田園之秋選 陳冠學.

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1 田園之秋選 陳冠學

2 一.題解 本文選自田園之秋。田園之秋是一部記錄秋天田園生活的日記，以日期分篇，不另訂篇名。本篇是書中九月七日的日記。文章一開始先以一句話記下當日的工作，在全力描寫午後的一場西北雨：從布雲到打雷閃電，然後降下大雨，終於雨後天青的種種景象。文中並呈現了作者豐富的聊想及感受。

3 二.作者 陳冠學，本名陳英俊，臺灣省屏東縣人，民國二十三年生。曾任教職，也主持過出版社，後來歸隱田園，致力於寫作。著有田園之秋、父女對話、訪草等書。

4 三.分析 1.本文是一篇寫見長的記敘文，它也是一篇完整的日記，也可視為應用文。 2.記敘的內容：記事類。 3.記敘的方法：順敘法。

5 四.結構 (1)第一段：以摘番薯蒂寫出當日工作的概要。 (2)第二段：是本文的重心所在，細膩地將一場突如其來的西北雨，描寫得驚心動魄。
(3)第三段：呼應前段的「霹靂環起」，就雷電的威力，做更進一步的描寫。

6 四.結構 (4)第四段：呼應第二段「大雨滂沱」，描寫西北雨的特質，接著以此地石灰岩地質的特點，說明「來去匆匆」正式臺灣西北雨的一大特色。
(5)第五段：承接第二段作結，寫雨過天青的氣象。

7 五.修辭 (1)譬喻：「只覺滿天無數黑怪，張牙舞爪，盡向地面攫來」、「大自然有時很像戲劇」、「只覺好像天上的水壩再洩洪似的，是整個倒下來的」、「每一雨粒，大概最小還有拇指大」、「彷彿聽見了貝多芬田園交響曲第四樂章牧羊人之歌」。

8 五.修辭 (2)擬人：「太陽又探出了雲端」、「牛群在原野上狂奔，羊群在哀哀慘叫，樹木在盡力縮矮，那個敢把手舉得最高，頭伸得最長，定立時被劈殺」、「閃電與霹靂左右夾擊，前後合攻」。 (3)誇飾：「只覺滿天無數黑怪，張牙舞爪，盡向地面攫來」、「不由膽破魂奪」、「霹靂壓頂」、「只覺好像天上的水壩在洩洪似的，是整個倒下來的」、「每一雨粒，大概最小還有拇指大」。

9 五.修辭 (4)語氣：1.假設：「若非番薯田在家屋邊，近在咫尺，真要走避不及」、「縱使雨中行潦川流」。 (5)雙聲復詞：「震懾」、「彷彿」。
(6)疊韻復詞：「霹靂」、「匍匐」、「盤旋」。 (7)同義復詞：「滂沱」、「遮蔽」、「蘇醒」、「彷彿」、「匍匐」、「恐怖」。

10 五.修辭 (8)疊字：「伶伶」、「晶晶」、「壓壓」。

11 六.文意 1.「大雨滂沱，霹靂環起。」全文主題在「西北雨」，概括地點出主題。
2.「霎時間，天昏地暗‧‧‧可名為惡魔與妖巫之出世。」這一小部分寫落雨的前兆─烏雲的湧動。 ３。作者用「黑怪」、「惡魔」、「妖巫」來譬喻烏雲，目的為那尚未落下的西北雨，營造了一個懾人的情境。

12 六.文意 4.「大自然有時很像戲劇，像今天這種大西北雨的序目前奏，可名為惡魔與妖巫之出世。」由烏雲揭開序幕，雷電帶入情境，烘托主角。大西北雨的出場，其中以人為配角，由「膽破魂奪」而「氣脫委頓」、「匍匐不能起」，襯托雨的氣勢。

13 六.文意 5.「正當人們籠罩在這樣恐怖的景象中‧‧‧匍匐不能起的。」這一小部分描寫的主體是雷電。
6.「遇到這樣氣勢萬鈞的大西北雨前奏，誰也不能逞英雄，因為此時在天地間除了它是英雄之外，不准有第二個人是英雄。」此句強調大自然的偉大。 7.「只覺好像天上的水壩在洩洪似的。」 此句採用誇飾兼譬喻的手法，形容雨量之多。

14 六.文意 8.「每一雨粒，大概最小還有拇指大，像這樣大的雨粒，竹葉笠是要被把穿的，沒有簑衣遮蔽，一定被打得遍體發紅。」此句強調雨勢之大，呼應開頭「滂沱」。 9.「太陽又出來了，一片清新的空氣、鮮潔的色彩，彷彿聽見了貝多芬田園交響曲第四樂章牧羊人之歌。」此段寫雨過天青的景象。

15 六.文意 10.請選出適當的詞語並填入括號中。(捲、攫、奪、掩、探)(1)儘管母雞張開翅膀，小心地護持著小雞，老鷹仍然準確地(攫)住其中一隻，飛上天去。(2)狂風陣陣，(捲)起滿地枯葉，為秋天增添了幾分蕭索。(3)收到聯考上榜的成績單，我的淚水不禁(奪)眶而出。(4)時光匆匆，當你(掩)而為光陰的流逝而嘆息時，它早已悄然走遠了。(5)學生總愛睜著好奇的眼眸，在老師辦公室外（探）頭（探）腦地張望。

16 六.文意 請在括號中，填入可以替代加黑點字詞的詞語(字數相同)，且不造成文意的改變。霎時間(轉瞬間、一剎那)，天昏地暗(昏天黑地、暗無天日)，抬頭一看，黑壓壓(陰沉沉、黑沉沉)的，滿天烏雲，盤旋(旋繞、翻滾)著，自上而下，真要捲到地面。這種情況ㄍ，在荒野中遇到幾回。只覺滿天無數黑怪，張牙舞爪(耀武揚威、齜牙咧嘴 )，盡向地面攫(撲、襲)來。四顧無人，又全無遮蔽，大野中，孤伶伶(孤另另、孤零零)的一個人，不

17 六.文意 由膽破魂奪(膽戰心驚、魂飛魄散)。