社会用字现状 外国语学院2011级朝鲜语班 于海婧 学号：201100070018.

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1 社会用字现状 外国语学院2011级朝鲜语班 于海婧 学号：

2 1.用字情况调查 2.社会用语调查 3.语言态度调查

3 用字情况调查分析 地点：学校周边 随机抽取约100个词（包括海报，招牌，广告等），总字数约为350个。其中不规范字58个,占16.57%。在不规范用字中,占比例最大的是滥用繁体字,共32个,占不规范用字的55%。

4 简体繁体滥用： 幼狮书店--幼獅書店 石头记--石頭記 七里堡市场：豆腐--豆付 错别字：（引号中为错别字） 饭店门口：“抄”饭 修车店门口：补胎“冲”气 零售店铺门口：“另”售 家具店门口：家“俱” 装潢店门口：装“璜” 滥造简化字 “鸡蛋”简化为“鸡旦”、 “停车”简化为“仃车”、 “经营部”简化为“经营卩”

5 严格法规 对症下药 用字不规范的原因： 客观：汉字数量多，汉字结构复杂，难于记忆。 主观:一是无奈而写错。二是无心写错。三是有意而写错。 齐抓共管 党政机关 以学校为基础，发挥教育主阵地作用。 以新闻出版、广播、影视为样板，发挥媒体的示范效应

6 （二） 社会用语调查报告

7 一、概况 社会用语作为一种与社会发展息息相关，不断反映人们生活发展的灵动语言，有着明显个性化，创新性，时代性等特征，它不仅是随着新事物的出现应运而生，同时也受到外来词，传媒工具等社会因素的影响，因此在其发展过程中会出现许多问题，对社会用语的规范化使用是每个使用汉语人刻不容缓的责任。

8 二、现状 1、校园语言 2、网络语言 3、服务语言

9 校园语言 “我嘞个去” “神马都是浮云” “给力”、“靠谱” “我拿什么拯救你？我的高等数学” “点名帮我答到” “你妹”、“我靠”
在较小的范围里校园流行语 “我嘞个去” “神马都是浮云” “给力”、“靠谱” “我拿什么拯救你？我的高等数学” “点名帮我答到” “你妹”、“我靠” “折翼的天使”

10 意为逃课，但跟逃课比起来显得更加理直气壮、潇洒从容。【翘课】一词在大学校园里全面取代了逃课，可认为是当代大学生叛逆精神的一种体现。
校园语言 zzzzzzzzz (1) 关于日常学习方面 【翘课】 【蹭课】 【挂】 这一意项的出现与黑帮切口类似。可是大学生们却赋予它一个新的意义—“挂科”，即考试不及格。或许与直接说某门考试不及格相比，说【挂】显得更有英雄般的悲剧色彩吧。 意为逃课，但跟逃课比起来显得更加理直气壮、潇洒从容。【翘课】一词在大学校园里全面取代了逃课，可认为是当代大学生叛逆精神的一种体现。 源于北方方言“蹭饭”，意思就是旁听。

11 （2）关于毕业方面 【保研】意为保送直接攻读研究生课。 【面霸】指热衷于参加单位面试的学生。 【毕业即失业】部分学生对未知前途的无奈表达。
【猪一般的生活】形容成功保研的大四学生所拥有的生活状态。 【狗一般的生活】形容拼命找工作的大四学生所拥有的生活状态。 【猪狗不如的生活】形容准备考研的大四学生所拥有的生活状态。 和考研、工作相对，一些学生选择出国留学，【考G】（考GRE）【考托】（考托福）【考雅思】遂成时尚。这两年还有一种更形象的说法——【寄托】。就是GRE和托福的合称，指一些学生一心想出国，考GRE考托福已成为他们的寄托。

12 网络语言 网络语言是指网民们在使用网络的过程中，新创并广泛使用的语言。这些词语一方面因为使用者的广泛而成为一个值得关注的语言现象；另一方面，由于词语是语言的基本要素，是文化的基本构成，研究网络语言有助于我们了解网络文化，倡导网络文明。

13 网络语言 特点及建议 通俗易懂，简单好记。要有多样化的特点,这是规范网络语言的基础。 要有人情味,这是规范网络语言不可或缺的因素。
zzzzzzzzz 特点及建议 1、缩略简约 2、新奇独特，杂糅多样 3、私语性和口语化 通俗易懂，简单好记。要有多样化的特点,这是规范网络语言的基础。 要有人情味,这是规范网络语言不可或缺的因素。 要有生命力,这是规范网络语言的关键。

14 服务语言 常用礼貌用语类型 A、欢迎用语 B、送别用语 zzzzzzzzz ①问候用语 ②迎送用语 ③请托用语 五种情况下必须使用问候语：
一是主动服务于他人时；二是他人有求于自己时；三是他人进入本人的服务区域时；四是他人与自己相距过近或是四目相对时；五是自己主动与他人进行联络时。 通常指的是在请求他人帮忙或是托付他人代劳时，照例应当使用的专项用语。 在向别人提出某项具体要求或请求时，都要加上一个“请”字。 A、欢迎用语 B、送别用语

15 （三）语言态度调查报告

16 1、概括 地点：山东省潍坊市 被调查对象人数：30 年龄：各个年龄段 性别：男女 职业：多种 教育程度：多种 调查回答方式：采访
调查时间：十一假期 地点：山东省潍坊市 被调查对象人数：30 年龄：各个年龄段 性别：男女 职业：多种 教育程度：多种 调查回答方式：采访

17 调查问卷问题： 2 3 1 （2）大家认为周边生活环境中的不文明用语现象。 （3）大家对当代语言问题的重视程度及建议。 （1）大家对目前文明用语的看法是什么？

18 2、资料整理情况 选用采访式的调查方式，提前设计好问题，对不同阶段的人进行询问。对答案和回答人的疑问做好详细的记录。并对对不同年龄，不同性别，不同职业，不同教育程度的回答进行分类整理。整理之后对各个不同阶段的人的回答进行对比，找出相同点和不同点并进行分析，并以此作为依据分析现实中的大家对文明用语及不文明用语的现状及找出合理的解决方式。

19 3、现状描述 大家对文明用语没有特别的注意，随着生活水平的提高，生活方式越来越随行，最卑等级的传统观念日趋减少。
周边环境中的不文明用语现象繁多，体现在各个方面。 大家对语言问题的重视程度较小，除学校外很少规范文明用语的场所。

20 4、结论 总之，语言文字的规范化、标准化是社会主义物质文明和精神文明建设的重要组成部分。要加强对语言文字工作宣传报道的力度，在整个社会造成人人重视用字规范、人人抵制用字混乱现象，自觉文明用语的良好氛围，为提高语言质量、推动语言文字规范化而作出自己的贡献。特别是报纸、影视等媒体方面，用字量大，社会影响广泛，是国家法定文字的主要标志。因此更应该切实把好语言文字关。

21 我们希望通过调查研究活动： 了解社会用字基本状况，加强规范用字的思想意识； 培养收集、处理、运用信息的能力；
通过调查研究活动，增强文明用语的自觉性，认识文明用语的重要性； 培养收集、处理、运用信息的能力； 培养社会责任感和使命感，为规范社会用字、促进社会文明用语尽自己的一份力量。

22 谢谢! 감사합니다!