选修3 专题4 生物技术的安全性和伦理问题 4.2 关注生物技术的伦理问题 安徽淮北矿业集团公司芦岭矿中学 常跃.

Presentation on theme: "选修3 专题4 生物技术的安全性和伦理问题 4.2 关注生物技术的伦理问题 安徽淮北矿业集团公司芦岭矿中学 常跃."— Presentation transcript:

1 选修3 专题4 生物技术的安全性和伦理问题 4.2 关注生物技术的伦理问题 安徽淮北矿业集团公司芦岭矿中学 常跃

2 关注生物技术的伦理问题

3 一、克隆技术引发的伦理问题 热点问题讨论 克隆人 1、克隆界大事记 1997年，克隆羊“多利”诞生

4 克隆人 2002年，克隆人“夏娃”风波

5 2007年，克隆猴诞生 2008年，体细胞克隆人类胚胎

6

7 对于克隆人,你的态度是什么? 支持? 不支持?

8 问题1. 伦理学家和科学家看待克隆人的角度有什么不同？
伦理学家主要是从伦理学、社会学和心理学角度看问题，而科学家更多的是从科学的可行性和科学意义的角度看问题。

9 问题2.克隆人如果真的来到人间，你认为应该怎样正确对待他们？
到时候我们恐怕并没有必要去追究他是出于什么目的被克隆出来的，也没有必要去争论该成果有什么科学价值，而应该把克隆人当作我们社会中的一个普通成员，尊重他的人权、人格。要用他做实验时，必须征得他自愿同意，绝不能伤害他的身心健康。社会应该以平常心态看待克隆人，使克隆人获得和我们一样的生存和发展的条件。目前，克隆动物还那么困难，克隆人更加不易，当世界上有那么几个克隆人来到人间时，他们并不会破坏我们正常的生活秩序。

10 争论焦点： 1、赞成： (1)是一项科学研究，应该支持 (2)道德观念可以改变 (3)技术问题可通过( )、( )及来解决 2、反对： (1)克隆人严重违反了 （ ）(2)冲击了现有的（ ）的等传统伦理道德观念 (3)克隆人是制造（ ）和（ ）上都不健全的人(4)技术不成熟 基因诊断 胚胎分级 染色体检查 人类伦理道德 婚姻、家庭、两性关系 心理上 社会地位

11 现在全球各国家、科学家对克隆技术用于人类研究一般都持怎么样的态度？
南方网

12 我国观点： 不赞成、不允许、不支持、 四不原则：（ ）任何（ ）克隆人，但不反对（ ）克隆 生殖性 不接受 治疗性 生殖性克隆：是指出于生殖目的使用克隆技术在实验室制造人类胚胎，然后将胚胎置入人类子宫发育成胎儿或婴儿的过程。 治疗性克隆：是指把克隆出来的组织或者器官用于治疗疾病。由于某些新医疗方法需要胚胎干细胞，故科学家在实验室制造人类胚胎以提取胚胎干细胞。这种用于医疗目的，

13 而在实验室使用克隆技术制造胚胎的过程被称为“治疗性克隆”。

14 英国、日本、美国、澳大利亚相关法律: 英国：将一个细胞核替代产生的胚胎植入妇女的子宫内（也叫‘生殖性克隆’），为刑事犯罪。
日本(克隆技术法)：第三条 任何人不可将人类体细胞克隆胚胎、人-动物融合胚胎、人-动物杂交胚胎或人-动物嵌合胚胎移植到人或动物的子宫内。第十六条 违反第三条条款者，应处以10年以下徒刑或1000万日元以下的罚金，或两者并罚。 澳大利亚：克隆人者被判处15年徒刑。 美国最近通过的法律则宣布所有人类克隆都是非法。

