研究所考試經驗分享 政大公行所博士生 施佳良.

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1 研究所考試經驗分享 政大公行所博士生 施佳良

2 自我介紹 大學 (88-92) —政大財政系 碩士班 (93-95) —政大公行所 博士班 (98- ) —政大公行所 考試經歷：
大學 (88-92) —政大財政系 碩士班 (93-95) —政大公行所 博士班 (98- ) —政大公行所 考試經歷： (1)大四：91學年 歷史所 （淡江） (2)大五：92學年 公行所 （政大、北大、淡江、世新） (3)博士班考試兩次（服役時、退伍後）

3 如何準備研究所考試？ 研究所考試的重點： 讓老師找到適合來念研究所的人 1.基礎知識 2.邏輯與分析能力
「正確答案」不是最重要的，最重要的乃是推導答案的過程

4 如何準備研究所考試？ 一、基礎預備階段 二、加強階段：知己知彼 三、應考階段 準備研究所考試，是耐力賽， 需要有規劃的步驟安排。

5 一、基礎預備階段 時間 1. 各校考試時間（以簡章為準）： 2. 時間安排： (2)-1 固定唸書時間（安排進度） (2)-2 時程倒推法

6 一、基礎預備階段 學校名稱 考試日期 台灣大學 2/27 – 2/28 淡江大學 3/7 政治大學 3/14 - 3/15 世新大學
3/19 中正大學、台北大學 3/28

7 一、基礎預備階段 時間 2. 時間安排：時程倒推法 以台大為例（ 2/27～2/28 ）—剩12週(扣掉考試當週)
2月保留，作為進度緩衝與考前總複習 12月-1月，至少完成一遍完整的閱讀 一週內，無法唸書的日子（EX:星期四下午要上課） 一天內，較有效率的讀書時間？

8 一、基礎預備階段 材料：一綱多本 1.要考哪些科目（選擇可考科系） 2.準備各科目的主要書籍一本 3.準備重要資料

9 一、基礎預備階段 材料：一綱多本 1.要考哪些科目（選擇可考科系） 政大公行系：政治學、行政學、行政法、公共政策
台大政治公行組：政治學、行政學、行政法、公共政策 政大國發所：政治學、經濟學、社會學（三選一） 台大國發所（甲組）：政治學、中華民國憲法

10 一、基礎預備階段 材料：一綱多本 2.準備各科目的主要書籍一本 以前自己的準備 政治學：《政治學新論》 Andrew Heywood 著
行政學：《行政學》林鍾沂 著 行政法：《行政法之理論與實用》吳庚 著 公共政策：《公共政策分析》 William N.Dunn著

11 一、基礎預備階段 材料：一綱多本 3.準備重要資料（目的在於補充） EX： A.其他同領域書籍，以比較異同。 例如其他版本的《行政學》
B.重要主題書籍，如《新公共管理》 C.近年重要文章

12 一、基礎預備階段 閱讀方法：提綱挈領 1.以重要書籍為主，找出裡頭談哪些理論 2.抓出理論重點 3.建立自己的結構筆記

13 一、基礎預備階段 閱讀方法：提綱挈領 1.以重要書籍為主，找出裡頭談哪些理論 A.翻開目錄，瞭解這本書在談什麼主題
B.在腦海中，約略將主題進行分類。 如組織、人事、預算、關係..etc

14 一、基礎預備階段 閱讀方法：提綱挈領 2.抓出理論重點 重點(1): 重要學者、年代 重點(2): 主要概念內涵
EX: Weber 提出官僚型模 理論 內容：以法規為基礎的合法性 特徵：層級節制、專業分工、提升效率…

15 一、基礎預備階段 閱讀方法：提綱挈領 3.建立自己的結構筆記 以「時間」為軸，串連理論演化 以「程序」為軸，如政策過程
以「主題相似」為軸，歸納不同主題 ………

16 一、基礎預備階段 3.建立自己的結構筆記 傳統行政學時期 修正時期 整合時期 起因 政治行政二分，讓行政擺脫政治干擾 補強傳統行政忽略人性
補強過去未重視環境系絡的缺點 代表 韋伯；科層組織 泰勒，費堯；科學管理 (效率) 古立克；行政管理(七大項) POSDCORB 霍桑實驗(工業心理學起點) 馬斯婁需求理論 巴納德動態管理 系統理論 權變理論 新公共行政 (1968 Waldo召開明諾布魯克會議)—重視後邏輯實證、重視價值與公益 賽蒙；決策行為(以行為科學為基礎) 關注點 機械化與效率化 組織結構本身 人的心理影響 組織結構內成員 強調需要注意環境(包括社會正義) 組織結構外環境

