2016届高考政治第一轮复习.

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1 2016届高考政治第一轮复习

2 必修一 经济生活

3 第一单元 第二单元 第四单元 第三单元

4 必修1 《经济生活》 第一单元 生活与消费 第一课 神奇的货币

5 2.从试题类型上看：以体现类和措施类选择题为主。货币的基本职能、汇率变动主要立足信息的解读。纸币与信用卡多结合经济形势，以措施类考查为主。
□考点概览 ◇考情分析 1、货币（共7个考点） （1）货币的本质 ①商品的基本属性 ②货币的产生和本质 ③货币的基本职能 ④金属货币与纸币 ⑤货币与财富 （2）货币的种类与形式 ①结算与信用工具 ②外汇和汇率 　1.从内容来看，主要集中在商品的基本属性、货币的本质和职能、纸币与通货膨胀、外汇和汇率等知识点 　2.从试题类型上看：以体现类和措施类选择题为主。货币的基本职能、汇率变动主要立足信息的解读。纸币与信用卡多结合经济形势，以措施类考查为主。

6 考点一: 货币 （一）货币的本质

7 考点一、货币 1、商品 （1）含义：用于交换的劳动产品。 商品 （2）基本属性：使用价值、价值 ①、使用价值： ②、价值： 物品
（指交换前、交换中，不指交换后） （注意：赠送、捐不是交换） 物品 劳动产品 商品 （2）基本属性：使用价值、价值 ①、使用价值： 商品能够满足人们某种需要的属性 ②、价值： 凝结在商品中的无差别的人类劳动。

8 A、统一：商品是使用价值与价值的统一体，使用价值是价值的物质承担者。（要记住这两句话！当考食品质量、食品安全的有关大题时，会用到这两句话）
③、商品的使用价值和价值的关系（对立统一） A、统一：商品是使用价值与价值的统一体，使用价值是价值的物质承担者。（要记住这两句话！当考食品质量、食品安全的有关大题时，会用到这两句话） B、对立：表现为作为商品生产者和消费者，谁也不能同时占有使用价值和价值。拥有使用价值必须支付价值，获得价值必须让渡使用价值。

9 ②不能笼统地认为废品不是商品，能回收的废品仍是商品。 ③买一赠一式的产品(即捆绑式销售的产品)仍是商品。
[特别提醒]　 ①变质食品、假冒伪劣产品都不是商品。 ②不能笼统地认为废品不是商品，能回收的废品仍是商品。 ③买一赠一式的产品(即捆绑式销售的产品)仍是商品。 ④有些东西不是商品，但也可以商品形式出现，如土地、股票等。

10 1．(2014·省实检测)广东省某市书法爱好者在春节前夕举行“献爱心，赠春联”活动。市民不管捐赠多少，都可以获得一幅春联，而捐赠的钱则全部交给红十字会。这些春联(　　)
A．是商品，因为它耗费了书法爱好者的劳动 B．是商品，因为它是市民捐赠后获得的 C．不是商品，因为它不具有使用价值 D．不是商品，因为它不是以商品交换为目的 答案：D. 解析：此题考查商品的含义。市民与红十字会之间不是商品交换的行为，因此这些春联不是商品。

11 2、货币 商品交换 （1）产生：货币是___________发展到一定阶段的产物。 （先有商品后有货币)
（1）产生：货币是___________发展到一定阶段的产物。 （先有商品后有货币) 偶然的物物交换→扩大的物物交换→以一般等价物为媒介的商品交换→以货币为媒介的商品交换。 固定 商品 （2）含义：从______中分离出来______地充当____________的______ 一般等价物 商品 （注意：货币本身也是商品） 一般等价物 （3）本质： ____________ （4）货币的发展历程：金属货币——铸币——纸币——信用货币——电子货币

12 [特别提醒]　 ①金银从商品中分离出来固定地充当一般等价物，成为货币，但这并不意味着金银饰品、金银奖牌、金银器具等就可以成为货币。 ②网络中的QQ币和比特币等是虚拟的货币，并非真实的货币，它只能在特定的网络环境中使用。

13 2、货币 （5）．货币的基本职能 职能 作用与含义 是否是观念货币 表现形式 产生 基本职能 价值 尺度 表现和衡量其他一切商品价值的大小
　表现和衡量其他一切商品价值的大小 　____ 上的货币 商品的价格或售价 　伴随货币的产生而产生 流通 手段 　充当商品交换的媒介 　____ 的货币 一手交钱一手交货 观念　 现实　 注：用一定数量的货币表现出来的商品价值，就叫_____ 价格

