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思想道德修养与法律基础 专题三 做忠诚的爱国者 贵州职院公共基础部 陈国敏
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《思想道德修养与法律基础》辩论赛： 1. 顺境还是逆境出人才 2.追求“高富帅”和“白富美”的爱情观是否可取？ 3. 成大事者是否拘小节？
4. 大学生打工利大弊大？ 5. 个人的命运是由个人还是社会掌握 6.社会秩序的维系主要靠法律还是道德 7.在人生道路上，机遇或者奋斗更重要 8.大学生积累知识还是锻炼能力更重要 9.法律无情还是有情 10.人类是环境的保护者还是破坏者
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思考： 你觉得“作为一个中国人是幸福的， 是值得骄傲的”吗？ 你理解的爱国主义是什么？ 为什么各个国家都提倡爱国主义？
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为什么要爱祖国？ 有一天我们出去旅行，忽然间暴风雨来了。我们没地方避风躲雨，大家都向前跑，一看前面有个草棚，大家“哗 ”地冲了进去，一冲进去大雨就来了。这时候，大家也不顾虑房子干不干净，只要有避雨的地方就很满足了。但这个房子在风雨中突然间要倒塌，大家都想尽办法 “扶住它，不能让房子倒塌”。 思考： 是我们需要房子，还是 房子需要我们？
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祖国为我做了什么？ 我为祖国做了什么？ 祖国还能为我做什么？ 我将来能为祖国做什么？
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掌握知识 一、明确做忠诚爱国者的基本途径 二、制定在大学校园内和校外如何爱国的实施方案。
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引 言 提问： 请说出你对爱国主义的理解。
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（一）把握爱国主义和忠诚爱国者的内涵 一、明确做忠诚爱国者的基本途径
爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、种族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。它是调节个人与祖国之间关系的重要道德要求、政治原则和法律规范，也是民族精神的核心。 问：爱国主义科学内涵包括几个方面内容？
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爱国主义的科学内涵 首先是一种 情感 其次是一种 思想观念 最后是一种行为规范：是基本的道德规范和重要的政治原则
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行为规范(道德要求、政治原则和法律规范)
爱国主义的科学内涵 对自己祖国的深厚感情 (归属感、认同感、尊严感与荣誉感) 民族精神的核心 行为规范(道德要求、政治原则和法律规范) 其中，情感是基础，思想是内核，行为是体现。 只有做到爱国的情感、思想、行为一致的人，才是真正的爱国者。
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了解忠诚爱国者的内涵 忠诚 ——尽心尽力。 我们成为忠诚的爱国者 ——我们为国家尽心尽力。 爱国者 ——爱国主义包含爱国情感、思想和行为三个方面。
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何谓祖国？ 自然要素 ——一定区域内的国土 社会要素 ——由共同的文化紧密联成一体的国民 政治要素——为了维护社会共同体而建立的国家
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祖国 国土 国民 国家 文化 祖国是根，是血脉，是我们无法选择的宿命，正如你无法选择父母。祖国是我们的胎记、指纹，是我们与生俱来的文化认证。
“祖国”是具有一定的 地理、历史、人文和政 治概念的统一体。具体 来说，“祖国”由国土、 国民和国家机器等基本 要素构成。 国土 国民 祖国 国家 文化
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祖国在哪里？ 祖国在我们脚下的这片土地，祖国在我们的语言中，祖国在我们的文化血脉里。 说到底，祖国在我们的心中！ 歌曲 我的中国心
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（二）弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神
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中华民族精神是什么？ 爱国 团结统一 爱好和平 勤劳勇敢 自强不息 个人精神中包含民族精神吗？
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民族精神是否会随着 时代的推移而有所改变？
民族精神作一种社会意识，是对一个民族物质生活条件和社会实践的反映，它的具体内容和要求必然随着物质生产的发展和精神生产的发展而发展，从而使民族精神具有时代特征。
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包括理论创新、各项制度创新、科技创新、文化创新以及其他方面的创新。