17 一、基礎預備階段 3.建立自己的結構筆記 EX：政策制訂過程 1.問題形成—有哪些建構問題的技術 2.政策規劃—理性規劃途徑、漸進途徑
3.政策合法化—政策類型、倡議聯盟 4.政策執行—top-down、bottom-up模式 5.政策評估—政策終結

18 二、加強階段：知己知彼 收集主要報考學校近五年考題 進行題目分類 1. 題型分類：分析型、記憶型、解釋名詞
2. 主題分類（判斷哪些是常考的主題）

19 二、加強階段：知己知彼 題型分類 1. 分析型

20 二、加強階段：知己知彼 題型分類 2. 記憶型

21 二、加強階段：知己知彼 題型分類 3. 解釋名詞

22 二、加強階段：知己知彼 主題分類 1.將考古題進行主題分類， 對應到個人筆記，以瞭解熱門主題 2.不在筆記範圍內的主題，
去尋找相關文章，以瞭解該主題內容 （可能是新興主題 ex：電子化政府） 切記！分析熱門主題的目的，並非為了猜題， 乃是讓我們釐清什麼是重要的基礎知識！

23 二、加強階段：知己知彼 作答練習 1.不需要實際動手寫 2.思考自己要如何作答 3.原則：不必完整，但必須切中要點
從何種角度切入、從何種理論分析… 3.原則：不必完整，但必須切中要點

24 三、應考階段 考試時間100分鐘、共有四題 快速瀏覽題目（1~2分鐘內） 1.判斷每題的類型 2.判斷每題的難度，決定答題時間
3.寫下每題的關鍵字（直覺閃過的內容）

25 三、應考階段 分配作答題目時間 1. 25分鐘 / 題（時間很短） 2. 在題目上，寫下截止時間 EX: 10:00考試，第一題10：25。
3. 寧可壓縮時間，絕不可拖時間

26 三、應考階段 作答結構 1.分析型題目 重點(1):決定分析用理論 重點(2):寫出理論提出者、理論內容概略
重點(3):依照理論內容，進行個人分析與評判

27 三、應考階段 作答結構 2.記憶型題目 重點(1):寫出理論提出者 重點(2):理論內容分點詳述，並舉例
重點(3):想不出來，就寫相似的概念

28 三、應考階段 作答結構 3.解釋名詞題目 重點(1):直接寫主要概念內涵 重點(2):若為英文名詞，就先翻譯
重點(3):無法一針見血，那就要用例子解釋 重點(4):每個名詞佔分不多，就不要寫太多

29 四、其他提醒 一、盡量不要使用參考書，自己做筆記 二、不要有「必考題」迷思，試圖預測考題方向
1. 介紹太過簡略，缺乏脈絡 2. 問題解答太龐雜，難以記憶 二、不要有「必考題」迷思，試圖預測考題方向 1. 永遠無法在事前知道誰出題 2. 出題老師未必會照其研究主題出題 3. 過去熱門主題，未必會再出現 三、不要被題目嚇到，即便不知道答案，也要自己能夠言之成理。 四、唸書不要有鉅細靡遺的迷思，抓到關鍵才重要。

30 五、為什麼要念研究所？ 動機：念研究所的目的是什麼？ 1.為了學術興趣、自我提升 2.為了取得文憑 3.為了準備考高普考

31 五、為什麼要念研究所？ 動機：任何目的都可以， 但要以朝自己的方向前進 1.為了學術興趣  如何在研究所獲得嚴 謹的學術訓練。
2.為了取得文憑  如何在滿足研究所要 求的前提下，以快速的方式獲得。 3.為了準備考高普考  如何在不增加課 業壓力的情況下，專心準備國考。

32 五、為什麼要念研究所？ 更重要的事：尋找自己的興趣與熱情 1. 出格與失敗：歷史所的經驗 2. 認真去做，經歷都會留下痕跡
推薦：蘋果創辦人史提夫 賈伯斯（Steve Jobs） 對史丹佛畢業生演講文 「你的工作將佔掉你人生的一大部分，唯一真正獲得滿足的方法就是做你相信是偉大的工作，而做偉大工作的唯一方法是愛你所做的事。 如果你還沒找到這些事，繼續找，別停頓。盡你全心全力，你知道你一定會找到。而且，如同任何偉大的事業，事情只會隨著時間愈來愈好。所以，在你找到之前，繼續找，別停頓。 」

33 祝福各位， 找到屬於自己所愛的偉大工作。 謝謝大家
祝福各位， 找到屬於自己所愛的偉大工作。 謝謝大家