语文版九年级（下） 多媒体课件.

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1 语文版九年级（下） 多媒体课件

2 家 作者： 周国平

3 课文引入 音乐点击 你有哪些感想急于告诉给其他同学呢？

4 家，是妈妈的牵挂和唠叨，是爸爸的叹息和瞩望； 家，是爷爷胡子里长满的故事，是奶奶皱纹里饱含的沧桑。
课文引入 家，是妈妈的牵挂和唠叨，是爸爸的叹息和瞩望； 家，是爷爷胡子里长满的故事，是奶奶皱纹里饱含的沧桑。

5 作者介绍 周国平 1946年生于上海。1967年毕业于北京大学哲学系，1981年毕业于中国社会科学院研究生院哲学系，现为中国社会科学院哲学研究所研究员。 著有：学术专著《尼采：在世纪的转折点上》 《尼采与形而上学》 随感集《人与永恒》 诗集《忧伤的情欲》 散文集《守望的距离》 自传《岁月与性情》等。

6 作者认为“家”是什么？ “家”带给了人们怎样的感受？
课文感知 全文朗读 背景音乐 阅读课文，思考问题。 作者认为“家”是什么？ “家”带给了人们怎样的感受？

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8 课文感知 家 是一只船 它带给人们的感受是“温馨”。

9 课文感知 家 是温暖的港湾 它带给人们的感受是“温暖”。

10 课文感知 家 是温暖的港湾 感受——“梦魂萦绕”和“永远的”“牵挂”

11 袅（ ）域（ ）祷（ ） 馨（ ）黯（ ）屑（ ） 憩（ ）冶（ ）曳（ ） 字词积累 给下列字注音。 niǎo yù dǎo xīn àn
袅（ ）域（ ）祷（ ） 馨（ ）黯（ ）屑（ ） 憩（ ）冶（ ）曳（ ） niǎo yù dǎo xīn àn xiè qì yě yè

12 读一读，议一议 课文分析 为什么作者说“家是一只船”呢？

13 你能不能把作者想到的句子读一读呢？ 在这一段中，哪一句话把你深深打动了？
课文分析 你能不能把作者想到的句子读一读呢？ 在这一段中，哪一句话把你深深打动了？

14 课文分析 你们认为什么样的家才是一个“好”家呢？ 命运与共 相濡以沫

15 第一部分，作者由司空见惯的生活现象写到对家的深刻感悟和认识，自然流畅，水到渠成。
课文小结 背景音乐 有感情地朗读第一部分 第一部分，作者由司空见惯的生活现象写到对家的深刻感悟和认识，自然流畅，水到渠成。

16 课文分析 小组合作，探究学习第二、第三部分。 赏一句话——用赏析说服人； 读一句话——用美读感染人； 提出一个有价值的问题。

17 课文分析 说明了船对港湾的依恋和向往。 为什么说“家是温暖的港湾”？
然而，凡是经历过远洋航行的人都知道，一旦海平线上出现港口朦胧的影子，寂寞已久的心会跳得多么欢快。 说明了船对港湾的依恋和向往。

18 表达了作者对家的向往和深深的思念。 课文分析
至少，我们来到这个世界，是有一个家让我们登上岸的。当我们离去时，我们也不愿意举目无亲，没有一个可以向之告别的亲人。倦鸟思巢，落叶归根，我们回到故乡故土，犹如回到从前靠岸的地方，从这里启程驶向永恒。 表达了作者对家的向往和深深的思念。

19 课文小结 家 人生 船 比喻 港湾 岸 “一种漂流”

20 拓展训练(名言积累) 背景音乐 我看见黑沉沉的大地展开在我的面前，用她的手臂拥抱着无数的家庭，在那些家庭里有着摇篮和床铺，母亲们的心和夜晚的灯，还有年轻轻的生命，他们满心欢乐，却浑然不知这样的欢乐对于世界的价值。 ———摘自泰戈尔《新月集》 家是妈妈柔软的手和爸爸宽阔的肩膀，家是一百分时的奖赏和不及格时的斥骂。家是可以耍赖撒谎当皇帝，也是俯首听命当奴隶的地方。家是既让你高飞又用一根线牵扯的风筝轴。 ———摘自《毕淑敏散文精品自选集》 “家”之情

21 我们今天用心品味了周国平的《家》，同学们对家一定有了更加深刻的认识，那么请你们来谈一谈：在你们的心中，家是什么。
背景音乐 拓展训练 我们今天用心品味了周国平的《家》，同学们对家一定有了更加深刻的认识，那么请你们来谈一谈：在你们的心中，家是什么。

22 谢谢