（1）体表------；前肢变成------；有----无------；有 辅助肺呼吸。

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2 （1）体表------；前肢变成------；有----无------；有--------辅助肺呼吸。
温故知新 覆羽 翼 喙 齿 （1）体表------；前肢变成------；有----无------；有 辅助肺呼吸。 气囊 流线 （2）从外形上看，身体呈 型，可有效减小空气阻力。 肌肉 （3）从肌肉看， 最发达，能牵动两翼完成飞行动作。

3 第五单元 生物圈中的其他生物 第一章 动物的主要类群 第七节 哺乳动物

4 学习目标 1.识记哺乳动物的为主要特征。 2.描述哺乳动物与人类的生活有什么关系。

5 ㈠学案引导 自主学习 1.哺乳动物的主要特征 （1）胎生
㈠学案引导 自主学习 1.哺乳动物的主要特征 （1）胎生 胚胎在雌性体内发育，通过 从 获得营养，发展到一定阶段从母体中产出，这种生殖方式叫作胎生。 （2）胎生、哺乳的意义 胎生能为 提供有效的保障，哺乳能使后代在 条件下成长，故胎生、哺乳提高 了 。 （3）体表 ； ， ；牙齿有 、 和 的分化。 胎盘 母体 胚胎发育 优越的营养 后代的成活率 被毛 门齿 胎生 哺乳 犬齿 臼齿

6 ㈠学案引导 自主学习 2.哺乳动物与人类生活的关系
㈠学案引导 自主学习 2.哺乳动物与人类生活的关系 家畜是人类食物中 的重要来源；野生动物在 中起着重要的作用；导盲犬，警犬，耕牛等是人类 ；鼠类不仅会危害农、林、牧业，还会 。 动物蛋白 维持生态系统的稳定 得力助手 传播疾病

7 ㈡创设情境 导入新课 你能说出下面几种动物的名称吗？ 攀援自如的猕猴 猕猴：在森林里群居生活，栖息在树上，以野果为食，也吃鸟卵和昆虫。

8 ㈡创设情境 导入新课 驰骋的 野马 野马：栖息于草原、荒漠，原分布于我国新疆北部等地。野生的野马已经灭绝，我国于20世纪80年代从欧美重新引入野马，经饲养后放归野外。

9 ㈡创设情境 导入新课 非洲象：陆地最大的哺乳动物，栖息于森林和稀树草原，主要吃香蕉等果实及树叶、树皮。

10 鲸：海洋中的大型哺乳动物。有些鲸浮出水面时像一座小岛，食物是水母、乌贼、虾和一些不大的鱼，食量很大。
㈡创设情境 导入新课 鲸：海洋中的大型哺乳动物。有些鲸浮出水面时像一座小岛，食物是水母、乌贼、虾和一些不大的鱼，食量很大。

11 ㈢合作探究 点拨升华 探究点一 哺乳动物的主要特征 哺乳动物与人类有着密切的关系，而人类也是最高等的哺乳动物。那么，哺乳动物有哪些特点呢？请根据以下图片资料，探究哺乳动物的特点。

12 （1）观察下图中各动物的体表，你发现它们有什么共同特点？该特点有什么意义？由此，你认为哺乳动物是恒温动物还是变温动物？
答：体表被毛，体毛有保温作用，哺乳动物为恒温动物。

13 （2）你见过小白兔吗？小白兔是由卵孵化出来的，还是由母兔直接产生的？刚生下的小兔能自己取食吗？它是怎样生活的？与小鸡相比，小兔的成活率高，还是小鸡的成活率高？
答：由母兔直接产生的，刚生下的小兔不能自己取食，靠摄取母兔的乳汁而生活，与小鸡相比，小兔的成活率高。

14 （3）观察下列兔和狼的牙齿组成示意图，思考：兔的牙齿分化为------和------，没有-----，这是与兔的-----性相适应的。其中，------适于切断植物纤维，------适于磨碎食物。狼的-----发达，这是与它的----性相适应的。 门齿 臼齿 犬齿 草食 门齿 臼齿 犬齿 肉食

15 （4）当你走近一只小兔时，小兔会有怎样的反应？
由此说明小兔的神经系统和感觉器官有什么特点？这种特点对其生存有什么意义？ 答：迅速逃跑。说明小兔的神经系统和感觉器官特别发达。这种特点使小兔能对环境的复杂多变及时作出反应。 （5）请通过以上探究，归纳哺乳动物的主要特征。 答：体表被毛；胎生，哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿。

16 ㈢合作探究 点拨升华 为什么胎生、哺乳提高了哺乳动物后代的成活率？
㈢合作探究 点拨升华 探究点一 哺乳动物的主要特征 为什么胎生、哺乳提高了哺乳动物后代的成活率？ 提示：（1）胚胎在母体里发育，母体直接产出幼崽。胎生比卵生提高了后代的出生存活率。 （2）母体都有乳腺，能分泌乳汁哺育幼崽，在短时间内解决了幼崽的温饱和营养问题，因而大大提高了后代的成活率、增强了对自然环境的适应能力。

