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語文基礎知識 辭格修辭 1. 種類 2. 挑戰站
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辭格修辭:種類 反復 排比 反問 襯托 象徵 示現 借代與借喻的區別 雙關
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間隔反復 示例 反復 重複使用某個詞語或句子的修辭手法。反復一般分為連續反復和間隔反復。
連續反復:指同一個詞語或句子連續地出現。間隔反復:指同一個詞語或句子間隔地重複 出現。 示例 挾太山以超北海,語人曰:「我不能。」是誠不能也。為長者折枝,語人曰:「我不能。」是不為也,非不能也。(《齊桓晉文之事章》) 間隔反復
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小練習 答案 1. 故王之不王,不為也,非不能也。 下列何者運用了連續反復,何者為間隔反復? ‥‥‥為長者折枝,語人曰:「我
句子 連續反復 間隔 反復 1. 故王之不王,不為也,非不能也。 ‥‥‥為長者折枝,語人曰:「我 不能。」是不為也,非不能也。 2. 你看,你看,這不是又一批新砍的 毛竹滑下山來了嗎? 3. 永遠那麼純潔,永遠那麼活潑,永 遠那麼鮮明,冒,冒,冒,永不疲 乏,永不退縮,只有自然有這樣的 力量﹗ 答案
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答案 1. 故王之不王,不為也,非不能也。 下列何者運用了連續反復,何者為間隔反復? ‥‥‥為長者折枝,語人曰:「我
句子 連續反復 間隔 反復 1. 故王之不王,不為也,非不能也。 ‥‥‥為長者折枝,語人曰:「我 不能。」是不為也,非不能也。 2. 你看,你看,這不是又一批新砍的 毛竹滑下山來了嗎? 3. 永遠那麼純潔,永遠那麼活潑,永 遠那麼鮮明,冒,冒,冒,永不疲 乏,永不退縮,只有自然有這樣的 力量﹗
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排比 將結構相同或相似、意思密切關聯、語氣一致的詞組或句子連續排列出來的修辭手法。一般是三個以上的詞組或句子,甚至是段落,各部分大多會重複前面句子中的某些詞語。 示例 然則一羽之不舉,為不用力焉;輿薪之不見, 為不用明焉;百姓之不見保,為不用恩焉。 (《齊桓晉文之事章》)
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小練習 學好了語文,我們才會讀書看報,才會寫日記,才會寫好作文。
試說明下列排比句的作用。 學好了語文,我們才會讀書看報,才會寫日記,才會寫好作文。 那些高樓下的十字路口,那些窄小的老巷,那些在地震後重新堆起的小山,甚至剛剛圈定的廠房新址,都是他們無碑的墓地。 答案
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答案 學好了語文,我們才會讀書看報,才會寫日記,才會寫好作文。
試說明下列排比句的作用。 學好了語文,我們才會讀書看報,才會寫日記,才會寫好作文。 那些高樓下的十字路口,那些窄小的老巷,那些在地震後重新堆起的小山,甚至剛剛圈定的廠房新址,都是他們無碑的墓地。 說明了學好語文的作用和意義。用「才會‥‥‥才會‥‥‥才會‥‥‥」的句式連續排列出來,加強了說話的氣勢,使中心更突出,觀點更清楚。 寫出了地震中人們蒙難的情況,用「那些‥‥‥」的句式連續排列出來,加強了抒情的效果,令人更加怵目驚心。
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反問 反問,也叫反詰,是為了加強語氣,用疑問形式來表達確定的意思的修辭手法。否定句用反問語氣說出來就表達肯定的內容,肯定句用反問語氣說出來就表達否定的內容。 示例 兩情若是久長時,又豈在朝朝暮暮? (《鵲橋仙》) 例句表達了否定的意思:愛情若是堅貞不渝 的話,是不在乎朝朝暮暮的。
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小練習 句子 類型 答案 1. 那裏也能言陸賈? 試判斷下列反問句是表達肯定的內容,還是否定的內容? 2. 人主之子也,骨肉之親也,
猶不能恃無功之尊、無勞 之奉,而守金玉之重也, 而況人臣乎? 3. 做工苦,難道不做工就不 苦嗎? 4. 這不是專門自己替自己開 玩笑嗎? 答案
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答案 句子 類型 表達否定的內容 表達否定的內容 表達肯定的內容 表達肯定的內容 1. 那裏也能言陸賈?
