第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神.

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1 第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神

2 美国独立战争 美国独立战争 苏联卫国战争

3 法国国庆阅兵

4 课程导入一 埃及骚乱 利比亚骚乱

5 埃及大使馆的中方人员

6 从利比亚撤至埃及的中资人员到达江苏海门市

7 新课导入

8 世界拍卖业巨头佳士得公司于今年2月23日～25日在法国巴黎拍卖流失海外多年的圆明园12兽首当中的鼠首和兔首。据称，此次两件兽首拍卖的总估价可能高达两亿元人民币。对这个消息，无论是国家文物部门还是普通民众，反对拍卖的声音一直没停止过 。

9 法国佳士得拍卖会 拍卖者： 蔡铭超于2月25日在法国巴黎佳士得拍卖会上以 万欧元竞得圆明园鼠首和兔首。

10 埃及追讨狮身人面像用了166年； 伊朗追讨古巴比伦法典用了200年；

11 油画：开国大典 作者董希文( )是浙江绍兴人，曾在苏州美专、杭州美专西画系就读，1939年去法国留学，后回国。1943年赴西北敦煌艺术研究院并投入对敦煌壁画的研究。后任中央美术学院教授。他还创作过《春到西藏》、《哈萨克牧羊女》、《苗女赶场》、《百万雄师过大江》等主题性绘画。在他的写实油画中，吸收了中国传统艺术的营养，如明快响亮的色彩、某种装饰意味等都体现了中国艺术的精神和审美理想。

12 中华人民共和国国歌 国 旗 （艾青，1949年） 美丽的旗 庄严的旗 革命的旗 团结的旗 四颗金星 朝向一颗大星 万众一心 朝向人民革命 我们爱五星红旗 像爱自己的心　 没有了心 就没有了生命 我们守卫它 它是我们的尊严 我们跟随它 它引我们前进 革命的旗 团结的旗 旗到哪里 哪里就胜利

13 梁思成夫妇设计国徽 中央美院的张仃教授； 清华大学的梁思成夫妇

14 唱国歌，思考三个“为什么” ■我们的人民当家作主了，为什么还要呼唤“起来，不愿做奴隶的人们”？
■我们的祖国繁荣昌盛了，为什么还要呐喊“中华民族到了最危险的时候”？ ■我们的时代正处在和平发展时期，为什么还要高唱“我们万众一心，冒着敌人的炮火前进”？

15 国歌唤起中国人民勿忘历史、居安思危的忧患意识，昭示中国人民继承革命传统和民族精神的坚定信心，不断激励中国人民弘扬爱国主义精神，增加民族凝聚力，自强不息，勇往直前，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。

16 一、中华民族的爱国主义传统 1.爱国主义的科学内涵 爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚情感，反映了个人们对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、种族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。它是调节个人与祖国之间关系的重要道德要求、政治原则和法律规范，也是民族精神的核心。

17 ●爱国主义基本要求——(爱什么） ①爱祖国的大好山河（基本要求） ②爱自己的骨肉同胞（核心要求） ③爱祖国的灿烂文化（素质要求）
④爱自己的国家（政治要求） 爱国是爱山河、爱人民、爱国家、爱民族文化的统一 满江红 岳飞 怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭？驾长车、踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。

18 江山如此多娇 首先，热爱国土山河是爱国主义的重要内容

19 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜

20 案例： 《课堂上的交锋》 一名中国记者赴法国巴黎留学，第一堂课就受到了教授的“挑战”。 教授：作为记者，请概括一下你在中国是如何工作的。
案例： 《课堂上的交锋》 一名中国记者赴法国巴黎留学，第一堂课就受到了教授的“挑战”。 教授：作为记者，请概括一下你在中国是如何工作的。 中国留学生：概括来讲，我可以写我愿意讲的东西。 教授：我可以知道您来自哪个中国吗？ 中国留学生：“先生，我没听清楚您的问题。 教授：我是想知道，您是来自台湾中国还是北京中国。 霎时，全班几十双不同颜色的眼睛一齐扫向了中国留学生和另一名台湾同学。 中国留学生沉静地说：“只有一个中国，教授先生，这是常识。” 那位台湾同学在教授和同学们的注视下，也重复一遍说：“只有一个中国，教授先生，这是常识。”

21 教授似乎不甘心：我实在愿意请教，中国富强的标志是什么，这儿坐了二十几个国家的学生，我想大都有兴趣弄清楚这一点。
中国留学生站起来，一字一板地说：最起码的一条是，任何一个离开祖国的我的同胞，再不会受到像我今日承受的这类刁难。 教授离开讲台走向中国留学生，一只手放到他的肩上说：我丝毫没有刁难你的意思。我只是想知道，一个普通的中国人是如何看待他们自己国家的问题的。他走到教室中央大声宣布：我向中国人致敬。 这个世界对中国的评价就是从我们自己的表现得来的。我们自尊，自强，并且深深的热爱自己的国家，才能赢得世界人民对中国和中国人民的尊重。

