南湖國小實施安全學校計畫 Nan-Hu Elementary School of implement safe school program

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1 南湖國小實施安全學校計畫 Nan-Hu Elementary School of implement safe school program
安全學習 健康成長 可以加上貴校的logo 報告者(職稱):馮清皇校長 學校:南湖國小 英文:Nan-Hu Elementary School

2 目錄 Table of Contents 校園簡介 安全學校的願景 推動理念圖 本校推動步驟圖 學校42項矩陣檢核結果 短、中、長期目標
認證七項指標概況(Indictors for profile of Pilot project to prevent sports injuries by accident) 其他

3 校園簡介(Brief introduction)
本校緊鄰內湖區重要的聯外道路康寧路三段，交通運量繁重；捷運內湖線、高速公路、環東高架路皆於3分鐘之內的路程，交通相對便利。 附近有內湖區健康服務中心、康寧醫院、消防隊、派出所、臺北市立圖書館東湖分館、南湖高中、東湖國小、明湖國中、明湖國小，可運用的行政資源充沛。 本校校園依山坡地而建，建築物高、樓梯多、運動空間分散的特殊設計在安全宣導上需格外加強注意。 請簡化

4 社區位置圖

5 校園簡介-校園平面圖

6 校園簡介-人口特性 一、教職員工人數：142人。教師：122人、 職員：12人、工友：8人、實習教師：3人。 二、班級及學生人數：
一年級：11班311人。 二年級：11班258人。三年級：11班339人。四年級：11班368人。五年級：11班363人。六年級：11班373人。共計66班學生總數2012人。體育班1班。普通班65班。

7 校園簡介-環境特性（Environmental Features)
※透過校園小紅點調查，了解校園 中學生易受意外之處所，其受傷地 點順位如下: 一、運動場：是學生玩耍大空間， 中、高年級劇烈運動的場所。 二、教室：學生每日在校學習主要之區域。 三、走廊：本校走廊寬闊，運動場地與教室稍有距離，故學生經常在走廊奔跑。

8 環境特性（Environmental Features)
校地面積廣大，依山坡地而建，建築多且高 運動場地受限與重疊使用機會高 捷運施工，周邊交通混亂 校園死角多，人力無法照顧到 內湖多雨，走廊廁所易潮濕

9 社區環境的特性及參與 Community Environment Features and Participation
學區內的東湖派出所經常派員維護交通安全順暢

10 安全學校願景 沒有安全 沒有教學 安全學習 健康成長 安全學習 健康成長 沒有安全 沒有教學 2007/11/12 10 10

11 推動理念圖 The concept chart of implementing
整合校內校園安全、防制暴力及霸凌、友善校園生命教育與人權法 治品德教育、憂鬱與自傷三級防治計畫、校園危機管理暨應變、運 動器材管理維修、校園危險因子偵測等等計畫，最終達成願景。 憂鬱及自傷 防治計畫 友善校園 計畫 校園危機及 應變計畫 防制暴力及 霸凌計畫 運動器材管理 維修計畫 Our vision： 沒有安全 沒有教學 安全學習 健康成長 校園安全 計畫 危險因子偵測 11 2007/11/12 11

12 本校推動步驟圖

13 學校42項矩陣檢核結果-續1 The Outcome of School 42 Benchmark Matrix for International Safe Schools in a Safe Community Context Safe School Features Safe School Index1 Basic Framework 結構面 Safe School Index2 Policy and Regulations 政策面 Safe School Index 3 & 4 Programs 計畫執行面 Safe School Index5 Documents 紀錄面 Safe School Index6 Evaluation 評價面 Safe School Index7 Sharing 分享面 學校安全文化 Social Environment Environment ●成立安全學校委員會 ●經委員會成員討論，決定推動安全議題上午課間活動時間運動場事故傷害傷害防制與交通安全 ●實施防制校園暴力及霸凌政策 ●修訂模範生選拔辦法，鼓勵學生參與班及、校園、社區等服務 ●依據教育部學生健康資訊管理系統及校園安全暨災害防治緊急通報系統，建立各項事故傷害記錄 ●建立傷害事件記錄 ●學生減少負面行為效果表 ●定期召開安全學校委員會 ●參與全台相關安全研討會分享經驗 安全環境 Physical Environment ●校園事故傷害地點偵測分析 ●校警與小志工每日巡邏遊樂場安全 ●校園周邊交通與接送區之分析規劃 ●健康中心之事故傷害之統計與分析重點工作 ●交通安全計畫 南湖國小設備維護管理辦法 ●訂定運動場所管理及維護辦法； ●車道與鋪面改善工程 ●發現異常立即提報總務處維修 ●傷病統計記錄 ●校門交通改善會勘紀錄 ●請參照遊樂場定期檢查記錄 ●發現通學安全改善需求 ●發現幼稚園遊戲場、跑道PU需修繕 ●邀請專家演講 健康教育 Health Education ●遊戲與運動安全宣導教學 ●學童減重計畫 ●依據學校衛生法、學校衛生法施行細則、性別平等教育法、姓侵害防制法等規定實施計畫 ●執行防災防震演練計畫 ●腸病毒疫情嚴重，擬定短、中、長期計畫 ●計畫紀錄包括執行過程和執行結果 ●配合教學計畫進行前後問卷調查及分析 ●透過學習單回饋表評估