我们的时代精神 看我国现时代的主要矛盾是… 我们现时代的精神是改革创新 包括理论创新、各项制度创新、科技创新、文化创新以及其他方面的创新。
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（三）践行当代爱国主义的基本要求 1 爱祖国的大好河山 2 爱自己的骨肉同胞 3 爱祖国的灿烂文化 4 爱自己的国家
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中华人民共和国地图
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1.爱祖国的大好河山（自然环境） 我们为什么要爱祖国的大好河山？ 我们依存于祖国的大好河山，爱祖国的大好河山就是爱自己。
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谁不说俺家乡好
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我们祖国的河山现在怎么样了？ ？
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人与自然的关系怎么了？ 讨论： 我国的自然环境出现了哪些问题？ 我们应如何对待环境？ 我们如何处理发展生产与环境保护的关系？
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我们赖以生存的自然环境已经面临严峻的问题：
大气污染问题；水环境污染问题； 垃圾处理问题； 土地荒漠化和沙灾问题； 水土流失问题； 旱灾和水灾问题； 生物多样性破坏问题； 持久性有机物污染问题。
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我们应如何处理发展生产与环境保护的关系？
我们要以实现人与自然和谐发展为原则，按自然发展的规律办事，实现经济发展与保护环境协调发展。 自然资源是有限的，要发展循环经济，节约资源。
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绿色生活倡议书 1 2 不追求过度的时尚 3 拒绝使用珍贵动植物制品 4 使用节约型水具 5 拒绝过分包装 6 支持可循环使用的产品
拒绝使用一次性木筷，尽量少用一次性物品 2 不追求过度的时尚 3 拒绝使用珍贵动植物制品 4 使用节约型水具 5 拒绝过分包装 6 支持可循环使用的产品
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绿色生活倡议书 7 尽量购买本地产品 8 一水多用 9 随手关闭水龙头 10 消费肉类要适度 11 节约粮食 12 双面使用纸张
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绿色生活倡议书 1 垃圾尽量分类入箱 2 随手关灯，节约用电 3 提倡步行，骑单车，尽量乘坐公共汽车
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实现人与自然和谐发展 我们应如何热爱祖国的河山？ 尊重自然，保护自然环境 清洁生产，绿色开发 适度享受，合理消费 不乱丢废物，不乱倒污水
补偿环境，回报自然 实现人与自然和谐发展
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热爱自然、保护环境是当今时代社会公德的重要内容。
保护环境是我们的行为规范 热爱自然、保护环境是当今时代社会公德的重要内容。 保护环境是当今时代人们必须遵守的法律规范。 道德要求 法律规范
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《环境保护法》的立法目的 保护和改善生活环境与生态环境， 1 防治污染和其他公害， 2 保障人体健康， 3 促进社会主义现代化建设发展。 4
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有关环境保护的其它法律
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有关环境保护的其它法律
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是一个人的思想境界 道德要求和法律规范 小结：热爱祖国的河山
我们要从人与自然相互依存的角度来思考和处理人与自然的关系问题；遵守保护环境这一社会公德和法律规范。 是一个人的思想境界 道德要求和法律规范
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2.爱自己的骨肉同胞 56个兄弟姐妹是一家
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国家是一个大家庭 我们作为一个大家庭的成员，要用个人与家庭成员关系的思想来思考和处理事情，有奉献、友爱、互助、共同进步的精神。
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爱自己的骨肉同胞 爱骨肉同胞的最好方式和根本表现是 为同胞服务。 为同胞服务
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服务人民可以有不同层次的要求和不同形式的表现也有共同的要求： 尽职尽责；自觉参加各种社会活动
爱自己的骨肉同胞 服务人民可以有不同层次的要求和不同形式的表现也有共同的要求： 尽职尽责；自觉参加各种社会活动
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3.爱祖国的灿烂文化 中国有悠久而灿烂的文化 世界文化的三体系之说 西洋系 印度系 中国系 世界古文化的三类型之说 古希腊型 印度型 中国型