22 其次，热爱各族人民是爱国主义的集中表现 “我荣幸地以中华民族一员的资格，而成为世界公民。我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。” ——邓小平

23 温家宝总理在中南海会见维吾尔族农民达吾提·阿西木

24 新疆历来都是中华民族的一部分 张骞出使西域设置安息都护府 明清对新疆和西藏的管理 中华人民共和国成立后有效地实施民族区域自治政策

25 （一）、东突问题的由来 20世纪90年代以来，在国际恐怖主义、民族分裂主义、宗教极端主义三股恶势力的影响、怂恿和支持下发展起来的“东突”恐怖主义，即以“东突厥斯坦独立”为旗帜、纲领、行动的恐怖主义。发端于上个世纪三、四十年代，80年代后期明显地极端宗教化，是以宗教极端和暴力恐怖手段企图将新疆从祖国分裂出去的极端民族主义。      目前，境内外的“东突”组织有50余个。他们要在新疆建立的独立国称作“东突厥斯坦共和国”，波斯语语意为“突厥人的地域”。       新疆自汉代起称“西域”，即“西部疆域”之意。清朝乾隆皇帝更名为“新疆”，去“故土新归”之意。         

26 （二）、“东突”问题的发展史 19世纪下半叶，阿富汗人哲马鲁丁提出并竭力鼓吹联合所有伊斯兰教国家，创立统一的伊斯兰教政治实体的主张，并开始了泛伊斯兰主义运动。与此同时，沙俄统治下的勒靶人则开始了泛突厥主义运动，其目的是要联合从小亚细亚到中亚的所有突厥斯坦语系的民族（广泛信仰伊斯兰教），建立一个统一的突厥帝国，重振当年奥斯曼帝国的雄风      泛伊斯兰主义和反突厥注意从20世纪初开始传入新疆，民国初年略具规模。 新中国成立前夕，原国民党新疆政府副主席伊敏、秘书长艾沙等逃往国外途中在南疆各地布下“暗桩”，并在境外成立以“解放新疆”为己任的反动组织，为50多年来新疆不断发生的恐怖暴力事件的根源 。1950年，境内外东突分子曾发动乌斯曼反革命暴乱。

27 （三）新时期解决新疆地区“东突”问题的对策
1 大力发展新疆经济，改善新疆人民的生活条件。同时注意加强新疆和内地之间、各民族之间的交流，增进友谊，消除误解。       2 加强对宗教事务的管理，充分重视基础教育和舆论宣传。       3 加大打击恐怖活动的力度，对恐怖活动形成“高压”态势。       4 充分发挥新疆建设兵团维护新疆稳定的作用。       特别注意，打击“东突”恐怖势力，不是针对哪个民族、哪个宗教，而是针对暴力恐怖的违法犯罪活动，因此，应特别注意保护合法正当的宗教活动和少数民族权益。 （东突恐怖分子的例子）

28 第三、热爱祖国的灿烂文化是爱国主义的基本要求之一
人们在现实生活中，或许会背井离乡，或许会彼此隔绝，但对祖国灿烂文化和历史传统的认同总会把人们的心连在一起，爱祖国的灿烂文化就应该认真学习和真正了解祖国的历史，深入了解祖国优良的历史文化传统。

29 最后，热爱自己的国家是爱国主义的 必然政治要求
最后，热爱自己的国家是爱国主义的 必然政治要求 一个国家的政治前途如何，直接关系到国家与民族的荣辱兴衰，因而爱国主义就必然包含着爱国家的政治内容。

30 ●爱国之“爱”，怎么爱—— ①爱国情感（感性基础） ②爱国觉悟（理性基础） ③爱国行为（实践外化） 爱国是爱国情感、爱国觉悟、 爱国行为的统一

31 2 .爱国主义的优良传统 ●热爱祖国、矢志不移 ●天下兴亡、匹夫有责 ●维护统一、反对分裂 ●同仇敌忾、抗御外 侮

32 3.爱国主义的时代价值 爱国主义是—— ●中华民族继往开来的精神支柱. ●维护祖国统一民族团结的纽带. ●实现中华民族伟大复兴的动力.
●个人实现人生价值的力量源泉. “全体中华儿女，都应该为自己是中华民族的成员而感到无比自豪，都应该承担起实现中华民族伟大复兴的历史责任，都应该以自己的努力为中华民族发展史续写新的光辉篇章。”

