2011年两岸三地图书情报与档案管理博士论坛 关于图书情报学博士生培养的几个问题 柯平 南开大学 2011年8月31日.

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1 2011年两岸三地图书情报与档案管理博士论坛 关于图书情报学博士生培养的几个问题 柯平 南开大学 2011年8月31日

2 一、博士生招生改革的问题

3 Nature ：Is China producing too many PhDs?
数量与质量问题 2010年，中国的博士毕业生人数大约为11.7万人，比1999年增长了10倍 人数激增致使质量降低；教育负担加重；本土博士就业前景堪忧

4 博士生招生改革 博士研究生招生制度的弊端集中体现在：重外语、轻专业；重笔试、轻面试；高校和博士生导师的招生自主权严重不足
2011年清华大学改革博导选聘制度 2011年武汉大学试行“入学考核”选拔博士生 2011年北京大学提出博士生入学“申请制” 招生改革的方向是：（1）淡化笔试在选拔中的权重，增加复试的权重；（2）逐步与国际名校招收博士生的方式接轨

5 二、学科目录对博士生培养的影响 2011年3月，国务院学位委员会和教育部公布了《学位授予和人才培养学科目录》，将管理学门类的原“图书馆、情报与档案管理”更名为“图书情报与档案管理” 草案一级学科下设七个二级学科： 图书馆学 情报学 档案学 信息资源管理 信息分析 出版管理 古籍整理与保护

6 三、博士生研究方向与课程改革 我国图书情报博士生研究方向存在的问题： 从学科出发设计，研究方向过于宽泛；
偏向理论，与图书情报实践的关联度不高，考虑社会需求不足 课程存在的问题： 因人设课现象严重，没有充分考虑因需设课； 对专业课程教学缺乏精心设计； 课程教学质量的差异较大

7 第三，充分考虑博士生研究兴趣，设计弹性教学计划。
第一，增加信息研究方向与课程 第二，跨学科设计研究方向和课程 第三，充分考虑博士生研究兴趣，设计弹性教学计划。 【薛调.图书情报学博士学位研究课题定量分析——美国15 所大学实证研究[J].图书情报知识，2009（6）：39-43】

8 四、博士生的学术基础问题 理论基础 研究方法论 读原典 “十年磨一剑”

9 五、博士生指导小组的作用 创新培养模式 “导师+指导小组”模式 “双导师制” “指导小组模式”

10 六、博士学位论文的评价 博士论文的整体水平 全国优秀博士论文从1999年开始，每年评出不超过100篇

11 七、博士生的素质与核心竞争力 研究能力 学术道德与素养 图书情报及相关领域的学术基础 博士生的核心竞争力与培养目标相关
博士生培养目标重点是培养过程还是成果产出？博士生期间发文 要求与数量

12 心理素质 质量控制 博士生教育评估机制

13 八、关于图书情报博士科学学位与专业学位的分流
学术型博士与专业博士的二元划分 启动图书情报博士专业学位的论证 未来新的博士项目—— 新制博士（New route PhD） 实践型博士（Work/practice-based PhD） 项目博士（Doctorate by Project） 出版博士（PhD by publication） 课程博士（taught doctorate）

14 九、博士生的国际视野与博士培养的国际化问题
CNKI( 中国博士学位论文全文数据库) 年，共检索出图书馆学博士学位论文41 篇 ，中文文献占61. 8%,外文文献的引文量仅为38. 2% ,（其中，英文文献占37. 8%, 其他语种的文献仅为0. 4% ），被引次数前五位的英文期刊是： IFLA Journal（23次）； Publishers Weekly（18）； American Libraries（17）； Serials Librarian（15）； Wor ld Patent Information（14） 【我国图书馆学专业博士生学位论文的引文分析 郭璇 图书馆工作与研究 2011/02】

15 博士生交流 ： 加强国内各院系图书情报档案博士生的对口交流；加强海峡两岸图书资讯博士生流；加强与国外图书情报院系的博士生项目交流

16 谢谢！