一、机械工业出版社高等教育土建、环境与安全相关专业教材出版情况 二、教育部《关于“十二五”普通高等教育本科教材建设的若干意见》的精神

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2 一、机械工业出版社高等教育土建、环境与安全相关专业教材出版情况 二、教育部《关于“十二五”普通高等教育本科教材建设的若干意见》的精神
一、机械工业出版社高等教育土建、环境与安全相关专业教材出版情况 二、教育部《关于“十二五”普通高等教育本科教材建设的若干意见》的精神 2011年11月12日

3 机械工业出版社简介 发展历史悠久、文化底蕴深厚的国家级优秀出版社 教育部认定的规划教材出版基地 涉及多领域、多学科的大型综合性出版社
年出书3000种左右 零售多年保持全国第一

4 在“十一五”国家级规划教材的 申报工作中成绩骄人
全社共有901种教材被教育部评为 普通高等教育“十一五”国家级规划教材

5 高等教育分社 从事本科和研究生层次的教材和教辅的出版工作（含专著）
出版范围覆盖土建、环境与安全、经济与管理、机械、汽车、材料、电气工程与自动化、通信工程、计算机、基础课等30余个专业和学科 可供教材2700余种，年出版码洋1.2亿 分社有400种本科教材被教育部评为 普通高等教育“十一五”国家级规划教材

6 一、机械工业出版社高等教育土建、环境与安全工程教材出版情况

7 建筑科学教材编辑部 目前，出版教材涉及的专业主要有： 土木工程、建筑环境与设备工程、 给水排水工程、工程管理、工程造价、安全工程、环境工程
可供教材240余种 有33种教材被教育部评为 普通高等教育“十一五”国家级规划教材

8 基本分布 土木工程 90余个品种 建筑环境与设备工程 近40个品种 工程管理 近30个品种 工程造价 20余个品种
土木工程 余个品种 建筑环境与设备工程 近40个品种 工程管理 近30个品种 工程造价 余个品种 给水排水工程 余个品种 安全工程 余个品种 环境工程 余个品种

9 1.土木工程 土木工程研究生系列教材 21世纪高等教育土木工程系列规划教材 新世纪土木工程系列规划教材
普通高等教育 “十二五”土木工程系列规划教材 普通高等教育土建类规划教材

10 适用于所有具有土木工程硕士研究生招生资格的院校
土木工程研究生系列教材 适用于所有具有土木工程硕士研究生招生资格的院校 特点 高水平、高品质、高质量 主编均为来自知名院校的专家、学者

11 2）21世纪高等教育土木工程系列规划教材 普通高等教育“ 十一五”国家级规划教材 4种 《爆破工程》 戴俊（西安科技大学）
《爆破工程》 戴俊（西安科技大学） 《结构力学》 萧允徽（重庆大学） 《钢结构》第2版 赵根田（内蒙古科技大学） 《建筑结构设计与PKPM系列程序应用》第2版 欧新新（浙江工业大学）

12 21世纪高等教育土木工程系列规划教材 定位 应用型本科 特点 强调实用性和工程概念

13 2.建筑环境与设备工程 21世纪高等教育建筑环境与设备工程系列规划教材 36种 教育部 普通高等教育“十一五”国家级规划教材 种

14 建筑环境与设备工程系列规划教材 普通高等教育“十一五”国家级规划教材
建筑环境与设备工程系列规划教材 普通高等教育“十一五”国家级规划教材 建筑环境学 黄晨（上海理工大学） 流体输配管网 龚光彩（湖南大学） 空调工程 黄翔（西安工程大学） 通风工程 王汉青（湖南工业大学） 建筑节能技术 李德英（北京建筑工程学院） 建筑设备自动化 李玉云（武汉科技大学） 空气洁净技术 王海桥 李锐（湖南科技大学、北京建工学院） 工程热力学 刘宝兴（上海理工大学） 建筑环境测量 陈刚（南华大学） 可再生能源概论 左然 等（江苏大学） 工业锅炉设备 丁崇功（长安大学） 施工安装技术 邵宗义（北京建筑工程学院） 建筑设备工程CAD制图与识图 第2版 于国清（上海理工大学）

