观摩本次优质课的一点收获和思考 巩固创新成果 打造活力课堂 烟台市教科院 韩明山.

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1 观摩本次优质课的一点收获和思考 巩固创新成果 打造活力课堂 烟台市教科院 韩明山

2 本届优质课的几大亮点 第一，注重准确领会和把握思想品德课程的课程性质，以学生为主体，尽力调动学生的学习积极性、主动性，积极营造和谐课堂、快乐课堂、幸福课堂，较好地达成了三维教学目标。 第二、注重打造生活化课堂，贴近社会、贴近生活、贴近学生的三贴近原则得到进一步彰显。 考生易出现的问题 第三，注重增强创新意识，创新主要表现在以下几个方面： 其一，教学设计创新。 其二，问题情景创新。 其三，教学方法创新。 其四，板书设计创新。

3 本届优质课的两点缺憾 第一：忽视用社会主义核心价值观引领教学。没有将具体教学内容上升到核心价值观的高度予以阐述。
考生易出现的问题 第二：忽视实践环节，没有引导学生积极践行。

4 今后的教学提出几点期待： （一）要务必认清当代德育的发展趋势，深入了解道德学习两种最重要的学习方式。 情感体验 道德实践

5 今后的教学提出几点期待： （二）要在用核心价值观引领教学上多下功夫，力求取得显著成效。 考生易出现的问题
第一，培育核心价值观不能生硬灌输，要让社会主义核心价值观生动活泼、活灵活现的体现在课堂教学之中。 考生易出现的问题 第二，可按照教材编写顺序首先把教材的相关内容融入到爱国、敬业、诚信、友善这一公民个人层面的价值准则中去。 第三，倡导常态教育与专题教育相结合。

6 今后的教学提出几点期待： （三）要在树立大的教材观，创造性的使用教材上多下功夫，力求取得丰硕成果。 考生易出现的问题

7 Contents 巩固创新成果 打造活力课堂 要更新、充实教材 1 要重新整合教材 2 要着力活化教材 3 要力求超越教材 4

8 今后的教学提出几点期待： （四）要在价值观养成，加强实践环节上多下功夫，力求取得长足进展。 考生易出现的问题

9 育人为本 导航成长 ——关于中考试题命制的一点体会

10 中考试题特点 中考试题命制的特点 01 考生易出现的问题 02 对初四教师中考复习的建议 03

11 一、关注重大专题，缩小切口，以小见大 所谓重大专题，主要是指事关国计民生的 方方面面，党和国家的路线方针政策，
育人为本 导航成长 一、关注重大专题，缩小切口，以小见大 所谓重大专题，主要是指事关国计民生的 方方面面，党和国家的路线方针政策， 国策与战略，改革与发展的重大举措。

12 强调类型图表 育人为本 导航成长 坚持“正确价值观念的引导”，既要旗帜鲜明，又不能流于空谈，必须做到潜移默化、润物无声。我想思想品德学科日常教学和考试评价，只有密切关注社会发展，紧紧把握时代脉搏，再植根于深厚的生活沃土，才能枝繁叶茂，焕发出旺盛的生命力。

13 2014年“聚焦新消法 ” 2015年“法制时空 ” 分析类型图表
2014年“聚焦新消法 ” 年“法制时空 ” 《中华人民共和国消费者权益保护修正案（草案）》于2013年4月和9月两次向社会征集意见。2013年10月25日，全国人大常委会第五次会议表决通过了“新消法”。经过本次修改，“新消法”对很多新领域、新情况作出了规范。此法已于2014年3月15日正式实施。

14 育人为本 导航成长 二、把握热播新闻，合理设问，以新考旧 历年再新的题型、再活的试题，都是“题在书外，理在书中”，每一道题目都立足课标与中考说明，兼顾教材，对教材内容给予足够关注。让考生“在熟悉中考陌生，在陌生中考熟悉”。

15 2014年“高考状元沦为乞丐” 2015年“关注APEC蓝”
分析类型图表 2014年“高考状元沦为乞丐” 年“关注APEC蓝” 当年刘宁以四川凉山理科状元的身份考入中国科技大学。四年前，刘宁大学毕业，因为没有找到“自己满意”的工作，他便沉溺网络，四处流浪。其实刘宁曾供职的几个单位待遇都相当好，但他不是嫌规矩多，就是不愿上夜班，加之处理不好与同事的关系，最终都被他轻率地放弃了，于是街头便多了一个流浪汉…… 2014年北京APEC会议期间，为确保空气质量达到良好水平，京津冀实施道路限行和污染企业停工等措施，效果显著，网友将这样的天气称为“APEC蓝”。习近平主席表示：希望通过不懈的努力，“APEC蓝”能够继续保持下去，希望北京乃至全中国能够蓝天常在，青山常在，绿水常在。