西洋系 印度系 中国系 世界古文化的三类型之说 古希腊型 印度型 中国型 1988年1月巴黎《向东方学习》的宣言： “如果人类要在21世纪生存下去，必须回头2540年，去吸取孔子的智慧。”
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爱祖国的灿烂文化 一个文化传统： 悲壮、伟大、悠久 二个文化系统： 黄河流域、长江流域 三大国粹： 中医、京剧、国画
四大发明： 造纸、指南针、火药、印刷 五大工程： 万里长城、兵马俑、都江堰、 灵渠、大运河 六大古都： 北京、南京、西安、开封、 洛阳、杭州
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爱祖国的灿烂文化 七大著名朝代： 周、秦、汉、唐、宋、明、清
八大著名皇帝： 秦始皇、汉高祖、汉武帝、唐太宗、 宋太祖、成吉思汗、明太祖、康熙 九个历史名人 ：大禹、诸葛亮、曹操、项羽、岳飞、包拯、康有为、孙中山、鲁迅 十部名著： 论语、道德经、唐诗三百首、古文观止、 本草纲目、西厢记、三国演义、 水浒传、西游记、红楼梦
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4.爱自己的国家 国家——本民族为了维护民族共同体的秩序、安全、主权和稳定而建立起来的实施阶级统治和社会管理的最高组织。 它在在国内行使最高的管理权，在国际上有独立权和自卫权。
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爱自己的国家 北京奥运火炬在境外传递时，遇到“藏独”分子的干扰和破坏。关键时刻，中国人民团结起来，捍卫祖国的尊严，抵制藏独势力的破坏。
圣火旧金山传递 五星红旗完全压倒“藏独”旗帜
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国家安全观 传统的国家安全观——将国家安全理解为政治安全和国防安全，即主权独立、领土安全、政治稳定等。 新的国家安全观——不仅包括传统的政治安全和国防安全，还包括经济安全、科技安全、文化安全、生态安全、社会公共安全等。
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热爱国家 （1）拥护执政的中国共产党，促进民族团结和统一。 （2）拥护社会主义，拥护祖国统一。 （3）树立新的国家安全观，自觉维护国家利益。
（4）恪守公民基本道德规范，以振兴中华为己任。
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恪守公民基本道德规范，以振兴中华为己任。
爱自己的国家 恪守公民基本道德规范，以振兴中华为己任。 明礼诚信：文明礼貌、诚实守信、诚恳待人。 团结友善：公民之间和睦友好、互相帮助、与人友善。 勤俭自强：公民应努力工作、勤俭节约、积极进取。 敬业奉献：公民应忠于职守、克己为公、服务社会。
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尤其是诚信 诚实守信是高尚的人格力量； 诚实守信是宝贵的无形资产； 诚实守信是社会正常秩序的基本保证； 诚实守信是良好的国际形象。 1 2
3 诚实守信是良好的国际形象。 4
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爱国主义 是爱国情感、思想和行为的统一 是感性认识、理论认识和实践的统一 是思想、道德、法律的统一
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人们报效祖国的方式往往是不同的 当代大学生能够报效祖国的方式更加多种多样， 路就在自己的脚下。 爱国并不等于要“做大事” 爱国不分能力大小 爱国不分地域 ＿＿＿祖国，母亲，爱你没商量！
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切记！！！ 一个没有祖国的人是可怜的，是孤独的…… 一个不爱国的人是可悲的，是可怕的，是危险的…… 我们要做一名坚定的爱国者！
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如何理解“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”
在法律层面上，是对于宪法精神的阐述。危害祖国不仅是一种羞耻，而且也是一种犯罪。热爱祖国既是每个公民的权利，也是每个公民的义务。 在道德层面上，是在召唤人们的良心，让良心看守自己的言行。不仅继承了传统道德，如历史上的爱国主义和民族主义，而且也包括了现代道德，如与国际主义一致的爱国主义，丰富和发展了人类道德的基本内容。同时也体现了社会主义主导价值观，放映了社会主义道德基本要求。 在信念层面上，祖国是我们神圣不可侵犯的家园，是我们生命的所来之处，也是我们生命的所归之处。为了祖国的 利益，可以牺牲个人的利益。
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在全球化时 代，爱国主义有没有过时? 结论： 国家存在——爱国主义就需要
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爱国应注意的几个问题： （1） 在全球化时代，只有应如何爱国的问题，不存在要不要爱国的问题。时刻不忘自己是一个中华人民共和国的公民，是中国大家庭的成员。不论在国内还是国外工作，始终要维护国家的主权和尊严。
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爱国应注意的几个问题： （2）爱国应当是一种理性的行为，要以合理合法的方式来进行，避免狭隘的民族主义和大国沙文主义两种错误倾向。
