如何指導學生 製作生涯檔案 報告人：賴威岑 老師.

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1 如何指導學生 製作生涯檔案 報告人：賴威岑 老師

2 「生涯檔案製作」基本配件 檔案夾 空白頁(20頁) 透明頁(30頁) 隔頁(6頁) 貼心叮嚀與使用宣言(2頁)
生涯檔案自我檢核及師長查閱紀錄表

3 「生涯檔案製作」基本配件 生涯類群博覽會學習單 社區高職參訪學習單 職業試探參訪學習單 升學博覽會學習單 生涯發展教育手冊(1本)

4 「生涯」究竟是什麼？ 廣義：一個人一生當中，在家庭、學校、社會所從事的工作，以及所擔任的職務和所扮演的角色，所累積的相關經驗、所塑造的行為態度及所選擇的生活態度（亦即除了升學、就業外，人際關係、休閒娛樂等，也都是生涯的一部分 ）。 你想要過什麼樣的生活型態？

5 「生涯」究竟是什麼？ 狹義： 一個人選擇什麼樣的工作就會有什麼樣的「生活型態」，因為工作與生活是息息相關，互相影響的。面對不同的工作型態，你就得在人際交往、家庭生活、休閒‧‧‧等做各種不同的安排。 個人未來的職業、所從事的工作。

6 「生涯檔案」是什麼？ 詳言之：生涯檔案是為了幫助同學，以統整的角度，由個人、環境、資訊這三個面向出發，整合自己的興趣、能力、特質、價值觀，以及你對各項工作、職業、產業及生涯類群的認識，讓你在做決定前，能夠了解自己、看清楚自己想要的是什麼，與家人、師長分享與討論，獲得支持的力量。 簡言之：幫助學生做好生涯規劃的一本檔案夾。

7 生涯發展教育的內容重點 年級 內容 重點 國一 自我覺察與探索 認識自己(探索興趣、能力、性向、價值觀等) 國二 生涯覺察與試探
認識工作世界(認識各產業及生涯類群) 國三 生涯規劃 認識升學管道與科系，進行生涯規劃(協助學生為未來設立目標並做好行動方案)

8 生涯檔案的內容(國一) 壹、自我覺察與探索(認識自己) 這就是我 學習成果 測驗中的我 特殊表現
基本資料（姓名、照片、性別、出生、健康狀況、自我介紹、 自傳…）、我的原生家庭（家人寫真、關係互動…）、我的人 格特質（自己、同學、家人、老師對自己的觀感、優缺點、二 十最、價值觀）、我的成長經驗（回顧自己的生命故事、難忘 的生活經驗） 學習成果 段考成績單、學期成績單、時間規劃、學習類型、讀書方法、 學習單、作品等 測驗中的我 智力測驗、性向測驗、興趣測驗、人格測驗、學習診斷測驗等 特殊表現 競賽成果、社團、幹部、才藝、志工、獎狀、證書、照片等

9 貳、生涯覺察與試探(認識工作世界) 工作世界 我的職業家族樹 焦點人物訪談 行行出狀元 職業試探參訪 生涯類群博覽會 社區高職參訪
生涯檔案的內容(國二) 貳、生涯覺察與試探(認識工作世界) 工作世界 我的職業家族樹 焦點人物訪談 行行出狀元 職業試探參訪 生涯類群博覽會 社區高職參訪

10 生涯檔案的內容(國三) 參、生涯規劃(認識升學管道與科系，進行生涯規劃) 生涯規劃 多元入學簡介 學校科系介紹 升學管道資料 升學博覽會
未來的我（三年後、六年後、十年後的自己…） 我的生涯規劃

11 生涯檔案製作的基本參考格式 壹、檔案設計 貳、自我覺察與探索 參、生涯覺察與試探 肆、生涯規劃 封面（含標題、作者姓名…） 書背 序 目錄
隔頁 心得（省思札記、製作感言…） 版權頁 貳、自我覺察與探索 參、生涯覺察與試探 肆、生涯規劃

12 封面(含大名) 目錄 整齊美觀 內容充實性(份量) 事證&真實性 分享性&價值性 系統性 分析&省思
生涯檔案的評量重點 封面(含大名) 目錄 整齊美觀 內容充實性(份量) 事證&真實性 分享性&價值性 系統性 分析&省思

13 貼心的提醒 誰來檢核(自己、輔導老師、輔導室) 誰來評分(自己、同儕、輔導老師)
檔案誰來保管(首次完成後，請整班集中保管，畢業前再發還)(勿放正本，可掃描或影印) 記得讚嘆自己！

14 最後的叮嚀(製作前的心理準備) 訂定一個檔案製作目標(想要做到什麼程度、打算做幾頁、至少20頁)
規劃檔案製作的時程表，不要拖到最後才做(中途可驗收1次) 廢話少說，做就對了！因為全國的國中生都必須做！ 學期末(5月底)有一年級的生涯檔案競賽(優勝者將公開頒發獎狀和獎品)

15 最後的叮嚀(製作前的心理準備) 一年級綜合領域的暑假作業─ 請充實自己的生涯檔案
「生涯檔案製作」是一個持續不斷的歷程(二、三年級時仍應隨時補充) 12年國教免試入學的適性輔導依據

16 讓我們幫自己 找到生命的『亮點』 許一個自信與活力的未來
讓我們幫自己 找到生命的『亮點』 許一個自信與活力的未來