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一、班主任、指导老师的分工与合作 将15天分为三个时段，同时将200名学员分为三个班。四名教师循环阅读、点评作业并编辑简报。具体分工如下：
5日-9日 10日-14日 15日-19日 教师一 一班 二班 三班 教师二 教师三 编辑简报 教师四
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二、学习安排 8月4日全体学员到新疆兵团教育学院报到，当日召开全体学员动员大会，并培训基本网络技术。 8月5日--19日学员学习时间安排：
9：00—14：00学习当日课程并提交作业 16：00—18：00与指导教师和班主任沟通、交流、巩固、反思。个别学员提高网络技术。 9：00—18：00指导教师和班主任评阅作业并编辑简报
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三、促进交流 每日16：00—17：00全体学员、指导教师、班主任进入CERSP班级讨论区，参与网上交流。
每个专题结束后，以班级为单位分组组织学员面对面交流、总结、讨论，并提交总结到班级简报。
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四、编辑简报 由主要负责教师编辑简报主体部分，其他教师负责推荐学员文章，与主要负责教师共同修改、完善简报。
设想：增加特色板块，由学员推荐具有新疆地域特色的文化资料。
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五、评价 除每天常规性的网络评价外，在每个专题结束后开展学员面对面互评，作为网络评价的参考。评价内容包括：学员的学习态度，投入程度、学习质量、学习收获等方面。 班级管理：每个班选一名班长、一名学习委员；分三组，每组设一名组长。将各班、各组管理人员的工作业绩纳入考评。
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