試判斷下列反問句是表達肯定的內容,還是否定的內容? 句子 類型 1. 那裏也能言陸賈? 2. 人主之子也,骨肉之親也, 猶不能恃無功之尊、無勞 之奉,而守金玉之重也, 而況人臣乎? 3. 做工苦,難道不做工就不 苦嗎? 4. 這不是專門自己替自己開 玩笑嗎? 表達否定的內容 表達否定的內容 表達肯定的內容 表達肯定的內容
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示例 襯托 用相似或相反的事物來陪襯主體事物,使主體事物鮮明地顯現出來的修辭手法。 《念奴嬌赤壁懷古》,作者在下片懷想周瑜天
賦、學養、愛情、功業都兼得,極寫周瑜人 生得意的情狀,固然是「懷古」,但實際是 襯托作者的懷抱,寫周瑜為副,抒懷為主。
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小練習 試在中五上第3單元,找出一首運用了襯托法的詞或曲,並加以說明。 答案
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答案 陸游《訴衷情》一詞,先寫當年南征北討的情況,為的是襯托現在只落得投閑置散的境地。
試在中五上第3單元,找出一首運用了襯托法的詞或曲,並加以說明。 陸游《訴衷情》一詞,先寫當年南征北討的情況,為的是襯托現在只落得投閑置散的境地。
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示例 象徵 通過某一特定的具體形象或事物來表現與之相似或相近的概念、思想或感情,以及某種特殊意義的修辭手法。
大江東去,浪淘盡、千古風流人物。 (《念奴嬌赤壁懷古》) 借江水東去,象徵時間的流逝。
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小練習 蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖;中通 外直,不蔓不枝;香遠益清,亭亭淨植, 可遠觀而不可褻玩焉。 我們的家鄉在希望的田野上。
試指出下列句子中畫有底線的詞語分別象徵了甚麼? 蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖;中通 外直,不蔓不枝;香遠益清,亭亭淨植, 可遠觀而不可褻玩焉。 我們的家鄉在希望的田野上。 世界上沒有直路,要準備走曲折的路,不 要貪便宜。 答案
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答案 蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖;中通 外直,不蔓不枝;香遠益清,亭亭淨植, 可遠觀而不可褻玩焉。 我們的家鄉在希望的田野上。
試指出下列句子中畫有底線的詞語分別象徵了甚麼? 蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖;中通 外直,不蔓不枝;香遠益清,亭亭淨植, 可遠觀而不可褻玩焉。 我們的家鄉在希望的田野上。 世界上沒有直路,要準備走曲折的路,不 要貪便宜。 象徵了君子高尚的情操。 象徵了美好的、理想的、具備一切農業現代化特徵的生活環境。 象徵困難重重的事 象徵輕而易舉的事
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示例 示現 把不聞不見的人和事物透過描述顯得如在眼前的修辭手法。運用這種手法描述事物可產生如見其人、如聞其聲、如歷其境的效果。
一種相思,兩處閑愁。(《一剪梅》)
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小練習 下面這段話是否運用了示現的手法?請簡略說明理由。 我又曾經親耳聽見吃了人家的酒飯的人一出大門就批評主人:五溜魚只有半邊,清炖雞只有半隻,煙臭如蕕,酒淡如水,廚子烹調無術,主人招待不周﹗ 答案
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答案 我又曾經親耳聽見吃了人家的酒飯的人一出大門就批評主人:五溜魚只有半邊,清炖雞只有半隻,煙臭如蕕,酒淡如水,廚子烹調無術,主人招待不周﹗
下面這段話是否運用了示現的手法?請簡略說明理由。 我又曾經親耳聽見吃了人家的酒飯的人一出大門就批評主人:五溜魚只有半邊,清炖雞只有半隻,煙臭如蕕,酒淡如水,廚子烹調無術,主人招待不周﹗ 這段話運用了示現的手法。被請的人對主人的批評,通過作者的描述,給人一種如見其人、如臨其境之感。
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借代與借喻的區別 借代和借喻從形式上看,本體都不出現,只出現所借之物和喻體,但二者又有明顯的不同: 借代 借喻