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讨论： 结论： 全球化----需要理性的爱国主义 郎平执教美国女排率队出征北京奥运会并战胜中国队是不爱国吗？为什么？
留学生不回国工作、明星移民境外是不爱国吗？为什么？ 购买外国产品是不爱国吗？抵制外国产品是爱国吗？为什么？ 结论： 全球化----需要理性的爱国主义
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爱国主义的时代性 爱国主义是社会历史发展的产物，不同的时代有不同的内容。 古代爱国主义----创建文明统一的中国。
近代爱国主义----拯救危亡困境中的中国。 现代爱国主义----争取民族解放、建立独立自主的新中国。 当代爱国主义----建设中国特色社会主义伟大事业。
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把自己的事情办好，就是最大的爱国。 将爱国热情倾注到发展行动中去。
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关于钓鱼岛 由钓鱼屿、黄尾屿、赤尾屿、南小岛、北小岛及其附近的三个小礁组成，陆地总面积约6.3平方公里。
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黄尾屿 赤尾屿 南小岛 北小岛
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日本侵岛 日保安厅警察侵岛 日议员仲间均等4人 右翼政客非法登岛侵岛
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日本侵岛
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1895年7月14日 战败的中国（清政府）被迫签订了不平等的《马关条约》，条约规定，中国割让台湾及其附属岛屿给日本。
1900年 日本政府把袭用了几百年的钓鱼岛等岛屿的名称改为“尖阁群岛”。
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1945年 法西斯帝国日本在世界二战中战败，中国作为在世界反法西斯战争中做出巨大牺牲和贡献的国家，从日本收回被掠夺的领土台湾岛，根据当时各种国际文件，台湾及其周围岛屿归中国所有。
日本政府将附属于台湾岛的钓鱼岛等岛屿以归冲绳县管辖为借口交由美军占领。由于琉球群岛（冲绳）被美国托管，因此钓鱼岛也成了美军“靶场”，由美军代管。
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1970年 美国把琉球群岛的管辖权交给日本，同时把钓鱼岛“送”给日本，日本遂派出军队赴钓鱼岛巡逻。而冲绳议会亦在这一年首次提出有关钓鱼岛的“领土防卫”问题，1970年11月17日 美国普林斯顿大学台湾留学生组成「保卫钓鱼台行动委员会」，表示「反对美日私相受授」、「外抗强权，内争主权」。
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年1月29日 2000多位中国大陆及台湾留美学生在联合国总部前集会抗议；两周后，香港教师、学生组成「香港保卫钓鱼台行动委员会」，发动学生上街示威，指控美日勾结；7月7日，香港专上学生联会在维园发起的77次示威游行，并与警方爆发冲突，揭开学生护国运动序幕。
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1972年 中日建交。周恩来提出把钓鱼岛等岛屿的归属问题挂起来，留待将来条件成熟时再解决。当时双方就这一点达成了协议 。
1978年 中日签署和平友好条约。邓小平副总理表示，钓鱼岛问题可留日后慢慢解决。中国政府明确宣布，搁置（钓鱼岛）主权争议，留待子孙后代解决。
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1979年 日本在钓鱼岛上修建了直升飞机场，海峡两岸都向日本提出了交涉和抗议。
1990年 日本青年社在钓鱼岛建灯塔，再次引发保钓风潮。 2004年3月24日 中国内 地的冯锦华等7人成功登陆 钓鱼岛，这是中华人民共 和国建国後中国大陆人民 首次登陆钓鱼岛。
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2011年1月2日 世界华人保钓联盟在香港成立。 2012年10月28日，中国海监船编队继续在钓鱼岛我领海内维权巡航。海监编队对在我领海内发现的日方巡视船和其他船只连续进行喊话，申明我主权立场，责令日船立即离开我国领海，并对日方侵权行为进行监视取证。
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两弹元勋钱学森 爱国主义是贯穿钱学森整个生命的主旋律。当他身在异国、羁縻难归时，在美国法庭上以黄钟大吕般的恢宏声音宣告：“ 我是大唐的后代，我的一腔热血只图报国。我的根在中国。”回国以后，这位享有国际威望的大科学家，能以一个普通的科学工作者、一个普通人的姿态，投入祖国 的社会主义建设，穿行在风沙弥漫的西北荒漠，风餐露宿，爬冰卧雪，默默奉献， 这是一种爱国主义的情操，一种卧薪尝胆、励精图治的境界，成为他人生的支点。
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课堂点击 课堂上的交锋 教授“作为记者，请概括一下你在中国是如何工作的” 留学生：“概括来讲，我可以写我愿意讲的东西。”