15 21世纪高等教育建筑环境与设备工程系列规划教材
定位 以普通高校为主，适用于所有开设建环专业的院校 特点 作者力量强：均为学科带头人、教学骨干等教学和科研经验丰富的老师 教材适用面广：作者来源广泛，融合了不同院校的学科所长 教材体系完整、系统：从教学实际出发，吸收了新老学科体系的优点 注重理论联系实际，突出和强调工程应用 内容质量普遍较高 高品质、高质量

16 3.工程管理、工程造价 工程管理 21世纪高等教育工程管理系列规划教材 21种 工程造价 普通高等教育工程造价系列规划教材 20种
21世纪高等教育工程管理系列规划教材 21种 建筑工程管理系列规划教材 种 工程造价 普通高等教育工程造价系列规划教材 种 普通高等教育工程造价类专业“十二五”系列规划教材 种

17 21世纪高等教育工程管理系列规划教材 特点 注重专业的融合性：土木工程技术平台课程，管理学、经济学和法律学专业课程的交叉、融合
知识的系统性、完整性

18 普通高等教育工程造价系列规划教材 特点 以GB50500-2008《建设工程工程量清单计价规范》为依据 强调知识体系的系统性
突出教材内容的实践性 注重编写模式的创新性 兼顾学生就业的广泛性

19 普通高等教育工程造价类专业“十二五”系列规划教材
“全国普通高等院校工程造价专业协作组”在中国建设工程管理协会下达的“造价工程师知识结构和能力标准”的课题研究基础上，根据 教育部教指委设定的专业课程建设规范 各高校工程造价专业普遍开设的课程统计结果 特点 注重学生能力的培养 适用面广

20 4.给水排水工程 21世纪高等教育给水排水工程系列规划教材 23种 教育部 普通高等教育“十一五”国家级规划教材 1种（2本）

21 21世纪高等教育给水排水工程系列规划教材 普通高等教育“十一五”国家级规划教材 主编 谢水波 姜应和 主审 张晓健 陶涛
主编 谢水波 姜应和 主审 张晓健 陶涛 国内第一部面向给水排水工程应用型人才培养的“水质工程学”课程教材

22 （高等教育安全科学与工程类系列规划教材）
5.安全工程 高等教育安全工程系列“十一五”规划教材 22种 （高等教育安全科学与工程类系列规划教材）

23 高等教育安全工程系列“十一五” 规划教材 定位 面向所有开设安全工程专业的院校 特点 首家系统规划出版
业内专家、专业指导委员会委员直接参与指导工作，并参加了编写或审稿工作 形式上重视系列教材构成体系的顶层设计，内容上重基本理论，重学科发展，理论联系实际，结合学生现状，体现人才培养要求 教材体系新，内容新，知识新

24 6.环境工程 21世纪高等教育环境工程系列规划教材 13种 普通高等教育“十一五”国家级规划教材 4种

25 21世纪高等教育环境工程系列规划教材 教育部普通高等教育“十一五”国家级规划教材 4种 《大气污染控制工程》 童志权（湘潭大学）
教育部普通高等教育“十一五”国家级规划教材　4种 《大气污染控制工程》 童志权（湘潭大学） 《环境为微生物学》　　　殷世学（扬州大学） 《环境监测原理与技术》　孙春保（北京科技大学） 《水污染控制工程》 　　 孙体昌（北京科技大学）

26 二、教育部《关于“十二五”普通高等教育本科教材建设的若干意见》的精神

27 教育部“十二五”期间，本科教材建设的 １．方针和目标 ２．基本原则 ３．任务和基本要求 ４．遴选范围

28 １．方针和目标 全面落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》
以服务人才培养为目标 以提高教材质量为核心 以创新教材建设的体制机制为突破口 以实施教材精品战略、加强教材分类指导、完善教材评价选用制度为着力点 为提高高等学校本科教学质量和人才培养质量发挥更大作用

29 １．方针和目标 坚持育人为本 充分发挥教材在提高人才培养质量中的基础性作用，充分体现我国改革开放30多年来经济、政治、文化、社会、科技等方面取得的成就 适应不同类型高等学校需要和不同教学对象需要，编写推介一大批符合教育规律和人才成长规律的具有科学性、先进性、适用性的优秀教材，进一步完善具有中国特色的普通高等教育本科教材体系