14 學校42項矩陣檢核結果-續2 The Outcome of School 42 Benchmark Matrix for International Safe Schools in a Safe Community Context Safe School Features Safe School Index1 Basic Framework 結構面 Safe School Index2 Policy and Regulations 政策面 Safe School Index 3 & 4 Programs 計畫執行面 Safe School Index5 Documents 紀錄面 Safe School Index6 Evaluation 評價面 Safe School Index7 Sharing 分享面 體育活動 Physical Activity/ Education ●教師、教練及護士等具備CPR訓練及急救和傷害防制合格證書 ●訂定綜合球場使用辦法 ●結合「學校危機處理計畫」、「事故傷害防治計畫」共同宣導，並融入課程教學中實施 ●擬定全校促進師生健康體能計畫，積極辦理促進師生健康體能活動 ●聘任合格體育教師（具備合格體育教師執照） ●具備CPR等急救訓練執照(見下表) ●制訂「體育器材維護管理辦法」 ●擬定體育課程規劃、教案及授課綱要 ●進行學生運動傷害事件統計分析 ●學生體位個案管理 ●定期召開安全學校委員會 ●參加國際安全學校研討會議分享執行經驗 ●辦理運動傷害急救 健康服務 Health Service ●與社區醫院與內湖區健康服務中心合作，提供本校師生緊急傷病救護服務、醫療照護，以及共同辦理社區健檢與咨詢服務。 ●安全議題融入各學習領域 ●教學與學校行事活動宣導活動 ●提供完善傷病學生就醫及轉診，並追蹤管理 ●建立學生緊急傷病聯絡卡 ●特殊疾病管理及追蹤建立特殊病史兒童調查記錄，並提供轉介服務 ●落實學生校園安全教育，提升學生危機與事故傷害事件偵測與辨識能力 ●每月定期進行傷病統計資料收集 ●定期分析資料聘請專家顧問評估執行面的成效

15 學校42項矩陣檢核結果-續2 The Outcome of School 42 Benchmark Matrix for International Safe Schools in a Safe Community Context Safe School Features Safe School Index1 Basic Framework 結構面 Safe School Index2 Policy and Regulations 政策面 Safe School Index 3 & 4 Programs 計畫執行面 Safe School Index5 Documents 紀錄面 Safe School Index6 Evaluation 評價面 Safe School Index7 Sharing 分享面 危機因應 Crisis Respons ●制訂校安危戶政策 與社區機構簽訂合作計畫 ●與轄區警察單位訂定「維護校園安全支援約定書 ●訂定危機、災難應變政策 ●訂定校園危機因應計畫及小組 ●學學年演習一次 ●執行校安維護計畫 ●執行校園危機應變計畫 ●辦理安全事件的演習 ●校園安全聯繫記錄 ●演習評估反應記錄 ●其他相關記錄 ●進行紀錄面的資料分析與檢討並擬定改善的行動方案 ●參加國際安全學校研討會議分享執行經驗 ●參與校園危機處理相關研討會 社區和家庭 Community & Family ●建立班級親師會的機制 ●健全家長會的組織功能 ●與社區或商店簽訂愛心商店 ●與健康服務中心合作辦理健康照護、安全防護等教育宣導 辦理親職教育安全教育課程 ●組訓家長愛心義工協助推動學生、家長等健康與傷害防制教育 ●每個月定期進行傷病統計資料收集，並回報於社區 ●統計愛心志工增加率 ●運用社區資源→引進靖娟文教基機會協助改善校門口交通環境(見下表) ●參與學校社區話相關研討會

