新材料作文审题立意.

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1 新材料作文审题立意

2 新材料作文的特点 1、提供材料，但不给话题； 2、材料多种多样，蕴涵深广，大都具有现实意义； 3、要求全面理解材料，选择一个角度构思作文；
4、自定立意、自选文体、自拟标题 5、不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。

3 材料内容： 材料类型： 形式上：文字材料 图画材料 数量上：单则材料 多则材料 事实材料 新闻事实，社会现象类
事实材料 新闻事实，社会现象类 比喻材料 带有象征意义的哲理故事类 寓意材料 童话、寓言、神话、传说类 观点材料 名人言论，格言警句，精短诗歌类 材料类型： 形式上：文字材料 图画材料 数量上：单则材料 多则材料

4 新材料作文的审题立意要点 记叙性材料： 议论性材料：抓中心论点和分论点，解读观点内涵。 1、找准对象，概括大意
找出涉及的对象，分清对象的主次，概括材料大意 2、抓好关键，由果溯因 抓材料中的关键词、关键句； 分析事件的结果和可能的原因； 辨析人、事、物等方面的关系 3、确定性质 揣摩情感倾向及是非曲直 4、联系实际 由物及人，由此及彼，把握材料的深层含义 议论性材料：抓中心论点和分论点，解读观点内涵。

5 注意：角度问题 1、有几个人物，就有几个角度； 2、有几个原因，就有几个角度； 3、有几种情感、态度，就有几个角度； 角度分优劣：
主要人物，主要原因，新颖独特，有现实指导意义的角度，贴近生活的角度，自己驾轻就熟，材料丰富的才是最佳角度。

6 链接高考

7 事实材料 【 2012年全国新课标卷】 ——注意把握材料主旨
阅读下面材料，根据要求写一遍不少于800字的文章。 船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆的时候，发现船底有一个小洞，就顺手给补了。 过了些日子，船主来到他家道谢，送上了一个大红包。修船工奇怪，说：“您已经付给我工钱了。”船主说：“那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。”修船工说：“那只是顺手做的一件小事”船主感激说：“当得知孩子们划船去海上后，我才想起船底有洞这件事，绝望极了，觉得他们肯定回不来了。等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。”       要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。

8 找准对象： 概括大意： 抓好关键： 由果溯因： 确定性质： 修船工和船主 修船工顺手补洞，船主心怀感激 小洞、顺手、小事；道谢、报酬
孩子得救，是因为船工补洞；船主道谢，是因为船工无意间救了孩子。 由果溯因： 确定性质： 肯定两者做法

9 立意角度： 1、修船工的做法。 （1）修船工无意间的行为体现了做人的本质。表面看这只是举手之劳，实际上却体现了他的人格素养、责任意识和担当精神。 （2）因为修补了漏洞，无意中拯救了许多生命，由此可见“防患于未然”的重要性，也诠释了“勿以善小而不为”这句话的内涵。 优秀作文：《生命就在你的伸手之间》《随手的爱》 《勿以善小而不为》《致命的“小事”》《防患于未然》

10 2、船主做法。 当船主的孩子获救后并没有隐瞒情况，而是以重金感谢船工，体现了船主的知恩图报。这种精神是难能可贵的，相比于当下社会那些得到别人帮助而反咬一口的行为是至高无上的。所以考生也可以写“知恩图报”、“感恩”等话题。 优秀作文《让心田绽放感恩之花》

11 3、两者做法。 我们也可从船工和船主的关系入手，在整个刷漆、补船过程中，两个人有理有让，一个坚守职业道德，一个知恩图报，正是他们的这种和谐关系挽救了孩子们的生命，于是作文启示我们，构建良好的社会关系，增强人和人的信任是我们的目标和任务。考生可以从当今社会呼唤“和谐相处”这个角度来写。      优秀作文《诚心补漏手有余香，知恩图报懂得感恩》