15 二、设计试管婴儿 随着世界首例试管婴儿“路易斯．布朗”成功自然诞下婴儿，试管婴儿已经被大部分人所接受，因此，有些人大胆断言，克隆人虽然现在备受争议，但将来也必定是像现在的试管婴儿一样自然的事情。对此你有什么看法？试管婴儿和克隆人一样吗？

16 答：中国大陆第一例试管婴儿是于1988年在北京出生的。
1. 你知道中国大陆第一例试管婴儿是在什么时候出生的吗？ 答：中国大陆第一例试管婴儿是于1988年在北京出生的。

17 “设计试管婴儿”：实际上就是指体外受精形成的胚胎（几个细胞期）在植入母体孕育前，根据人们的需要，将胚胎的一个细胞取出，进行遗传学诊断，如诊断血型、诊断性别、诊断HLA的类型等等，有选择地把胚胎植入母体子宫，以达到出生所需类型婴儿的一种技术手段。一般我们所说的做试管婴儿，不必经过( )这一步骤。

18 设计试管婴儿只是在特定背景下的一种应急措施，需要经过国家有关部门严格审批。它不宜推广，并要严防滥用
2.你是否支持设计试管婴儿？为什么？ 设计试管婴儿只是在特定背景下的一种应急措施，需要经过国家有关部门严格审批。它不宜推广，并要严防滥用

19 争论焦点： 1、不符合伦理道德： (1)把试管婴儿当成人体零配件工厂，是对生命的（ ） （2)抛弃或杀死多余的胚胎无异于“谋杀” (3)有人会滥用试管婴儿技术，如设计（ ） 、符合伦理道德： (1)是出于父母强烈的爱子之心 (2)是救人最好，最快捷的方法 (3)提供骨骼中（ ）不会 不尊重 性别 造血干细胞

20 对试管婴儿造成损伤 (4)脐带血更是“身外之物” 3.为什么捐出一部分骨髓救治他人，不会给捐献者的身体健康造成损伤？你愿意为救人一命而捐献自己一部分骨髓吗？为什么？ 骨髓中的造血干细胞:并不会对试管婴儿造成损伤,因为它具有很强的再生，正常情况下，人体各种细胞每天都在不断不断进行新陈代谢，进行生成、衰老、死亡的循环往复，捐献造血干细胞后，可刺激骨髓加速造血。利用造血干细胞治疗疾病，主要利用了造血干细胞的（ ），保留有（ ）的能力。 全能性 分裂和分化

21 （2）所谓捐献骨髓，实际上医生只是从你的骨髓中分离出一部分造血干细胞供移植。因为造血干细胞在人的骨髓中相对较多，而在外周血液中却很少。
（3）医生只是在医学公认的安全条件下，分离出捐献者有限数量的造血干细胞，而且整个抽取、分离过程，都是在设备良好的大医院中进行的，一般不会对捐献者造成意外伤害。 （4）捐献有限造血干细胞救人一命，对个人来说是一种美德、一种欣慰和快乐，是一种高尚的人道主义表

22 我国观点：实施（ ）必须获得卫生部批准证书。
体外受精-胚胎移植 及其衍技术 思考：2003年7月，中国微生物在《体外受精-胚胎移植及其衍技术规范》中中规定， 实施“体外受精-胚胎移植及其衍技术规范”必须获得卫生部的批准证书“。假如你是一名官员，有一对夫妇 1、为生男孩而提出试管设计婴儿，你是否批准呢？理由是什么？ 2、若他们是一对不孕夫妇呢？ 3、若他们生了一患病女孩，到处求医，均未获得合适的骨髓，你能为他们想出办法吗？

23 答：对第2种情况批准，但必须限制设计性别。
答：对第1种情况不批准，理由：这是对试管婴儿技术的滥用，设计试管婴儿的性别会破坏自然状态的性别比例，有悖于伦理道德。 答：对第2种情况批准，但必须限制设计性别。 答：对第3种情况建议他们申请设计试管婴儿，并在植入前做胚胎遗传学诊断，提取试管婴儿的骨髓。

