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初中语文总复习 说明文 阅读专题 西安市第六十七中学 潘敏.

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1 初中语文总复习 说明文 阅读专题 西安市第六十七中学 潘敏

2 复习要点 1、通过审题目和找中心句概括文章主要内容或文段要点。 2、理清说明顺序。 3、辨别说明方法,理解其表达作用。
4、理解分析说明文语言的特点及其作用。 5、通过练习检查学生运用所学知识解决问题的能力。

3 概念 说明文是以说明为主要表达方式,介绍客观事物,解说事理,给人以知识的一种文体。 知识性、科学性。

4 分类 介绍事物的形状、构造、类别、特点、功能等; (事物说明文) 解释事物的含义、原理、关系、演变等。  (事理说明文)

5 结构     1.总分式:事物说明文多用总分式,其“分”的部分又常按并列方式安排。   2.递进式:事理说明文多用递进式结构,一层一层地剖析事理。

6 中 考 考 点 归 纳 1、 抓住说明对象及其特征; 2、 理清说明顺序; 3、 辨别说明方法,分析其作用; 4、体会说明文语言的准确性。

7 把握说明对象及其特征 龙卷风 龙卷风是底层大气中最强的小尺度涡旋系统,具有奇特的外形和巨大的威力。它从雷雨云的底部向地面垂下一个弯曲的云柱,上大下小,远远看去,如同象鼻在空中游动。由于强烈的吸力和旋风,“象鼻”所到之处,地面上的沙石、碎片、尘土和包括人在内的其他各种物件,都会被抛到半空,飞舞飘移。在水面上则吸起高大的水柱,四周浪花飞旋。几分钟后,一切又恢复了平静,留下的是一场灾难:树拔车翻、墙断屋破、人畜伤亡。强龙卷风的破坏力是非常大的。1925年3月18日美国出现一个罕见的强龙卷风,行程360公里,沿途造成689人死亡,1980人受伤。

8 把握说明对象及其特征 龙卷风 龙卷风是底层大气中最强的小尺度涡旋系统,具有奇特的外形和巨大的威力。它从雷雨云的底部向地面垂下一个弯曲的云柱,上大下小,远远看去,如同象鼻在空中游动。由于强烈的吸力和旋风,“象鼻”所到之处,地面上的沙石、碎片、尘土和包括人在内的其他各种物件,都会被抛到半空,飞舞飘移。在水面上则吸起高大的水柱,四周浪花飞旋。几分钟后,一切又恢复了平静,留下的是一场灾难:树拔车翻、墙断屋破、人畜伤亡。强龙卷风的破坏力是非常大的。1925年3月18日美国出现一个罕见的强龙卷风,行程360公里,沿途造成689人死亡,1980人受伤。

9 归纳方法:  1、看题目。  2、抓中心句。 中心句指的是一段(或一篇)中表述本段(或本篇)中心意思的句子,常用概括和提示的方式进行表述。其位置大多在段首,有的也在段尾。

10 理清说明顺序 1、时间顺序:按事物发展的时间先后顺序写。 ①从现象到本质;②从原因到结果;③从整体到部分;④从概括到具体;⑤从主要到次要等。
2、空间顺序:按照事物的空间位置关系依次说明。 3、逻辑顺序:按事物的内部联系来说明。 ①从现象到本质;②从原因到结果;③从整体到部分;④从概括到具体;⑤从主要到次要等。

11 《苏州园林》 《中国石拱桥》 《故宫博物院》 回顾几篇所学课文说明顺序 逻辑顺序:整体-局部 逻辑顺序:概括-具体
总体:逻辑顺序 局部:空间

12 空间顺序 时间顺序 判断下面两段文字采用哪种说明顺序。
(一)大殿正中是一个约两迷高的朱漆方台,上面安放着金漆雕龙宝座,背后是雕龙屏。方台两旁有6根高大的蟠龙金柱,每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶,中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠,周围环绕着6颗小珠,龙头、宝珠正对着下面的宝座。 (二)早在3000多年前,我国就有了文字。这些文字是刻在乌龟壳和扁平的兽骨上的,所以叫做甲骨文。 正式的书籍,是在两千多年前春秋战国时代出现的。起先,人们把文字写在竹片或木片上,这些木片或竹片叫做简或牍。 春秋末年,还出现了写在绸子上面的书。这种书叫做帛书。   空间顺序 时间顺序