30 ２．基本原则 （１）全面推进，突出重点 （２）明确责任，确保质量 （３）锤炼精品，改革创新 （４）分类指导，鼓励特色

31 ２．基本原则 （１）全面推进，突出重点 以国家、省(区、市)、高等学校三级教材建设为基础，全面推进，提升教材整体质量。
重点建设主干基础课程教材、专业核心课程教材，加强实验实践类教材建设，推进数字化教材建设。

32 ２．基本原则 (２)明确责任，确保质量 为保证教材编写和出版质量，教材的编写者须在教学和科研方面有所成就，或在行业中具有较高技能水平并有一定的教学经验 教材编写实行主编负责制，出版发行实行出版社负责制，主编和其他编者所在单位及出版社上级主管部门承担监督检查责任。

33 ２．基本原则 (３)锤炼精品，改革创新 鼓励对优秀教材不断修订完善，将学科、行业的新知识、新技术、新成果写入教材。
鼓励编写及时反映人才培养模式和教学改革最新趋势的教材，注重教材内容在传授知识的同时，传授获取知识和创造知识的方法。

34 ２．基本原则 (４)分类指导，鼓励特色 根据各类普通高等学校需要，注重满足多样化人才培养需求，教材特色鲜明、品种丰富。

35 ３．任务和基本要求 （１）各级教育行政部门强化对教材建设的宏观指导与管理 （２）充分发挥高等学校在教材建设中的主体作用
（３）充分发挥专家与行业组织在教材建设中的作用 （4）充分发挥出版社在教材建设中的作用

36 ３．任务和基本要求 (１)各级教育行政部门强化对教材建设的宏观指导与管理 1）加强对教材建设的宏观指导
教育部将改革“十二五”国家级规划教材遴选机制，实施本科教材精品战略。 2）加强政策支持和经费保障 鼓励教学名师、优秀学科带头人跨校、跨区域联合编写教材 鼓励编写适应优势学科、特色专业人才培养模式改革需要的特色教材。 鼓励编写国家战略性新兴产业相关专业、边缘学科、交叉学科教材，填补空白。

37 ３．任务和基本要求 (２)充分发挥高等学校在教材建设中的主体作用 1）统筹教材建设工作
高等学校要根据学校特色，促进教材建设与人才培养相结合，与专业建设、课程建设、科研工作、教学方式方法改革和教学辅助资源建设相结合，形成良性互动，建设高质量教材。 2）加强教材编写队伍建设 高等学校应高度重视高水平的教材编写队伍建设，鼓励教学名师、高水平专家主编或参加教材编写工作，优秀教材应作为本科教学评奖评优和教师专业技术职务评聘的重要指标。 根据不同类型、不同学科类教材建设需求，吸引行业人士参与教材建设，开发适用性和实践性强的优秀教材。

38 ３．任务和基本要求 (３)充分发挥专家与行业组织在教材建设中的作用

39 ３．任务和基本要求 （4）充分发挥出版社在教材建设中的作用
鼓励出版社注重社会效益，加强与高等学校及教师的联系，根据自身优势，规划选题，出版教材；不断丰富教材类型。

40 ４．遴选范围 紧紧围绕提高人才培养质量，实施规划教材精品战略，“选”、“编”结合，以“选”为主。
规划教材主要采取分批遴选方式，从“十一五”、“十二五”期间陆续出版的教材中遴选出优秀教材供高等学校选用。

41 ４．遴选范围 在“十二五”本科国家级规划教材建设中，鼓励编写、出版适应不同类型高等学校教学需要的不同风格和特色教材；积极推进高等学校与行业合作编写实践教材；鼓励编写、出版不同载体和不同形式的教材，包括纸质教材和数字化教材，授课型教材和辅助型教材。

42 教书育人，教材先行。教材在教学中的重要作用是毋庸置疑的。《教育规划纲要》中也指出，课程教材建设作为高校基础建设项目之一今后要加强。
本次会议教材建设要在《关于“十二五”普通高等教育本科教材建设的若干意见 》的精神指导下： 修订完善优秀教材，将学科、行业的新知识、新技术、新成果写入教材 规划适应不同高等学校教学需要的不同风格和特色的新教材 为教学服务，为人才培养服务。

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44 谢谢大家 机械工业出版社 高等教育分社 地 址：北京市 西城区 百万庄大街22号 邮 编：100037 联系人：刘涛
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