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如何提升孩子的 MQ -- Moral Education

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Presentation on theme: "如何提升孩子的 MQ -- Moral Education"— Presentation transcript:

1 如何提升孩子的 MQ -- Moral Education
分享人:陳穎慧 崇德文教基金會 志工 2017/3/16

2 自我介紹 成功大學畢業 工業界 女工 師大研究所 現任高中 理科 教師 ----教師工作是我的志業,不是我的事業。 崇德文教基金會 志工
工業界 女工 師大研究所 現任高中 理科 教師 ----教師工作是我的志業,不是我的事業。 崇德文教基金會 志工 2017/3/16

3 討論題 請與身邊的家長問候及自我介紹 請討論 您的孩子 在品格教育上最棘手的問題 分享 與 歸納問題
從問題中,請分享您最先會用什麼方法解決? 準備紙筆 2017/3/16

4 How? 人的壞習慣猶如冰山 了解內在本質,以相同頻率之能量 逐步震裂、震碎 或 溶化 學校教育 大部分學校教育以外的活動
2017/3/16

5 品格教育的建立 如何圓滿?如何漸進? 如何借力使力! … 柔性、漸進式 建築:沒有最大的破壞就沒有最大的建設 物質—大小力
處理人? 拔牙? 醫療? 品格建設? 如何圓滿?如何漸進? 如何借力使力! … 柔性、漸進式 拔牙是外在的處理 醫療 有內有外 好的醫療? 黃帝內經—一帖藥 等待時機 適時地給予 品格教育 是內在的 需要一點一滴累積 所以聖人不是一天可以教育成功的 如何以柔性 漸進式的方式 不知不覺中改變 而且是喜悅的… 記得以前教過國中 同學說 老師 我看你沒做甚麼事 為什麼班上氣氛會改變 為什麼班上的同學會改變? 莊子 如果呼吸食之道肺部的運作 代表我們的肺部事有問題的… 在不知不覺中 讓他們改變 當他們看到自己的成長是喜悅的 2017/3/16

6 能量場的影響 生命的答案水知道 李嗣涔校長演講 2017/3/16

7 了解生命的 ~~ 源頭與本質 ~~ 2017/3/16

8 維皇上帝 玄 牝 大日如來 媽呀…天啊… 文天祥; 2017/3/16

9 性理心法 天地有正氣,雜然賦流形。 下則為河嶽,上則為日星。 於人曰浩然,沛乎塞蒼冥。 ~~ 文天祥 太初有道,道與神同在,道就是神
天地有正氣,雜然賦流形。 下則為河嶽,上則為日星。 於人曰浩然,沛乎塞蒼冥。 ~~ 文天祥 太初有道,道與神同在,道就是神 子貢曰:夫子之文章,可得而聞也。夫子之言性與天道不可得而聞也。 中庸:天命--性,率性--道,修道--教。 性理心法 2017/3/16

10 同頻率得以共振 2017/3/16

11 如何證明我們的內在本能? 秘密:心想事成、念頭會擾動天地 故事一、時鐘。 故事二、裁鐵工人。 故事三、老鼠走迷宮…誰聰明?!
腦波:θ、 α、 β 2017/3/16

12 聖人之言?!! 子曰:【君子有三畏,畏天命、畏大人、畏聖人之言。小人不知天命而不畏也,狎大人,侮聖人之言。】 聖人?
天不言、地不語,唯有聖人代天宣化。 子曰:【人能弘道,非道弘人。】 2017/3/16

13 蘇格拉底: 除非本身具足, 否則是不可能教得會的 事實上我們只是在 提起他本身的記憶
聖 人 之 言 蘇格拉底: 除非本身具足, 否則是不可能教得會的 事實上我們只是在 提起他本身的記憶 2017/3/16

14 有一些數學問題,在一個小範圍是無解。 但是範圍變大後,就自然迎刃而解。 要不斷把領域擴大,就容易了解解決之道。
2017/3/16

15 HOW 給予正向能量 創造情境 言語適時引導 引導人本身的意念、智慧、德性… 開啟智慧門 2017/3/16

16 舉例 青少年 兒童讀經 1. 正向能量 1. 孩子自己讀 2. 正面思維 2. 溫柔陪讀 3. 開啟智慧門 3. 開啟智慧門 4. 適時引導
5. 情境培養 青少年 1. 正向能量 2. 正面思維 3. 開啟智慧門 4. 適時引導 5. 情境培養 2017/3/16

17 How? 人的壞習慣猶如冰山 了解內在本質,以相同頻率之能量 逐步震裂、震碎 或 溶化 學校教育 大部分學校教育以外的活動
2017/3/16

18 祝福各位家長與 成長中的孩子們 身心健康、妙智慧破門而出
2017/3/16

19 Brain Waves 8 ~ 12 Hz ≧ 13 Hz 4 ~ 7 Hz ≦ 3 Hz 2017/3/16

20 靈魂之門 五官: 監察官、審辨官、採聽官、 出納官、保壽官。 道德經: 【玄牝之門】是謂天地根 綿綿若存,用之不勤。 2017/3/16


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