13 空间顺序 时间顺序 判断下面两段文字采用哪种说明顺序。
(一)大殿正中是一个约两迷高的朱漆方台,上面安放着金漆雕龙宝座,背后是雕龙屏。方台两旁有6根高大的蟠龙金柱,每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶,中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠,周围环绕着6颗小珠,龙头、宝珠正对着下面的宝座。 (二)早在3000多年前,我国就有了文字。这些文字是刻在乌龟壳和扁平的兽骨上的,所以叫做甲骨文。 正式的书籍,是在两千多年前春秋战国时代出现的。起先,人们把文字写在竹片或木片上,这些木片或竹片叫做简或牍。 春秋末年,还出现了写在绸子上面的书。这种书叫做帛书。   空间顺序 (表示方位和立足点变化的词语) 时间顺序

14 空间顺序 时间顺序 判断下面两段文字采用哪种说明顺序。
(一)大殿正中是一个约两迷高的朱漆方台,上面安放着金漆雕龙宝座,背后是雕龙屏。方台两旁有6根高大的蟠龙金柱,每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶,中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠,周围环绕着6颗小珠,龙头、宝珠正对着下面的宝座。 (二)早在3000多年前,我国就有了文字。这些文字是刻在乌龟壳和扁平的兽骨上的,所以叫做甲骨文。 正式的书籍,是在两千多年前春秋战国时代出现的。起先,人们把文字写在竹片或木片上,这些木片或竹片叫做简或牍。 春秋末年,还出现了写在绸子上面的书。这种书叫做帛书。   空间顺序 (表示方位和立足点变化的词语) 时间顺序 (表示时间的词语)

15 归纳方法: 抓住显著语言标志 把握文章段落层次

16 辨别说明方法 常见说明方法: 举例子  列数字  分类别 打比方 作比较  下定义 作诠释 引资料 列图表  摹状貌  

17 1、太和殿俗称金銮殿,高28米,面积2380多平方米,是故宫最大的殿堂。
2、石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。 3、在建筑技术上,有好多创造,在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥…… 4、按屏的建造材料及其装饰的华丽程度,分为金屏、银屏、锦屏、画屏…… 5、苏州园林与北京的园林不同,极少使用彩绘。梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆。 6、人是能制造工具并使用工具进行劳动的高等动物。

18 1、太和殿俗称金銮殿,高28米,面积2380多平方米,是故宫最大的殿堂。(列数字)
2、石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。 (打比方) 3、在建筑技术上,有好多创造,在起重吊装方面更有意想不到的办法。例如福建漳州的江东桥…… (举例子) 4、按屏的建造材料及其装饰的华丽程度,分为金屏、银屏、锦屏、画屏…… (分类别) 5、苏州园林与北京的园林不同,极少使用彩绘。梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆。(作比较) 6、人是能制造工具并使用工具进行劳动的高等动物。(下定义)

19 方法 :注意标志 ★ 举例子:例如、比如、据说…… ★ 列数据:数词(与年代区别) ★ 分类别:一类(种)……一类(种)……
★ 作比较:也、相对于、较…… ★ 下定义:是、叫…… (判断句) ★ 打比方: 像、如、仿佛…… ★ 列图表:表格、插图……

20 列数据 引资料 打比方 分类别 下面这段文字运用了哪些说明方法?
赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽9.6米,中部略窄,宽9米。……唐朝的张嘉贞说它是“制造奇特,人不知其所以为”。这座桥的特点是:(一)全桥只有一个大拱……(二)大拱的两肩上,各有两个小拱。这个创造性的设计,不但节约了石料,减轻了桥身的重量,而且……(三)大拱由二十八道拱圈拼成……(四)全桥结构匀称,和四周景色配合得十分和谐……唐朝的张鷟说,远望这座桥就像“初云出月,长虹饮涧”。 列数据 引资料 打比方 分类别

21 列数据 引资料 打比方 分类别 下面这段文字运用了哪些说明方法?
赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽9.6米,中部略窄,宽9米。……唐朝的张嘉贞说它是“制造奇特,人不知其所以为”。这座桥的特点是:(一)全桥只有一个大拱……(二)大拱的两肩上,各有两个小拱。这个创造性的设计,不但节约了石料,减轻了桥身的重量,而且……(三)大拱由二十八道拱圈拼成……(四)全桥结构匀称,和四周景色配合得十分和谐……唐朝的张鷟说,远望这座桥就像“初云出月,长虹饮涧”。 列数据 引资料 打比方 分类别