12 【2012年全国Ⅱ卷】 周末，我从学校回家帮着干农活。今春雨多，道路泥泞，我挑着一担秧苗，在溜滑的田埂上走了没几步，就心跳加速，双腿发抖，担子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。 　　妈妈在田里插秧，看到我的窘态，大声地喊：“孩子，外衣脱了，鞋子脱子，再试试！” 　　我脱了外衣和鞋袜，卷起裤脚，重新挑起担子。咦，一下子就觉得脚底下稳当了，担子轻了，很快就把秧苗挑到妈妈跟前。 　　妈妈说：“你不是没能力挑这个担子，你是担心摔倒，弄脏衣服，注意力不集中。脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余的顾虑。 　

13 找准对象： 概括大意： 抓好关键： 由果溯因： 确定性质： 孩子、妈妈 孩子挑担，妈妈指导 “脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余的顾虑。”
很快把担子挑到妈妈跟前，是因为在妈妈的指导下，消除了顾虑，集中了注意力。 确定性质： 肯定二者做法

14 　立意角度： 1、从“我”（农家孩子）的角度 　　（1）做好事情，就要丢掉顾虑和包袱，集中注意力； 　　（2）做好事情，要懂得方法规律； 　　（3）要善于听取有益建议； 　　　 　 2、从妈妈的角度 （1）引导孩子要讲究方法 　　 （2）要鼓励孩子，放手孩子

15 寓意材料 ——注意把握寓意 【2012年天津卷】 两条小鱼一起游泳，遇到一条老鱼从另一方向游来，老鱼向他们点点头，说：“早上好，孩子们，水怎么样？”两条小鱼一怔，接着往前游。游了一会儿，其中一条小鱼看了另一条小鱼一眼，忍不住说：“水到底是什么东西？”看来，有些最常见而又不可或缺的东西，恰恰最容易被我们忽视；有些看似简单的事情，却能够引发我们深入思考…… 审题关键：理解“老鱼”“小鱼”“水”的象征寓意，弄清“水”和“鱼”的关系

16 找准对象： 概括大意： 抓好关键： 由果溯因： 确定性质： 联系实际： 老鱼、小鱼（主要） 小鱼不知水是什么东西
“有些最常见而又不可或缺的东西，恰恰最容易被我们忽视；有些看似简单的事情，却能够引发我们深入思考……” 由果溯因： 小鱼身在水中却不知水为何物，是因为它们对常见而不可或缺的东西的忽视。 确定性质： 否定小鱼 联系实际： 我们对周遭环境（自然环境和人文环境）同样存在“忽视”及引发的思考

17 审题立意指导： 回返生活：（最常见而又不可或缺的东西，恰恰最容易被忽视——生活中的类似现象）
1、空气、阳光、水等都是我们生命中最常见而又不可或的东西，可我们往往人为地污染与破坏，这需要我们反思。 2、我们和小鱼一样生在福中不知福，生活在爱中却不知爱。我们所忽视的还有很多，如友情、传统、礼仪、道德等，这需要我们反思。 3、生活中凡人（如“最美妈妈”“最美女孩”“最美教师”“最美司机”等都是凡人）有伟大，琐事有感动，我们不能忽视。

18 回返心灵：（有些看似简单的事情，却能够引发深入思考——我们的心理症状和相关思考）
从关注和被忽视的角度思考，讨论为什么我们会对自己周遭的环境熟视无睹，引导我们在周遭的环境中去发掘生活的真谛。

19 观点材料 ——注意解读观点内涵 【2012年福建卷】
　 冯骥才说：“运动中的赛跑，是在有限的路程内看你使用了多少时间；人生中的赛跑，是在有限的时间内看你跑了多少路程。” 审题关键：抓关键词：“赛跑、时间、路程” 解读后一个路程的内涵，抓“时间”和“路程”的关系。

20 立意角度： 后一个“路程”比喻的是成就的大小，生命价值的高低。
前一个分句是后一个分句的铺垫，从两个分句综合的角度——可提炼出“有限的时间活出无限的精彩”。