33 二、新时期的爱国主义 1.爱国主义与爱社会主义 1）爱国主义与爱社会主义的一致性
●历史证明，只有社会主义才能 救中国，只有社会主义才能发展中国。 ●社会主义集中代表着、体现着、 实现着国家、民族和人民的根 本利益。 ●爱社会主义与爱中国共产党、 爱人民政府具有深刻的内在一致性。

34 2）爱国主义与拥护祖国统一的一致性 ●爱国主义与拥护祖国统一的一致性是对 海内外全体中华儿女的基本要求。
●维护祖国统一、反对祖国分裂是中华儿 女爱国情怀的重要体现，也是对国家主 权、领土完整及民族情感的认同。 “有人说不爱社会主义不等于不爱国。难道祖国是抽象的吗？不爱共产党领导的社会主义新中国，爱什么呢？港澳、台湾、海外的爱国同胞，不能要求他们都拥护社会主义，但至少也不能反对社会主义的新中国，否则怎么叫爱国呢？至于对中华人民共和国领导下的每一个公民，每一个青年，我们的要求当然要更高一些。”

35 2.经济全球化与爱国主义（难点） 1）经济全球化形势下要弘扬爱国主义
讨论：要不要融入全球化？在全球化浪潮中爱国主义是否过时？如何坚持和弘扬爱国主义？ 1）经济全球化形势下要弘扬爱国主义 ①国家仍然是本民族整体利益的最权威的代表。 ②国外敌对势力妄图西化和分化我国的战略并未改变。（要加速提高中国国力； 积极应对挑战和风险； 要以宽广的眼界看待世界。）

36 2）经济全球化与当代大学生的爱国主义 ●人有地域和信仰的差别，但爱国效国不受限制。 ●经济全球化不等于全球政治、文化一体化。
●科学没有国界，但科学家有祖国。 ●经济全球化不等于全球政治、文化一体化。 经济全球化与政治、文化一体化有本质不同； 推行政治、文化一体化是一种强权政治和霸权主义行为； 推行政治、文化一体化是违背人类文明的发展规律； 坚决反对全球政治、文化一体化的图谋。

37 3.爱国主义与弘扬民族精神 1）中华民族精神的基本内涵 ①爱国主义是民族精神的核心 ②中华民族精神的主要表现 ●团结统一 ●爱好和平
民族精神是指一个民族在长期共同生活和实践基础上形成和发展的，为本民族大多数成员所认同和接受的思想品格、价值取向和道德规范的综合体现，集中反映了一个民族的精神风貌，是一个民族赖以生存发展的精神支柱。 1）中华民族精神的基本内涵 ①爱国主义是民族精神的核心 ②中华民族精神的主要表现 ●团结统一 ●爱好和平 ●勤劳勇敢 ●自强不息

38 2）大力弘扬和培育民族精神 ●井冈山精神: ●长征精神: ●延安精神： ●西柏坡精神： ●载人航天精神： ●“两弹一星”精神：
①民族精神在革命精神中的继承和发展 ●井冈山精神: ●长征精神: ●延安精神： ●西柏坡精神： ●载人航天精神： ●“两弹一星”精神： ●三峡移民精神: ● 98抗洪精神 ：

39 4、爱国主义与弘扬时代精神 时代精神是顺应时代潮流的最新精神气质、精神风貌和社会风尚的综合体现，是民族精神的最新表现形式，是民族精神的时代性体现。 时 代 精 神 的 主要表现： 解放思想、 实事求是， 与时俱进、 勇于创新， 知难而进、 一往无前， 艰苦奋斗、 务求实效， 淡泊名利、 无私奉献。

40 1）. 时代精神的内涵 ●改革创新是进一步解放和发展生产力的必然要求。 ●改革创新是建设社会主义创新型国家的迫切需要。
●改革创新是时代精神的核心 ●改革创新是进一步解放和发展生产力的必然要求。 ●改革创新是建设社会主义创新型国家的迫切需要。 ●改革创新是落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要条件。

41 2）.弘扬以改革创新为核心的时代精神 ●大力推进理论创新 ●大力推进制度创新 ●大力推进科技创新 ●大力推进文化创新

42 弘扬改革创新精神是大学生成长 成才的巨大力量 ●当代大学生是国家创新型人才的后备军。 ●高校改革创新为当代大学生弘
弘扬改革创新精神是大学生成长 成才的巨大力量 ●当代大学生是国家创新型人才的后备军。 ●高校改革创新为当代大学生弘 扬改革创新精神提供了更好的条件。 ●大学生弘扬改革创新精神，要 与实现全面建设小康社会的宏伟目标 紧密结合起来。