16 短、中、長期目標(學校42項矩陣檢核結果) 南湖國小安全學校推動計畫-短、中、長期目標 4、短、中、長期目標(改善42項矩陣檢核結果) 說明
2008年（短期） 2009年（中期） 2010年（長期） 1.學生因為操場、綜合球場運動人數眾多，時間與動線重疊，危險意識不足，導致學生手腳撞挫傷、擦傷嚴重 ●各年級運動作息時間調整 綜合球場使用時段分配、動線規劃 ●加強學生運動傷害與危險意識 ●運動器材改善規劃 ●操場跑道PU改善工程 2.校門口上放學交通混亂 ●家長接送區重新規劃 ●加強宣導運用家長接送區接送學生 ●配合靖娟文教基金會協同專家改善校門口周邊交通 ●因應捷運內湖線開通，重新規劃學校周邊接送區與導護交通崗位 ●校門口、停車場動線重新規劃設計 ●康寧路三段天橋改善 3.遊樂場易造成學生受傷 ●訓練安全環保小尖兵協助檢查遊戲器材與環境衛生 ●幼稚園遊戲場遊具鋪面改善 * 4.教師CPR與急救訓練 ●教師CPR與急救研習 ●全校教師參與率達70％，通過率90% 5.腸病毒疫情控制 ●加強腸病毒防制宣導 ●落實疫情通報與停課機制 ●疫情升高期間定時消毒

17 本校附設幼稚園遊戲區

18 認證七項指標概況 Indictors for profile of Pilot

19 指標一 Indicator 1-Partnership and Collaboration
南湖國小安全學校委員會（以工作權責代表劃分）

20 指標二 Indicator 2-Safe School Policies
安全學校委員會及當地社區代表委員會，以提供學生生理 及心理之健全並營造安全環境為共同目標，共同制定安全 學校政策，並依此項指標營造校園安全文化。南湖國小為 減少運動場事故傷害與落實學生通勤安全，經學校成員、 學生、家長及社區代表共同討論後，執行相關措施如下： 1.藉由參照上並統計數據，逐步改善校園內易發生傷害及 危險之地點，並使社區家長及校方師長共同瞭解降低事 故傷害之原則。 2.藉由學童知教育宣導、獎懲、安排班級間之競賽，利用 同儕壓力使學生相互提醒，藉以避免傷害發生。 3.建立相關規定，執行校園建築定期檢查。

21 4.本委員會為貫徹學生通勤安全，實施安全愛心站制度。學校執行此辦法後，對學生通勤安全有極大的保障，本年度通勤安全幾近100%，然而，學生對於交通安全之遵守仍有待加強，故持續推動交通安全相關教育及愛心導護之協助措施，建立其正確與安全之觀念行為；與靖娟基金會合作，藉由與民間公益機構與專家學者的觀察研討，規劃適合本校周邊交通狀況之動線設計安排與改進方案。 5.經由量化資料向社區及學校委員呈現計畫施行成果。 藉由校發成員、學生、家長及社區代表依同參與計畫，並發 展屬於自己學校的模式，透過研討會或家長會等團體傳遞安 全文化，使學生、家長皆能廣泛了解健康及安全之重要性。

22 南湖國小安全愛心站

23 政策擬定方式：分別以整體面及優先議題面擬定政策及推動策略，以
達全面且有效地降低事故傷害目標 整體面 將以「校園事故傷害事件監測及預防宣導、校園環境設施安全管理、 校園事故傷害事件危機處理、透過課程強化學生在校與居家安全意識 」等四大主題為核心。 優先議題面 根據核心目標，將以「上午課間操場運動傷害防制」「學生通勤安全 」為議題，在上午課間操場運動傷害防制方面：藉由健康與體育學習 領域課程，加強學生體適能、護具使用與危險意識，並依兒童發展階 段，提供基本動作訓練以減少運動傷害，並區分球場使用年段、標示 運動器材使用法、校園易發生事故傷害偵測(校園小紅點)、訂定緊急 傷病辦法校園危機機制、辦理教師心肺復甦術訓練等，再以整合社區 人力資源供同做好學生運動安全防護工作；在學生通勤安全方面：藉 由交通安全防治宣導、交通安全學藝競賽、愛心導護志工、安全愛心 站與靖娟基金會的參與，強化學生交通安全意識與常識並維護學生通 勤安全。