21 【2012年四川卷】 手握一滴水 聂沛 一滴水里有阳光的谱系图 有雪的过去和未来式 有沙漠干渴的大陆架 有人的生命…… 我手握一滴水
　　聂沛 　　一滴水里有阳光的谱系图 　　有雪的过去和未来式 　　有沙漠干渴的大陆架 　　有人的生命…… 　　我手握一滴水 　　就是握着一个重大的世界 　　但一个小小的意外，比如一个趔趄 　　足以丢失这一切 审题关键：理解“一滴水”的象征义，理解诗歌主题。

22 立意角度： （一）从“一滴水”的象征意义以及和“重大世界”的关系出发
“一滴水”象征着平凡世界、平凡事物、平凡人，它是平凡的，但它折射着世间万物，因此可以写“平凡之中见伟大”。

23 （二）从诗歌主题出发，展开联想 1、活在当下，珍惜每一个今天。 2、重视现实世界，珍视身边平凡的人和事。 3、珍视自我，珍视自己的生命。
4、预防意外，防止趔趄。（人生的每一细节都关乎未来的走向，类似于07四川卷“一步与一生”。）

24 图画材料类 【2012年湖南卷】 审题关键：理解“张开的手”的形象的隐喻或联想引申意义，理解提示语内涵。

25 立意角度： “伸出是温暖的服务”可以引申为援助他人或贡献力量。关注的是责任心和同情心。
“摊开是放飞的想象”可以引申为让想象自由驰骋。突出的是梦想与勇气。 “张开是创造的力量”可引申为打破条条框框自由创造。强调的是智慧与创造力。 “捧起是收获的希望”可以引申为创造一个充满希望与美好的未来。提醒的是勤于耕种与精心呵护。

26 多则材料类 【2012年广东卷】 ——注意同异互求、寻求互补 阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
　【2012年广东卷】 　　阅读下面的文字，根据要求作文。（60分） 　　醉心于古文化研究的英国历史学家汤因比曾经说过，如果可以选择出生的时代与地点，他愿意出生在公元一世纪的中国新疆，因为当时那里处于佛教文化、印度文化、希腊文化、波斯文化和中国文化等多种文化的交汇地带。 　　居里夫人在写给外甥女涵娜的信上说：“你写信对我说，你愿意生在一世纪以前……伊雷娜则对我肯定地说，她宁可生得晚些，生在未来的世纪里。我以为，人们在每一个时期都可以过有趣而且有用的生活。” 　　上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验和感悟，写一篇文章。

27 立意角度： 1、可以写“我想生活的时代”，写成情景散文。超越时空立意可以选择这样几个基本时代：有文化的时代：汉唐。有竞争的时代：元代。最和谐的时代：昭君出塞、文成公主和亲。有趣的时代：张衡地动仪、李时珍采草药。最繁华的时代：清明上河图。

28 2、可以写“我爱这时代”“活在当下”，居里夫人的“每一个时期都可以过有趣而且有用的生活”与其他三个人物构成了对比关系，体现了作文的思辨性特征，旨在引导我们关注现实，直面人生，告诉我们人生不能空想，应该脚踏实地的珍惜现有生活，以平和的心态直面人生。

29 课后作业： 有一位牧师奉派到新教区，他发现前任牧师种了数百株郁金香，然而附近学校上学的学童走过花园，见花便摘。
一天早上他站在花园里，有个上学的学童问他：“我可以摘一朵花吗？”牧师问：“你要哪一朵？”那孩子选了开得最美的一朵郁金香。牧师接着说：“这朵花是你的。要是把它留在这里，它过多大会儿也不会谢。现在采摘，只能活数小时。你把它怎么样？”孩子想了一会儿说：“我要把花留在这里，过一会儿再来看它。” 当天下午，有十多个孩子都在这里选择他们的花，每个人都同意把他的花留在园里，免得过早凋谢。那年春天，牧师送出了整个花园的花，但一朵花都没有糟蹋，还结交了大批朋友。

30 全面理解材料，从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或含义范围作文，不要套作，不得抄袭。