43 ■在塑造上海城市精神中弘扬民族精神和时代精神
■新时期上海人形象： 文明礼貌 勤奋高效 胸怀大志 开拓创新 ■新世纪上海人精神： 爱国敬业的责任意识， 敢为人先的创新勇气， 与时俱进的学习态度， 海纳百川的宽宏气量， 诚实守信的合作精神。 ■新时代上海城市精神： 艰苦创业、敢为人先、海纳百川、崇尚科学。 海纳百川而服务全国，在艰苦奋斗中追求卓越。 ③塑造城市精神，每个市民都应该尽一份责任，从我做起，从细微之处做起，在各自的岗位上，体现城市精神，培育时代精神，弘扬民族精神。 ■在塑造上海城市精神中弘扬民族精神和时代精神

44 三、做忠诚的爱国主义者 1.自觉维护国家利益 ●要承担起对国家应尽的义务 ●要维护改革发展稳定的大局 ●要树立民族自尊心和自豪感
培养民族自尊心和自豪感，就是相信依靠本民族的力量能够迎接挑战、战胜困难，使自己的祖国傲然屹立于世界民族之林

45 2.促进民族团结和祖国统一 认真学习掌握党和政府关于民族团结、祖国统一的方针、政策和法律，自觉加强民族团结，促进祖国统一，维护社会安定。

46 1）增强国防观念是新时期爱国主义的重要内容
3. 增强国防观念 1）增强国防观念是新时期爱国主义的重要内容 国防观念是指一个国家和民族对国防建设的目的、内容、途径和重要性等问题的认识，它主要包括国防忧患意识、国防目标意识、国防价值意识、国防责任意识、国防法制意识和国防献身意识等。 国防是国家为抵御外来侵略与颠覆，捍卫国家主权、领土完整，维护国家安全、统一和发展，而进行的军事以及与军事有关的政治、经济、科技、文化、教育等方面的建设和斗争。国防的性质和功能受到具体历史条件和国家制度性质的制约。

47 2）大学生增强国防观念的重要意义 增强国防观念是大学生—— ● 报效祖国、弘扬爱国主义精神的重要体现；
● 履行国防义务，关心支持国防和军队建设的必然要求； ● 提高综合素质，促进自身全面发展的迫切需要。

48 3）大学生增强国防观念的基本途径和要求 ●学习国防知识，提高国防意识和素质 ●参加军事训练，学习军事技能；
●参加国防教育活动，增加对国防的感 性认识； ●关注国家安全和发展，强化忧患意识。

49 4.以振兴中华为己任 ●育爱国之情， 培养民族自尊心和自豪感； ●立报国之志， 增强历史责任感和使命感； ●增建国之才，
刻苦学习科学文化知识； ●践效国之行， 积极投身建设社会主义强国的伟大实践。

50 结语：祖国之爱是一种自尊 “为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平” ——（北宋）张载
二十世纪初，梁启超先生在《少年中国说》中写到：“少年强则国强； 少年弱则国弱；少年雄于地球则国雄于地球。”

51 课堂小结 ●爱国主义是人们在长期历史实践中形成的对自己祖国的深厚情感，反映了人们对祖国的依存关系，体现了人们对祖国的归属感、认同感、自豪感和责任感，是调节个人与祖国之间关系的重要道德要求、政治原则和法律规范。 ●在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，并在新时期发展成为以改革创新为核心的时代精神。 ●在改革开放的新的历史时期，在市场经济和经济全球化的背景下，我们当代青年要牢记历史的启示，树爱国主义之根，立民族精神之魂，养时代精神之气，为实现中华民族伟大复兴的历史使命而努力奋斗。

52 实践教学 爱国是一种责任 1.以“爱国是一种责任”为主题召开专题班会，进行专题讨论，在此基础上，撰写演讲稿，推荐1－2人参加课堂演讲比赛。
实践教学 爱国是一种责任 1.以“爱国是一种责任”为主题召开专题班会，进行专题讨论，在此基础上，撰写演讲稿，推荐1－2人参加课堂演讲比赛。 2.参考议题： ●爱国主义与弘扬民族精神、时代精神。 ●弘扬民族精神、时代精神与塑造城市精神、大学精神、校园文化。 ●爱国主义与人生价值及其实现。 ●祖国就在我身边，爱国就在日常行为中。 ●以国魂塑我灵魂，以国格塑我人格。 ●振兴中华，从现在做起。 ●爱国行为与遵纪守法。 …… 3.演讲稿题目自拟。 4.演讲比赛评分标准：主题鲜明、构思新颖（3）；表达清晰、富有感情（3）；精神饱满，台容端庄（2）；吸引听众，用时适当（2）。