24 指標三 Indicator Third-Long-term and sustainable programs
南湖國小近幾年在健康教學、營養與食物安全、體育與休閒活動，皆能融入平 日各科教學當中，並配合政策推動舉辦「交通安全」、「運動安全」、「事故 傷害防治」、「安全環境資料之蒐集與統計」、「均衡飲食」、「課後運動社 團」等相關活動。 其中安全環境資料之收集與統計、分析，顯示本校在各項數據上仍有極大的進 步空間，而為確保學通安全，使校園能持續朝健康、安全的目標邁進，本校積 極與社區互動，設立安全愛心站，參與及支持相關活動，並鼓勵家長加入，促 使學童在各環境中能全方面的學習，幫助他們遠離危險。 以下的計畫著重於提升學校整體安全性及校內人員的安全認知，並使其 不論於生理或心理層面皆能達到和諧精進的狀態。

25 學校目前推動相關安全計畫分別為： 安全學校計畫 定期：1～12月 不定期 訓導處 1.各項活動納入學校行事曆中進行
措施名稱 執行期程 負責單位 備註 安全學校計畫 定期：1～12月 不定期 訓導處 1.各項活動納入學校行事曆中進行 2.成立本校安全委員會，推動相關事宜 3.視學校臨時狀況辦理不定期加強宣導 4.定期進行校園環境安全檢查，事故傷病統計分析 緊急傷病處理辦法 衛生組 經行政會議討論通過 學生傷病統計 護理師 每月統計一次 急救訓練 健康中心 配合內湖區健康服務中心

26 學校目前推動相關安全計畫分別為： 措施名稱 執行期程 負責單位 備註 運動設施使用及維護管理辦法 定期：1～12月 不定期 總務處
訓導處 1.訂定本校體育器材室使用辦法 2.每月固定時間進行運動設施安全檢查 3.運動器材標示使用規則 4.颱風及地震期間加強安檢 運動及遊戲器材檢查 不定期 1.依運動及遊戲器材檢查辦法辦理 2.每日固定時間檢查 3.颱風及地震期間加強安檢 交通安全教育實施計畫 1.每學期結合校園安全宣導活動辦理 2.9月及3月全校性活動中辦理上、下學行路安全宣導 3.舉辦各項學藝競賽（海報、作文等） 4.組訓導護志工與糾察隊 5.安全愛心站規劃與聯繫 6.家長接送區安排規劃

27 學校目前推動相關安全計畫分別為： 措施名稱 執行期程 負責單位 備註 執行教育部「友善校園學生事務與輔導計畫」 定期：1～12月 不定期
輔導室 1.配合教育部規定，各項固定宣導活動皆納入校務行事曆中依時辦理，活動照片張貼於學校網站中。 2.結合教育局及社區單位不定期辦理宣導活動。 緊急應變危機處理小組計畫 訓導處 每學期固定於校務會議或學校集會中進行討論及檢討 校舍安全檢查維護辦法 不定期 總務處 1.每日課後檢查學校設備財產安全 2.每月固定時間進行校舍安全檢查 3.每學期消防安全檢查 4.每學期財產盤點 5.颱風與地震期間加強安全檢查 6.各教室如發生特殊狀況接獲通知則立即派員處理 學生憂鬱及自我傷害三級預防工作計畫 1.於「友善校園學生事務與輔導計畫」共同辦理 2.請導師於班親會加強宣導 請將有關安全學校的計畫標示有色，這樣比較清楚。

28 學校目前推動相關安全計畫分別為： 措施名稱 執行期程 負責單位 備註 防震防災教育實施計畫 定期：1～12月 不定期 訓導處
1.每學期固定於學校班會討論及檢討 2.配合學校活動與消防隊不定期演練 教師輔導與管教學生辦法 經本校校務會議通過 校舍場地借用辦法 總務處 運用場地借用系統登記 品德教育實施計畫 1.導師於班會討論每月月品德重點 2.獎勵每班三名月品德表現良好學生 人權法治教育實施計畫 1.納入學校行事曆中進行 2.依本校人權法治教育計畫執行 消防安全設備檢修 每學期固定檢修 萬安演習 配合警察機關辦理 環境教育宣導 衛生組 1.舉辦學藝競賽 2.兒童朝會宣導 請將有關安全學校的計畫標示有色，這樣比較清楚。

29 學校目前推動相關安全計畫分別為： 措施名稱 執行期程 負責單位 備註 反毒教育宣導 定期：1～12月 不定期 生教組 1.舉辦學藝競賽
2.兒童朝會宣導 班親會 輔導室 1.每學期至少一次 2.各班視需要自行規劃辦理 認輔個案輔導 1.配合認輔制度，固定辦理 2.每學期定期召開個案輔導會議 家庭教育宣導 不定期 配合相關規定每學期辦理二小時教學活動 生命教育宣導 納入學校行事曆依時進行 請將有關安全學校的計畫標示有色，這樣比較清楚。