16 三、生活为基，能力为重，学以致用 育人为本 导航成长 在初中阶段，帮助学生形成良好的品德，树立责任
育人为本 导航成长 三、生活为基，能力为重，学以致用 在初中阶段，帮助学生形成良好的品德，树立责任 意识和积极的生活态度，对学生成长具有基础性作用。 这两年命题密切关注学生自身生活实际，选取与学生 自身成长密切相关的事例，让学生运用所学知识思考、 分析、感悟生活现象，理解学科知识在生活中的实际 意义，体会自己与他人、社会和国家的关系，进一步 强化思想和行为教育的针对性。

17 2014年“价值判断” 2015年“生活在线” 分析类型图表
2014年“价值判断” 年“生活在线” 情景一：小明得知自己的好朋友小张与同学发生争执后，“挺身而出”，将对方狠揍一顿，替小张出了口气。 情景二：小琳赎买的手表因有质量问题而无法使用，但商家却拒绝退货。她果断拨打“12345”热线投诉。 情景三：小军积极参与中国政府发起的“政府工作报告我来写”活动，向总理提出自己对于教育发展的建议。 情景 观点 理由 公交车上，小明发现偷窃行为，不顾爸爸的阻拦，大喊“抓小偷”。 小丽家境并不富裕，花钱却不心疼，穿着打扮全是名牌，最近逼着父母买名牌手机。 朋友聚会时，小刚为了摆架子，宁可将饭菜全丢弃，也不打包带走。

18 四、展现烟台人文风韵，培养家国情怀 2014“关注家乡情系烟台 ” 2015“文明之光 ”
2014“关注家乡情系烟台 ” “文明之光 ” 回顾篇 2013年烟台市大力推进科技创新。高新技术产业产值在工业总产值中所占比例达到40%，引进各类人才3万人，第5次荣获全国科技进步市。 展望篇（一） 人面加强社会建设和民生工作，优化医疗资源布局，建立城乡一体的居民医保体制，努力让广大人民群众拥有更多的就业机会，增加城乡居民收入，逐步缩小城乡、区域、行业收入差距，步发展成果更多，更公平地惠及全市人民。 展望篇（二） 深入推进“美丽烟台”建设，深化“尊重自然，顺应自然，天人合一”的理念，统筹山、海、岛、泉、河等资源，努力建设更具魅力的现代滨海城市。 2015年2月，烟台摘得全国文城市“四连冠”回首22载创城路，全国文明城市的创建，正深刻地塑造着烟台，改变着烟台，升华着烟台，文明已经融入城市的品格。今天的烟台，人人都是文明的使者，文明的种子已在每个人的心中生根发芽。今年2月中旬，烟台一中许嘉晨等11名同学将110枚一元硬币，放在人流密集的四处公交站点，方便没带零钱的乘客取用，发起了“公交爱心壹站”活动。

19 这些素材都很好把对考生的爱国主义教育与热爱家乡教育有机结合起来，这是引导考生亲近社会、了解家乡、关注发展、明确责任、激发情感的有力举措。
强调类型图表 育人为本 导航成长 这些素材都很好把对考生的爱国主义教育与热爱家乡教育有机结合起来，这是引导考生亲近社会、了解家乡、关注发展、明确责任、激发情感的有力举措。

20 今后试题将继续突出对学生的德育引领功能，将正确的价值观念蕴含在鲜活的生活主题中。 01 02 03
说明类型图表 Content 02 今后试题将继续突出对学生的德育引领功能，将正确的价值观念蕴含在鲜活的生活主题中。 01 02 03 无论是试卷建构，还是具体考题确定、背景材料遴选，抑或问题角度的设置，都力求用积极健康的舆论导向，以培育和践行社会主义核心价值观为目标。 向学生传递正能量，追求学生人文素养的提高，引领学生以积极乐观的心态对待生活、观察社会，形成健康的人格。

21 阅卷过程中发现考生容易出现的几个问题： 01 02 03 04 05 基础知识储备不足 提取信息能力较差 知识迁移能力不强 发散维思能力缺乏
规范答题能力偏弱 05

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规范答题能力偏弱 1. 不能根据题型要求答题 3. 书写不规范，错别字较多，导致阅卷困难和语意发生歧义 2. 答案没有做到条理化和逻辑化

23 对初四教师中考复习的建议 阅卷过程中发现考生容易出现的几个问题： 1 重视考试研究，把握命题走向 改进教学模式，提高教学效益 2
1 重视考试研究，把握命题走向 2 3 改进教学模式，提高教学效益 夯实知识基础，强化能力训练 4 联系生活实际，强化知识运用

24 专题复习课的模式构建 夯实基础，构建知识网络 有效分类，简洁提炼 典型案例，方法引领 变式训练，提高能力 巩固创新成果 打造活力课堂
Contents 巩固创新成果 打造活力课堂 专题复习课的模式构建 1 夯实基础，构建知识网络 2 有效分类，简洁提炼 典型案例，方法引领 3 变式训练，提高能力 4