一位原为记者的中国留学生，赴法国巴黎十二大学就读，第一堂对话课时就受到了教授的“挑战”。 教授“作为记者，请概括一下你在中国是如何工作的” 留学生：“概括来讲，我可以写我愿意讲的东西。” 教授精心设计了一个陷阱：“我可以知道您来自哪个中国吗？” “先生，我没听清楚您的问题。” “我是想知道，您是来自台湾中国还是北京中国。”
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霎时，全班几十双不同颜色的眼睛一齐扫向了中国留学生和一位台湾同学。中国留学生沉静地说：“只有一个中国，教授先生，这是常识。”随后，那位台湾同学在教授和同学们的注视下也重复一遍说：“只有一个中国，教授先生，这是常识。”教授似乎不甘心，提出一个更大难度的问题：“我实在愿意请教，中国富强的标志是什么，这儿坐了二十几个国家的学生，我想大都有兴趣弄清楚这一点。” 中国留学生站起来，一字一板地说：“最起码的一条是：任何一个离开祖国的我的同胞，再不会受到像我今日承受的这类刁难。”
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教授离开了讲台走向中国留学生，一只手放到他的肩上，轻轻地说：“我丝毫没有刁难你的意思。我只是想知道，一个普通的中国人是如何看待他们自己国家的问题的。”然后他大步走到教室中央大声宣布：“我向中国人脱帽致敬。” 是的，这个世界对中国的评价就是从我们自己的表现得来的。我们自尊，自强，并且深深的热爱自己的国家，才能赢得世界人民对中国和中国人民的尊重。
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国防目标意识 国防忧患意识 国防价值意识 国防意识 国防责任意识 国防献身意识 国防法制意识
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怀忧国之心 立报国之志 增建国之才 践爱国之行
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第一，增强爱国的深厚情感 第二，确立报国的崇高志向
（四）以振兴中华为己任 第一，增强爱国的深厚情感 情：情感意识形态 第二，确立报国的崇高志向 意：意志意识形态 第三，坚持报国的积极行动 知：思想意识形态
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弘扬和培育 民族精神 大力弘扬和培育民族精神
弘扬中国古代的民族精神。如：自强不息的民族尊严；厚德载物的民族胸怀；勤劳务实的民族性格；团结统一的民族凝聚力等。 弘扬近代以来在中国共产党领导下所形成的民族精神。包括井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神、雷锋精神、铁人精神、两弹一星精神、载人航天精神、抗震救灾精神等。 弘扬和培育 民族精神 必须反映中国特色社会主义建设事业的根本要求，反映完善社会主义市场经济体制的现实需要，也必须着眼于世界文化发展的前沿，批判地吸取世界各民族文化的长处。
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井冈山精神诞生于 土地革命时期。 井冈山精神的内涵 可以用五句话来概括： 1. 坚定不移的革命信念。 2. 坚持党的绝对领导。 3. 密切联系人民群众的思想作风。 4. 一切从实际出发的思想路线。 5. 艰苦奋斗的作风。
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西柏坡精神是毛泽东在中国共产党七届二中全会上提出。
西柏坡精神核心： 务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。
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“两弹一星”精神
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载人航天精神 “特别能吃苦 特别能战斗 特别能攻关 特别能奉献” 。
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神州5号、6号、7号载人飞船的成功发射
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奥运精神 “更快、更高、更强”。 支撑和造就“更快、更高、更强”的是什么？ 是“自信、自强、自尊”。
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抗震救灾精神： 自强不息、 顽强拼搏， 万众一心、 同舟共济， 自力更生、 艰苦奋斗。
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找差距： 评价自己爱国情操的状况
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二、制定在大学校园内和校外如何爱国的实施方案
1.标题：“我的爱国行动方案”（或其它） 2.方案的内容结构： ①根据爱国主义的基本要求和忠诚爱国者的内涵对自己进行现状评估（能做到和不能做到的、已经做到和没有做到的） ②确定今后的目标（尽自己所能在服务祖国的实践中成为一个忠诚的爱国者） ③自己面临的问题或障碍 ④通过什么样的手段（活动或行动计划），达到成为一个忠诚的爱国者的效果。
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课外协作学习项目： 个人做出方案后以学习小组或班级为单位进行讨论，然后完善自己的方案。
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