30 學校最具特色創意安全計畫 Special Safe program in School
台北市南湖國小 南湖國小位在內湖區主要幹線康寧路三段旁，東湖路、五分街與其交錯，捷運內湖線亦通過校門口，在加上越區就讀的學生眾多，造成本校上學與放學時間周邊交通異常混亂。 南湖國小的交通安全措施除了有負責協助引導車輛與指揮交通的校警，還有執勤於道路要衝的愛心導護爸媽。 南湖國小與關心兒童安全的靖娟文教基金會合作，協助學校整體規劃周邊交通的動線與相關安全措施，五分街家長接送區的強化運用、康寧路三段天橋的雨棚設置、校門口廣場與停車坡道的重新設計等，都是維護學童安全的重要建議與方向。 本校除每月統計人次之外，並於大廳放置校長人形看板，強化學生意外傷害的意識。 南湖國小藉由參與國際安全學校的過程，檢視校園安全的政策、環境與措施，除創新改善外，更希望能引起更多學校對於安全的重視。 建議： 1.可以加上人形看板創意安全計畫。 2.並請將此說明簡化之。

31 指標四 Indicator 4-Programs for high-risk groups
「上午課間時間運動場傷害預防」推動計畫 Profile of Pilot project implementation 「 prevention of sport injury 」

32 由本校95年的統計資料顯示，本校學童受傷地點前三名為運動場 、教室及走廊，統計分別為2197人次、1789人次、962人次；而受
上午課間時間運動場傷害預防 由本校95年的統計資料顯示，本校學童受傷地點前三名為運動場 、教室及走廊，統計分別為2197人次、1789人次、962人次；而受 傷學童以高年級居多，推測原因為運動場使用人數眾多易發生扭傷 跌傷。由此可見改善運動場環境與高年級的教育為首要目標。 其他改善目標如下: 培養全校師生瞭解安全運動常識，並能簡易處理運動傷害。 舉辦CPR急救訓練相關課程，讓全校教師參加率70%，通過率90％。 瞭解運動安全的重要，並能習得運動相關的保健常識，使全校師生對安全認知達80％以上。 運動場跑道鋪面改善工程。

33 What are our solutions for the topic?

34 目標（Objective） 政策面 環境面 教育面 一、加強國際安全學校委員會功能，依計畫分工執行、掌握進度與定期召開會議。
二、依據42項指標以及年度學生意外傷害統計結果分析，規劃有效降低運動意外發生之措施。 三、結合本區安全社區委員會之各項資源，協助本校推動各校安全教育計畫。 環境面 一、訂定本校運動設施使用及維護辦法。 二、維護操場跑道品質。 三、加強教室走廊、樓梯、廁所等易發生事故傷害地方之安全教育。 教育面 一、運動安全教育納入正式課程與非正式課程。 二、加強學生體適能，並建立正確運動觀念與習慣。 三、加強師生急救訓練，並進行認證作業。

35 3E介入策略(Intervention) 政策面(Enforcement) 壹、政策執行面（Enforcement）
目標 實施策略（步驟） 負責 處室 (單位） 實施 對象 執行 期程 評價 方法 備註 壹、政策執行面（Enforcement） 一、加強國際安全學校委員會功能，依計畫分工執行、掌握進度與定期召開會議。 1-1 加強國際安全學校推行委員會之運作。 1-1-1 安全學校委員會依據七項認證指標而設，定期召開安全學校委員會，含社區及家長代表，並依工作權責劃分為7組。 1-1-2 各項政策規劃由學校及社區代表委員共同討論決定。 1-1-3 安全學校委員會必須根據實施成效，定期評估與修正推動策略。 1-1-4 每兩月辦理一次安全學校工作坊，邀請李明憲教授與社區安全委員會、家長會王春菊會長等參加，以強化本校教師及社區人士、家長等對安全學校之知能與實務。 安全學校委員會（執行秘書） 安全學校委員會委員 97.8.1~98.2 98.2~ 會議紀錄、訪談等