22 a.统筹方法是一种安排工作进程的数学方法。
下定义 VS 作诠释 二者的区别: 下定义:甲是乙,乙是甲; 作诠释:甲是乙,乙是甲。 × 运用: a.统筹方法是一种安排工作进程的数学方法。 (下定义) b.激光是一种颜色单纯的光。 (作诠释)

23 a、b两句都是判断句,a句使用了下定义的方法说明统筹方法的概念,可以变为:一种安排工作进程的数学方法就是统筹方法。b句用作诠释的方法从颜色上解说激光,如变为“一种颜色单纯的光就是激光”,那就是谬误了,因为并不是所有“颜色单纯的光”都是激光。

24 分析说明方法的作用 说明事物特征

25 方法运用: 1、苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意…… 有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画,开花的时候满眼的珠光宝气……
有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画,开花的时候满眼的珠光宝气……               2、风沙的进攻主要有两种方式。一种可以称为“游击战”……一种可以称为“阵地战”,就是风推动沙丘,缓缓前进。 3、桥是一条板凳,板凳的腿是“桥墩” ,下面的“脚”就是“基础” ,板凳的板就是“桥梁” 。 4、 ……我们还可以开辟远洋渔业,发展深海渔业。例如南极的鳞虾,每年的产量高达50亿吨,我们只要捕获其中的1亿—1.5亿吨,就比当今全世界一年的捕鱼量多出1倍以上.

26 归纳答题方法 说明事物特征 举例子:具体真切(具体形象) 列数字:准确具体 分类别:条理清晰 打比方:形象生动(通俗形象) 作比较:突出强调
下定义:简明准确(本质特征) 作诠释:充分了解(一般特征) 引资料:增加文采 列图表:直观形象 摹状貌:生动形象展现 说明事物特征

27 例——万人大礼堂里面宽七十六米,深六十米,中部高三十三米,体积达八万六千立方米。
作用分析:这里用了列数字的说明方法。作者用具体数字准确说明万人大礼堂的宽度、深度、中部高度及体积,突出其“雄伟”的特征,使读者一目了然。 例如:凡是来自一个祖先,无性繁殖出的一群个体,叫克隆。 作用分析:运用下定义的说明方法,用简明的语言准确地概括了“克隆”的本质特征,使读者对这一概念有了较为清晰的认识。

28 分析说明文语言的准确性 “在我国福建、台湾、广东、海南部分沿 海滩涂地区,生长着一片片常绿灌木小乔木。” “部分”一词能否删去,为什么?
不能。“部分”一词是从范围上加以限制, 指的是局部,说明不是所有的沿海滩涂地区 都能生长红树林,删去不符合实际, “部分” 一词表现了说明语言的准确性。

29 方法归纳: 修饰、限制性词语 1表态:不能删; 2定性:解释这个词或带词解释句子; 3若删去,句子意思成了…不符合实际(太绝对了);
4XX词体现了说明文语言的准确性。

30 方法运用 1、我国每年被污染的粮食合计经济损失至少200亿元。 2、月球很可能成为人类远征其他星体的中转站。
方法运用   1、我国每年被污染的粮食合计经济损失至少200亿元。 2、月球很可能成为人类远征其他星体的中转站。    “至少” 这个词不能删,它起到限制作用,强调了经济损失之大, 如果去掉这个词, 意思变成“我国每年被污染的粮食合计经济损失刚好是200亿元”,表达就不准确,不严密了。所以,“至少”这个词体现了说明文语言的准确性。 “很可能”这个词不能删,这个词表“估计”,它说明月球成为人类远征其他星体的中转站不一定能够实现。如果删了,意思就变为肯定的了。所以,“很可能”这个词体现了说明文语言的准确性。

31 小结 第一步:粗读文章 1、审题 2.理清思路,分析段与段之间的关系,了解大意。 第二步:精读文章 1.把握说明对象及其特征或本质
2.理清说明顺序,找到作者这样安排材料的依据 3.分析文章采用的说明方法 4.体会说明文语言准确的特点 第三步:回答文后的问题,语言要简明,条理要清楚。

32 再见!


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