赋予校车通行优先权(　　) ①有利于保护学生的生命健康权　②是解决当前安全事故频发的唯一途径　③很好地体现了以人为本和对生命的尊重　④是对未成年人实施社会保护的有效措施 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ D 解　析　赋予校车通行优先权，体现了对未成年人的社会保护，有利于保护学生的生命健康权，①③④的观点是正确的。②的说法是片面的。故选D。 背景材料 考点链接 命题解读 典型习题 12

13 5．2012年，公安部组织20个省区市公安机关，统一开展严厉打击侵害公民个人信息的犯罪集中行动，斩断侵害公民信息的利益链。这一行动( )
专题突破（三）┃ 心中有法 权利义务 5．2012年，公安部组织20个省区市公安机关，统一开展严厉打击侵害公民个人信息的犯罪集中行动，斩断侵害公民信息的利益链。这一行动(　　) ①能彻底堵塞侵害公民信息的漏洞　②是落实依法治国基本方略的具体体现　③保护了公民的隐私权　④体现了“违法必究”的社会主义法制要求 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ B 解　析　题中①的说法是片面的，因而排除。故选B。 背景材料 考点链接 命题解读 典型习题 13

14 ①有利于国家机关加强廉政建设和效能建设 ②能彻底杜绝违法乱纪现象 ③有利于政府提高决策水平 ④有利于督促国家机关依法办事
专题突破（三）┃ 心中有法 权利义务 6．香港《大公报》以《网络问政增信心》报道说：总理与网民的网上对谈，被媒体赋予了“网络问政”之名。或许网络问政的形式下，体察、纾解民意，提振、汇聚民心显得更加重要。广大网民积极参与“网络问政”(　　) ①有利于国家机关加强廉政建设和效能建设　②能彻底杜绝违法乱纪现象　③有利于政府提高决策水平　④有利于督促国家机关依法办事 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ D 解　析　网民积极参与网络问政表明广大人民的民主意识增强，关注国家和社会的发展，结合选项D符合题意。 背景材料 考点链接 命题解读 典型习题 14

15 请结合权利和义务的知识，对下图漫画《母爱》中人物的言行进行辨析。
专题突破（三）┃ 心中有法 权利义务 7．[漫画赏析　觉悟提升] 请结合权利和义务的知识，对下图漫画《母爱》中人物的言行进行辨析。 背景材料 考点链接 命题解读 典型习题 15

16 专题突破（三）┃ 心中有法 权利义务 解　析　审清题意要求，作答时要就漫画中人物的观点辨析。漫画中的孩子没有认识到受教育既是权利又是义务，家长的行为是没有履行法律的规定，即家长应保证适龄子女接受规定年限的义务教育的义务。辨析题围绕“判断——理由——揭示原观点(行为)的实质”作答。 背景材料 考点链接 命题解读 典型习题 16

17 专题突破（三）┃ 心中有法 权利义务 答　案　　①权利和义务是相互依存、密不可分的，不能只享有权利不履行义务，也不能只承担义务而不享有权利。②儿子的言行是错误的，他没有珍惜受教育的权利，也没有自觉地履行受教育的义务。③母亲“好吧，你想怎样就怎样”的说法也是错误的，她只认识到受教育是公民的权利，没有认识到受教育是公民的义务。④作为正在接受义务教育的学生，我们要珍惜受教育的机会，自觉履行受教育的义务。 背景材料 考点链接 命题解读 典型习题 17