36 3E介入策略(Intervention) 政策面(Enforcement)說明訂定哪些規章辦法 壹、政策執行面（Enforcement）
目標 實施策略（步驟） 負責 處室 (單位） 實施 對象 執行 期程 評價 方法 備註 壹、政策執行面（Enforcement） 二、依據42項指標以及年度學生事故傷害統計結果分析，規畫有效降低上午課間時間運動場傷害防治之措施。 1-2規劃有效降低上午課間時間運動場傷害防治之措施 1-2-1健康中心校護根據每月學生傷病統計資料進行分析，了解學生傷病頻率與原因。 1-2-2推動「校園小紅點」活動，由健康中心進行全校學生問卷調查，由學生在校園圖中點選出校園中最容易發生事故傷害的地點與時間以及曾經受傷的地點與部位，並進行統計並在公布欄上展示，以提示師生警覺危險區。 1-2-3由健康中心、導師進行「運動傷害與急救方法」之前測、後測問卷調查，以提供安全委員會評估成效之參考。 健康中心 全校師生 97.8.1~98.2 98.2~ 統計資料、 問卷調查分析結果 、問卷前後測分析結果

37 3E介入策略(Intervention) 政策面(Enforcement) 壹、政策執行面（Enforcement）
目標 實施策略（步驟） 負責 處室 (單位） 實施 對象 執行 期程 評價 方法 備註 壹、政策執行面（Enforcement） 三、結合本區安全社區委員會之各項資源，協助本校推動安全教育計畫 1-3安全社區委員會及其他社區資源運用 1-3-1積極參與及辦理本區安全社區宣導教育活動 1-3-2與學校附近商店簽署合作協議書，協助學校推動安全維護，注意學童上下學及假期安全。 1-3-3組織愛心志工，協助上放學導護工作，並隨時注意與反應社區危險因子，提供資訊給行政人員，並提安全學校委員會討論。 安全學校委員會(執行秘書) 全校師生 97.8.1~98.2 98.2~ 會議記錄、合作協議

38 環境面(Environment): 目標 實施策略（步驟） 實施 對象 執行 期程 評價方法 備註 貳、環境面（Environment）
負責處室 （單位） 實施 對象 執行 期程 評價方法 備註 貳、環境面（Environment） 一、訂定本校運動設施使用及維護辦法 2-1 落實本校運動設施及使用維護辦法。 2-1-1 透過行政會議通過本校運動設施及使用維護辦法。 2-1-2 依據辦法指定專人定期及不定期進行運動設施維護。 2-1-3 全體教職員進行運動設施使用安全訓練，以暸解運動設施正確使用方式。 總務處 訓導處 全體師生 97.8.1~98.2 98.2~ 定期與不定期維護記錄、教職員運動設施使用安全訓練活動相片

39 環境面(Environment): 目標 實施策略（步驟） 實施 對象 執行 期程 評價方法 備註 貳、環境面（Environment）
負責處室 （單位） 實施 對象 執行 期程 評價方法 備註 貳、環境面（Environment） 二、維護操場跑道品質 2-2加強操場跑道保養，維護運動安全 2-2-1定期清除小草與青苔，減少學生跌倒事故傷害 2-2-2 修補PU破損處 2-2-3向教育局爭取經費，進行跑道鋪面改善 總務處 訓導處 校園操場 97.8.1~98.2 98.2~ 定期與不定期維護記錄、預算編列表 三、加強教室走廊、樓梯、廁所等易發生事故傷害地方之安全教育 2-3加強教室及操場發生事故傷害事件場所偵測及安全宣導 2-3-1針對本校易發生衝撞地點，張貼標示。 2-3-2針對危險牆角，裝設防撞條。 2-3-3加強宣導學生事故傷害受傷送醫之標準程序 全校師生 宣導活動成果資料、裝設防撞條照片、學生事故傷害受傷送醫標準作業程序

40 環境面(Environment): 逐年整修廁所(改善照明與加強通風) 完工後After 施工前Before 40

41 環境面(Environment): 地坪整理 Ground repairs 完工後 After 整修前 Before 41

42 環境面(Environment): 球場地坪改善 完工後 After 整修前 Before 42

43 環境面(Environment): 人行空間地坪改善 完工後 After 施工前Before 43

44 教學面(Education) 目標 實施策略（步驟） 負責處室 （單位） 實施 對象 執行 期程 評價 方法 備 註
一、運動安全教育納入正式課程與非正式課程 3-1 將運動安全教育納入正式課程與非正式課程 3-1-1 於健康與體育學習領域課程中，強化學生運動安全意識之內容，並要求學生能以行動具體實踐。 3-1-2 利用學生行事活動時間，規劃學生運動意外預防講座。 3-1-3每位教師進行安全隨機教育，發現危險立即糾正 教務處 全體 學生 97.8.1~98.2 98.2~ 課程 教學 及評 量、 訪談 、學 習作 業