重在「代」,其基礎是借體和本體之間的相關性。 重在「喻」,其基礎是喻體和本體之間的相似點。 可以將省去的本體和比喻詞補出來,構成「本體+比喻詞+喻體」的句型。 有突出的作用,顯得深刻簡煉。 有描寫的作用,顯得生動形象。
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示例 借代「戰船」 談笑間、檣櫓灰飛煙滅。(《念奴嬌 赤壁懷古》) 驚濤拍岸,捲起千堆雪。(《念奴嬌 赤壁懷古》) 用了借喻,以雪比喻浪花
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小練習 燕兵夜娖銀胡 ,漢箭朝飛金僕姑。 花自飄零水自流。 驟雨過,珍珠亂撒,打遍新荷。 對芳尊淺酌低歌。 答案
試辨別下列句子中畫有紅色底線的詞語所運用的是借喻還是借代?並說明其比喻或借代的是甚麼? 燕兵夜娖銀胡 ,漢箭朝飛金僕姑。 花自飄零水自流。 驟雨過,珍珠亂撒,打遍新荷。 對芳尊淺酌低歌。 答案
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答案 燕兵夜娖銀胡 ,漢箭朝飛金僕姑。 花自飄零水自流。 驟雨過,珍珠亂撒,打遍新荷。 對芳尊淺酌低歌。
試辨別下列句子中畫有紅色底線的詞語所運用的是借喻還是借代?並說明其比喻或借代的是甚麼? 燕兵夜娖銀胡 ,漢箭朝飛金僕姑。 花自飄零水自流。 驟雨過,珍珠亂撒,打遍新荷。 對芳尊淺酌低歌。 借代。「燕兵」代金兵;「漢箭」代宋軍。 借喻。「花」比喻紅顏,即人;「水」比喻時間。 借喻。珍珠比喻雨點。 借代。「芳尊」代美酒。
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雙關 在特定的語言環境中,利用語音或語義,使詞句具有雙重意義,造成表面上是一個意思,而暗中隱藏另一個意思的修辭手法。雙關分語意雙關和諧音雙關兩種。 語意雙關:利用詞的多義性,使語句具有雙 重意思。 諧音雙關:利用音同或音近的條件,使語句 具有雙重意思。
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示例 十三郎:爹,不要再生氣了。來,我任憑你 宰割吧!(《南海十三郎》) 雙關語,表面指殺牲切肉, 這裏其實指下棋時吃掉對方
宰割吧!(《南海十三郎》) 雙關語,表面指殺牲切肉, 這裏其實指下棋時吃掉對方 棋子,屬語意雙關的用法。
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小練習 答案 找出下面句子中的雙關語,並說明它的表面意思和隱藏意思,同時寫出其雙關的用法。 句子 雙關語 表面意思 深層意思 雙關類別
1.紅豆生南國, 春來發幾枝。 願君多採擷, 此物最相思。 2. 相見時難別亦難, 東風無力百花殘。 春蠶到死絲方盡, 蠟炬成火淚始乾。 答案
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答案 找出下面句子中的雙關語,並說明它的表面意思和隱藏意思,同時寫出其雙關的用法。 句子 雙關語 表面意思 深層意思 雙關類別 「相思」
1.紅豆生南國, 春來發幾枝。 願君多採擷, 此物最相思。 2. 相見時難別亦難, 東風無力百花殘。 春蠶到死絲方盡, 蠟炬成火淚始乾。 「相思」 紅豆又稱「相思豆」。 紅豆最能體現「我們」之間的相思。 語意雙關 諧音雙關 「絲」與「思」同音 春蠢吐絲,至死方休。 思念之情,至死不渝。
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辭格修辭:挑戰站 媽媽,請你原諒我,我下次一定不會 再犯,請你原諒我。 ( ) 2. 天上灰色的幔,把太陽全遮住了。
以下句子各用了甚麼修辭手法? ( ) 媽媽,請你原諒我,我下次一定不會 再犯,請你原諒我。 2. 天上灰色的幔,把太陽全遮住了。 3. 作文的時候不是要動腦筋的嗎? 中國人是最愛請客的民族,我很少看 到外國人爭請客。 答案
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答案 媽媽,請你原諒我,我下次一定不會 再犯,請你原諒我。 ( ) 2. 天上灰色的幔,把太陽全遮住了。 3. 作文的時候不是要動腦筋的嗎?
以下句子各用了甚麼修辭手法? ( ) 媽媽,請你原諒我,我下次一定不會 再犯,請你原諒我。 2. 天上灰色的幔,把太陽全遮住了。 3. 作文的時候不是要動腦筋的嗎? 中國人是最愛請客的民族,我很少看 到外國人爭請客。 反復 借喻 反問 襯托
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