24 三、基因检测 争论焦点： 1、反对： (1)目前人类对基因结构及基因相互作用缺乏足够的认识，要想通过基因检测达到（ ）的目的是困难的
(1)目前人类对基因结构及基因相互作用缺乏足够的认识，要想通过基因检测达到（ ）的目的是困难的 (2)基因检测结果本身会给受检者带来巨大的（ ） (3)个人基因资讯的泄露会造成（ ） 2、支持： (1)通过基因检测可以及早采取（ ）措施，适时进行治疗，挽救口才生命 (2)基因歧视现象可以通过（ ）得以解决

25 基因检测 个体的发色、胖瘦、视觉、人格特性 个体的缺陷和某些“不良”基因，与何种疾病相联系 个体大致长到何时会患何病
个体基因治疗和基因修补的顺序和安排 个体饮食要求 个体婚配要求－适宜于与某种人结婚

26 ——你愿意去做基因测试吗？ —— 基因有没有好坏之分？基因资源有无国界之分? ——我们是否该对基因进行人为选择性淘汰和保留?
——基因信息属于个人隐私吗? 公开还是保密? ——我们该怎样看待致病基因和易感基因携带者 ?

27 你愿意获得一张自己的基因身份证吗？ 把致病基因和易感基因都检测出来，记录在磁卡上，做一张身份证，成为基因身份证。 1、现在要对个人所有基因进行检测，是做不到的。因为现在有不少基因还没有得到确定。即使只是对个别或少数基因进行检测，也并不是每个人都需要的。现在西方国家对某几种致病基因进行筛检时，接受测定的人也只是有这样遗传病家族史的个人，或这类疾病的高危个人。目的是使他们能及早采取防范措施，如养成良好生活习惯、定期检查身体、适时手术等。

28

29 2、有某种致病基因，并不一定患病不一定。（1）、杂合子内的隐性致病基因不一定患病；（2）、人类的多基因遗传病，既与基因有关，又与环境和生活习惯有关。
3、有许多致病基因，测定其致病基因是相当困难的。因此科学家认为不如测定其所表达的蛋白质更为快捷有效。 4、基因检测给受试者造成心理负担或压力必需考虑到。特别是给出似是而非的结论之后，往往会使受试者无所适从。

30 5、现在记录有个人某些遗传信息的“身份证”已经出现，但仅仅是试验性质的，至于说拿着它去看病，起码在可以预计的将来是言过其实的。
6、将“基因身份证”上记录的信息和它的作用等问题弄清楚之后，才能决定要不要它。比如，现在有的试验性基因身份证记录个人特有的某一对或某几对等位基因信息，它可能在验明正身方面起更大的作用，这类基因身份证要它也无妨。

31 几个热点问题 1.代孕。明明违反国家法规，却在近两年悄然兴起，人们利用多种媒体在阐明自己对该事物的看法。相关知识点____（ ） 试管婴儿 2.集美干细胞 2006年有很多的美容产品被查封，深圳深圳西伯莱生物科技有限公司 的注射胚胎干细胞美容，被查明为骗局，在社会上引起轩然大波。__（ ） 治疗性克隆 3. 6月6日欧洲药品局近日批准一种源于转基因动物的药品在欧盟上市。这是此类药物首次获准在欧洲上市。____  （ ） 转基因生物的安全性

32 首先: 对待争论 其次: 对待技术与伦理之争 ----仔细聆听,认真分析,审慎质疑 再次: 对待生命 ------不回避,不极端,努力学习.
总结: 在我们了解了当今生物科技面临的伦理问题后,作为高中生的我们,应该怎样看待这些争论? 首先: 对待争论 其次: 对待技术与伦理之争 再次: 对待生命 ----仔细聆听,认真分析,审慎质疑 ------不回避,不极端,努力学习. 尊重生命,欣赏生命,心怀大爱