45 教學面(Education) 目標 實施策略（步驟） 負責處室 （單位） 實施 對象 執行 期程 評價 方法 備 註
二、加強學生體適能，建立正確運動觀念與習慣 3-2日常生活加強體適能 3-2-1每學期檢測乙次體適能 3-2-2每日慢跑活動 訓導處 全體教師 全體學生 97.8.1~98.2 98.2~ 體適能檢測記錄、慢跑紀錄表 三、加強教師急救訓練，並進行認證作業 3-3加強辦理教師急救訓練，提昇急救能力 3-3-1每學期辦理一次CPR訓練，參與率達70％ 3-3-2通過率90％ 校護 內湖區健康服務中心 每學期一次 急救訓練照片、認證通過證書

46 How to decide the vital issue in this year?

47 學生事故傷害統計及分析(94上學期-96下學期) The chart for student incident injury statistics and analysis from 2005 to （此部分結論出學校推動單一議題為 上午課間時間運動場傷害預防）

48 學生事故傷害統計列表(94上學期-96下學期) The chart for student incident injury statistics and analysis from 2005 to 2008 受傷時間及性別： time of injury & gender of injury 圖一:學生受傷時間及性別折線圖比較 圖二:學生受傷時間及性別直條圖比較

49 學生事故傷害統計列表(94上學期-96下學期) The chart for student incident injury statistics and analysis from 2005 to 2008 受傷時間及性別： time of injury & gender of injury 圖三:學生受傷時間及性別折線圖比較 圖四:學生受傷時間及性別直條圖比較

50 受傷性別及時間：男生受傷總計14372人次，女生受傷總計13001人次，男生受傷比例較高。受傷時間主要分布在上午（總計17519人次），其次是下午(總計6637人次)。
受傷原因︰男生受傷人數高於女生，並集中於上午，推測與本校上午的全校性跑步活動有關。

51 學生事故傷害統計列表(94上學期-96下學期) The chart for student incident injury statistics and analysis from 2005 to 2008 受傷場所： Venues of injury. 圖五:學生受傷場所折線圖比較 圖六:學生受傷場所直條圖比較

52 學生事故傷害統計列表(94上學期-96下學期) The chart for student incident injury statistics and analysis from 2005 to 2008 受傷場所： Venues of injury. 97上學期(8月-10月)數據於10月30日補上。 圖七:學生受傷場所折線圖比較 圖八:學生受傷場所直條圖比較 52

53 受傷地點：以運動場比例最高（總計1181人次），其次是教室（總計1062人次）、及走廊（總計546人次)
受傷原因︰運動場事故傷害原因多為運動人數多易造成肢體碰撞且熱身不足，加強運動常識與重新分配活動空間；教室內事故因學生在校時間多在教室且室內活動空間有限，加強教室安全檢核與教育宣導。走廊受傷增加原因為走廊奔跑人數眾多，以宣導教育、班級競賽改善之。

54 學生事故傷害統計列表(94上學期-96下學期) The chart for student incident injury statistics and analysis from 2005 to 2008 受傷部位： Injured body parts. 圖九:學生受傷部位折線圖比較 圖十:學生受傷部位直條圖比較 54

55 學生事故傷害統計列表(94上學期-96下學期) The chart for student incident injury statistics and analysis from 2005 to 2008 受傷部位： Injured body parts. 97上學期(8月-10月)數據於10月30日補上。 圖十一:學生受傷部位折線圖比較 圖十二:學生受傷部位直條圖比較 55

56 受傷部位：以手部受傷比例最高(總計5286人次)，其次為腳部受傷(總計4738人次)、顏面受傷(總計1398人次)。
受傷原因：分別為手、腳及顏面。手、腳部皆因同學喜好運動造成。

57 學生事故傷害統計列表(94上學期-96下學期) The chart for student incident injury statistics and analysis from 2005 to 2008 受傷種類： Type of injury. 圖十三:學生受傷種類折線圖比較 圖十四:學生受傷種類直條圖比較

58 學生事故傷害統計列表(94上學期-96下學期) The chart for student incident injury statistics and analysis from 2005 to 2008 受傷種類： Type of injury. 97上學期(8月-10月)數據於10月30日補上。 圖十五:學生受傷種類折線圖比較 圖十六:學生受傷種類直條圖比較 58

