第一单元 人在社会中生活 综合探究一 从地图上获取信息 第1课时 带着地图定向越野间.

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1 第一单元 人在社会中生活 综合探究一 从地图上获取信息 第1课时 带着地图定向越野间

2 课前 · 预学区 知识框图 预习填空 专题拓展

3 1．以海平面为起点，地面某个地点高出海平面的垂直距离 叫做_________。
课前 · 预学区 知识框图 预习填空 专题拓展 1．以海平面为起点，地面某个地点高出海平面的垂直距离 叫做_________。 2．某个地点高出另一个地点的垂直距离叫做__________。 3．如果把一个区域内海拔相同的各点连接成线，这条线就 称为__________。 4．分层设色地形图是在__________地形图的基础上绘制而 成的。它能够直观地告诉我们地势起伏状况。 5．地形剖面图可以帮助我们对某一地区沿线剖面线地带的 地势___________有准确的了解。 海拔 相对高度 等高线 等高线 起伏状况

4 高原：一圈一圈的同心圆，越靠近中心的圆所标的数 值越大，代表它的海拔越高。 盆地：和高原的图相同，数值正相反，代表中心的海 拔低。
课前 · 预学区 知识框图 预习填空 专题拓展 等高线地形图是如何绘制的？ 高原：一圈一圈的同心圆，越靠近中心的圆所标的数 值越大，代表它的海拔越高。 盆地：和高原的图相同，数值正相反，代表中心的海 拔低。 丘陵：在一个区域内，有许多小的形同于高原的等高 线图，其标注的值相差不会太大，否则就成山峰了 。 山地：图形也类似于高原，不一定是圆形，在一个圈 内，可能有两个或多个小圈，代表山峰。

5 如何识别：看每条线上标的数值，数值越大，代表海 拔越高，如高原、山地等；数值越小，海拔越低，如盆地。
课前 · 预学区 知识框图 预习填空 专题拓展 如何识别：看每条线上标的数值，数值越大，代表海 拔越高，如高原、山地等；数值越小，海拔越低，如盆地。

6 1．你能说出等高线地形图反映的几个信息吗？ 2．分层设色地形图有哪些特点？
课前 · 预学区 知识框图 预习填空 专题拓展 想一想 1．你能说出等高线地形图反映的几个信息吗？ 2．分层设色地形图有哪些特点？ 1．如，海拔、山峰、盆地、陡坡、缓坡等。　 2.蓝色代表海洋，绿色代表平原，黄色代表低山， 白色代表终年积雪。

7 【例1】 观察下面等高线地形图，图中河流干流的流向 是 ( ) B
典例 · 精析区 以题说法　互动探究 【例1】　观察下面等高线地形图，图中河流干流的流向 是 (　　) B A．东南向西北 B．西北向东南 C．东北向西南 D．西南向东北 点拨　先判断等高线地形中的高低海拔，河流干流 的流向从高海拔流向低海拔，根据一般定向法，判 断干流的流向。

8 跟踪训练1 读下面的等高线地形图，由图中可知( ) C
典例 · 精析区 以题说法　互动探究 跟踪训练1　读下面的等高线地形图，由图中可知(　　) C A．a处是山脊 B．a处海拔为368米 C．b处海拔为150米 D．小河由东南流向西北

9 【例2】 在绘有等高线和等深线的地图上，按照不同的高度 和深度，着上深浅不同的褐色、黄色、绿色、蓝色等颜色，
典例 · 精析区 以题说法　互动探究 【例2】　在绘有等高线和等深线的地图上，按照不同的高度 和深度，着上深浅不同的褐色、黄色、绿色、蓝色等颜色， 以鲜明地表示地面和海底起伏的形态，这种地图叫分层设 色地形图。请将下列分层设色地形图还原成地形图。

10 跟踪训练2 分层设色通用的颜色顺序是：海洋用_____色， 平原用_____色，低山丘陵用黄色，山地和高原用棕褐色
随堂 · 检测区 即时演练　查漏补缺 跟踪训练2　分层设色通用的颜色顺序是：海洋用_____色， 平原用_____色，低山丘陵用黄色，山地和高原用棕褐色 浅紫色表示。在不同的等深线之间，用分层设色法着上深 浅不同的蓝色，可以用来表示海底的深度。在不同的等高 线之间，绿色越浓，表示地势越_____；棕褐色越深，表 示地势越_____；雪线以上的地区通常用_____色表示。 蓝 绿 低 高 白

11 某中学组织登山活动，地点是学校背面的金溪山，据此 回答第1～3题。 1．为了使登山活动顺利进行，同学们作了充分准备，其中同
随堂 · 检测区 即时演练　查漏补缺 A. 基础过关 某中学组织登山活动，地点是学校背面的金溪山，据此 回答第1～3题。 1．为了使登山活动顺利进行，同学们作了充分准备，其中同 学们要准备的地图是 (　　) A．中国政区地图 B．浙江省地形图 C．金溪山等高线地形图 D．学校所在地区开发图 2．从安全角度考虑，学校登山路线应该选在 (　　) A．缓坡 B．陡坡 C．山凹 D．悬崖 C A

12 3．从B和C处上山到A点，哪里更容易？为什么？位于山脊 线上的是哪个点？CD图上距离为2厘米，实地距离是多 少米？
随堂 · 检测区 即时演练　查漏补缺 3．从B和C处上山到A点，哪里更容易？为什么？位于山脊 线上的是哪个点？CD图上距离为2厘米，实地距离是多 少米？ C比较容易，因为C地等高线比较稀疏，说明是缓坡； 而B处等高线稠密，说明是陡坡。 D，因为该处等高线向低处突出。 CD实地距离为100米。　

13 随堂 · 检测区 即时演练　查漏补缺 4．读下图完成下列要求。

14 (1)图上比例尺为___________，即图上1厘米代表实地距离 _____千米。 (2)甲山顶在乙山顶的______方向。
随堂 · 检测区 即时演练　查漏补缺 (1)图上比例尺为___________，即图上1厘米代表实地距离 _____千米。 (2)甲山顶在乙山顶的______方向。 (3)图上表示高度的数字，指的是______高度，甲山顶对乙 山顶的相对高度是______米。 (4)图中山坡E和山坡F的坡度相比，坡度陡的是_____。 (5)图中各字母处代表的地形部位名称分别是： A．____________　B．____________ C．____________　D．____________ 1∶50000 0.5 西南 海拔 3 F 鞍部　 缓坡 山谷 峭壁