17 ㈢合作探究 点拨升华 归纳哺乳动物的特征： （1）从形态上归纳哺乳动物的共同点： 体表被毛；体温恒定
㈢合作探究 点拨升华 探究点一 哺乳动物的主要特征 归纳哺乳动物的特征： （1）从形态上归纳哺乳动物的共同点： 体表被毛；体温恒定 （2）从生殖和发育上归纳哺乳动物的共同点： 胎生、哺乳。 （3）从结构上归纳哺乳动物的共同点： 牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。

18 ㈢合作探究 点拨升华 探究点二 哺乳动物与人类生活的关系 有利的方面 提供动物蛋白

19 ㈢合作探究 点拨升华 探究点二 哺乳动物与人类生活的关系 有利的方面 hao 养貉 养貂 养狐狸

20 ㈢合作探究 点拨升华 探究点二 哺乳动物与人类生活的关系 有利的方面 警犬 导盲犬 军马

21 ㈢合作探究 点拨升华 探究点二 哺乳动物与人类生活的关系 有害的方面 虎害 鼠害 鼠疫 狂犬

22 ㈢合作探究 点拨升华 有害的方面 鼠类猖獗会对农、林、牧业造成危害，有时还会传播疾病。 人们对有害动物要合理防控。
㈢合作探究 点拨升华 探究点二 哺乳动物与人类生活的关系 有害的方面 鼠类猖獗会对农、林、牧业造成危害，有时还会传播疾病。 人们对有害动物要合理防控。

23 ㈣知识梳理 归纳整合 哺乳动物 体温：恒温 特征：体表被毛，胎生、哺乳。牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。 食物来源 维持生态系统的稳定
㈣知识梳理 归纳整合 体温：恒温 特征：体表被毛，胎生、哺乳。牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。 哺乳动物 食物来源 维持生态系统的稳定 经济价值 人类助手 哺乳动物与人类的关系

24 ㈤达标检测 巩固提升 P20答案 1.（A） 2.（A） 3.（C） 4.（A） 5.（A） 6.（D）
㈤达标检测 巩固提升 P20答案 1.（A） 2.（A） 3.（C） 4.（A） 5.（A） 6.（D） 7.(1) B 狼有发达的犬齿，而家兔没有 。 （2）两者的食性不同。 （3）门齿的作用是切断食物，臼齿的作用是咀嚼食物 犬齿的作用是撕裂食物。 8.（1）BDE (2) CDE (3)气管、皮肤、气囊。

25 抢答题环节 B 1.水螅排出食物残渣的方式是（　　 ） A．由肛门排出 B．由口排出 C．由胞肛排出 D．由细胞膜排出

26 C 2.生物名称真难认，名称里面有“鱼”的不一定是鱼，名称里面没有“鱼”的倒有可能是鱼．聪明的你一定知道，下列动物中哪一种是鱼？（ ）
2.生物名称真难认，名称里面有“鱼”的不一定是鱼，名称里面没有“鱼”的倒有可能是鱼．聪明的你一定知道，下列动物中哪一种是鱼？（　　） A．鱿鱼 B． 鲍鱼 C． 海豹 D． 海马 C

27 3.在无脊椎动物中，昆虫分布范围最广泛，活动范围最大，主要原因是昆虫有（　　）
A． 足 B．外骨骼 C． 触角 D． 翅 D

28 D 4．鸟的双重呼吸指的是( ) A只在呼气时，肺进行气体交换 B只在吸气时，肺进行气体交换 C吸气和呼气时，肺都能进行气体交换
4．鸟的双重呼吸指的是(   ) A只在呼气时，肺进行气体交换 B只在吸气时，肺进行气体交换 C吸气和呼气时，肺都能进行气体交换 D吸气和呼气时，肺和气囊都进行气体交换 D

29 5.下列四组动物中，不属于软体动物的是( ) A．鲍鱼、牡蛎 B．海葵、海蜇 C．乌贼、鱿鱼． D．蜗牛、扇贝 B

30 6.某同学捉到一只活青蛙，并把它放到有较多水的鱼缸中，准备精心饲养，观察蛙的活动，可第二天青蛙就死掉了，青蛙死亡的原因是 ( )。
A．缺氧 B．饥饿 C. 惊吓

31 7.鸟飞行时，牵动两翼完成飞行动作，其动力主要来自(  )
A．四肢  B．胸骨  C．胸肌   D．羽毛 C

32 D 8.下列四种生物中，亲缘关系最近的两种是（　　） A．①与② B．①与④ C．③与④ D．①与③

33 C 9.恒温动物比变温动物更有生存优势的原因在于( )。 A．恒温动物耗氧少 B．恒温动物需要的食物少 C. 恒温动物更适应环境变化
9.恒温动物比变温动物更有生存优势的原因在于( )。 A．恒温动物耗氧少 B．恒温动物需要的食物少 C. 恒温动物更适应环境变化 D．恒温动物所需的能量少 C

34 D 10、国宝大熊猫“团团”、“圆圆”作为大陆人民的友好使者被赠送到我国宝岛台湾。下列不属于大熊猫主要特征的是（ ）
10、国宝大熊猫“团团”、“圆圆”作为大陆人民的友好使者被赠送到我国宝岛台湾。下列不属于大熊猫主要特征的是（  ） A、用肺呼吸   B、胎生哺乳    C、牙齿分化   D、变温动物 D