59 傷害類型：學生傷害類型前三種分別為裂割傷(總計161人次)、擦傷(總計94人次)及舊傷(總計71人次)
受傷原因:分析裂割傷較多肇因於持美工刀或鉛筆等玩耍引起；擦傷起因於肢體傷害或持物撞擊引起；舊傷則因學生忽視本身已受傷部位，玩耍或運動易習慣用於舊傷部位。

60 學生事故傷害統計列表(94上學期-96下學期) The chart for student incident injury statistics and analysis from 2005 to 2008 受傷處理方式： Disposal of Injury 圖十七:學生受傷處理方式折線圖比較 圖十八:學生受傷處理方式直條圖比較 60

61 學生事故傷害統計列表(94上學期-96下學期) The chart for student incident injury statistics and analysis from 2005 to 2008 受傷處理方式： Disposal of Injury 97上學期(8月-10月)數據於10月30日補上。 圖十九:學生受傷處理方式折線圖比較 圖二十:學生受傷處理方式直條圖比較 61

62 學生受傷處理方式以衛生教育16912人次最多，冰敷枕使用9299人次居次，其他7236人次，傷口處理7190人次。

63 分析原因與改善方案 1.依統計時間計算95至97年共上課約540天，校園事故傷害人數27353人，平均每個上課日事故傷害約50.6人次。
2.性別及時間：男生受傷數略高於女生，集中於上午發生。 3.受傷地點：運動場事故傷害最高，與運動場地不良、運動遊戲方法錯誤、運動遊戲的地點錯誤、運動場地不足、運動安全常識不足、運動熱身不足等原因有關。 4.受傷部位：分別為手、腳、顏面，可明顯看出運動傷害事故的影響。 5.受傷種類：挫撞傷與擦傷的比例高，可明顯看出運動傷害事故的影響。

64 學生事故傷害登記表做出曲線統計圖，藉以分析出校園常見事故
傷害的時間、地點、受傷部位、種類和後續處理方式。 圖一和圖二了解學生於校園內事故受傷隸屬上課時間或課間活動 所引起和男生受傷比例居高，對於教師任課別加以統計以達到加 強留意學生上課行為與安全。圖三和圖四了解學童受傷地點常發 生於運動場及教室，有助於學校對易發生事故傷害地點加強安全 管理及學生行為管理。時圖五和圖六了解學童受傷種類為裂割傷 和擦傷。圖七和圖八了解學童受傷部位在手、腳及頭部位，可加 強學生運動熱身知識及保護頭部概念。憑藉這三年改善措施追蹤 能有效減少學生受傷比例。每月追蹤受傷人數，統計分析採取宣 導與防範，共維護校園安全環境及提升學童健康行為。

65 指標五 Indicator 5-Frequency and Causes of injuries
請在此頁加上校護系統，並說明由誰負責。

66 本校緊急傷病處理流程圖 目的：為能迅速護送本校緊急事故受傷學生至醫院就診，使其在最短時間內就醫急診，以確保學生身心健康，特訂本辦法。
學生緊急傷害送醫標準 1.生命徵象明顯改變、呼吸困難 2.意識改變：如昏迷、意識不清、嘔心、嘔吐、抽筋。 3.大量出血或吐血、骨折、脫臼之嚴重外傷。 4.眼睛傷害至失明之虞。 5.嚴重上吐下瀉，不明原因之腹痛。

67 指標六 Indicator 6-Evaluation Measures
1.外部評估 外部評估可有效提供校內執行人員不同思考方針，並提供良好的回應與肯定。故本校將定期邀請指導專家（李教授明憲、郭教授鐘隆）親自檢視學校，檢核、評估項目以協助安全學校體系之建立、政策擬定、計畫執行、教職員及學生觀念增加、事故傷害降低比例、校園環境改善狀況、資料庫建立等。 2.內部評估 課程檢討：我們強調學習與教學，並重視學生和家長的回應。並經由回饋改善課程與教學方式。 校園問卷：藉由問卷調查了解學生對運動傷害防治之觀念態度。 請在此先加上學校預計要做相關安全學校議題宣導的計畫，預計用什麼樣的問卷工作等來評估學生的安全知識是否有增長。 內部評估方面，請提出社區問卷，如果沒有社區問卷可改為校園問卷（就是預計安全教育宣導要用的問卷）。

68 指標七 Indicator 7-Ongoing participation
邀請創世基金會人員來舉行保腦宣導，透過簡報與演講說明，加強學生對生命安全之警覺，教導學生如何保護頭腦部與如何使用安全帽，並避免交通意外事故發生。

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72 感謝聆聽，敬請指導！ Thank you for your attention !!