14 流通手段 ③二者区别： 货币充当商品交换媒介的职能。 ①流通手段的含义： ②商品流通的含义： 以货币为媒介的商品交换。
其公式为：商品（W)----货币(G)-----商品(W) ③二者区别： A、流通手段强调的是货币在商品交换中作用。 ---- (商品交换的媒介） B、商品流通强调的是商品如何进行交换，强调交换的形式 ---- (以货币为媒介的商品交换）

15 （5）、货币的职能 价值尺度 流通手段 贮藏手段 支付手段 世界货币 基本职能 “购买”、“买卖”、“现场交易”
“标价”、“价格”、“售价” 基本职能 “购买”、“买卖”、“现场交易” 价值尺度 流通手段 贮藏手段 支付手段 世界货币 货币（退出流通领域）作为社会财富的代表保存起来 （应为足值金属货币） 赊购赊销中支付债务，或支付地租、利息、税款、工资等 购买外国商品，支付国际收支差额、在国家之间转移财富

16 答案：B。解析：本题考查货币的职能。这里的付费阅读包括即时和延时两种方式，即时付费体现了②，延时付费体现了④，故项B符合题意。
3．(2014·惠州一中)作为“起点中文网”的付费用户，小张同学总能通过即时付费或延时付费等方式，在第一时间读到最新更新的网络文学作品。小杨付费阅读时运用到的货币职能是(　　)①价值尺度　②流通手段　③贮藏手段　④支付手段 A．①③ B．②④ C．①② D．②③ 答案：B。解析：本题考查货币的职能。这里的付费阅读包括即时和延时两种方式，即时付费体现了②，延时付费体现了④，故项B符合题意。

17 纸币 （3）纸币的含义 3、纸币 （1）纸币的产生 纸币的产生过程：金属货币最初是以金银金块的形式流通的。纸币代替金属货币是历史发展的必然。
金银条块 (足值） 足值的铸币 不足值的铸币 纸币 （2）优点 ——P7教材 制造成本低；防止贵金属流失；容易保管、携带和运输。 （3）纸币的含义 　　纸币是由国家（或某些地区）发行并强制使用的。

18 [特别提醒] ①纸币是由国家发行的。如果不是国家发行的，就不是法定货币，而是伪币假币，在市场上不能流通。 ②国家可以决定纸币的面值和发行量，但不能决定纸币的购买力，同时国家也不能任意发行纸币。纸币的发行量必须以流通中所需要的数量为限度。

19 = = （4）纸币的发行规律 ——教材P8 ①纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。 待售商品量×商品价格水平 商品价格总额
货币流通速度（次数） 流通中实际所需的货币量 货币流通次数 商品价格总额

20 (2012·海南高考)M国2011年货币供应量为15万亿元，同期商品价格总额为30万亿元。
命题点2　货币流通规律 (2012·海南高考)M国2011年货币供应量为15万亿元，同期商品价格总额为30万亿元。 典例假设该国货币供需均衡且货币价值稳定，那么，可推算出M国当年货币流通速度为 (　　) A.0.5次/年 B.1次/年 C.2次/年 D.3次/年

21 纸币的发行量过多或过少会怎样？ 通货膨胀： （1）含义：是指物价全面、持续上涨的现象。 （2）实质：社会总需求大于社会总供给 （3）解决措施： ①紧缩性的财政政策（如：减少财政支 出，增加税收等） ②紧缩性的货币政策（如：提高银行存贷 款利率或存款准备金率，控制纸币的发行量等） ③发展生产，保证物质供给；适度抑制消费。

22 通货紧缩： （1）含义：是指物价全面、持续下跌的现象。 （2）实质：社会总需求小于社会总供给 （3）解决措施： ①积极的财政政策（如，增加财政支出， 减少税收等） ②适度宽松的货币政策（如，降低银行存 贷款利率或存款准备金率，适当扩大信贷规模等） ③鼓励消费，扩大内需。

23 4．(2014•东莞中学)据国家统计局发布的数据显示，2013年9月份居民消费价格(CPI)同比上涨3
①物价上涨，纸币贬值　②物价持续下跌，伴随经济衰退　③影响人民的生活水平　④社会总供给大于社会总需求 A．①③ B．②③ C．③④ D．②④

24 解析：本题考查通货膨胀与通货紧缩的区别。①是通货膨胀的表现，③通货膨胀的影响，均符合题意；②是通货紧缩的表现，④是通货紧缩的实质，不符合设问要求。
答案：A

25 C （2013年高考广东卷26）在开放性经济中，因国际大宗商品价格上涨，扩张性财政政策可能带来通货膨胀的压力。其传导路径正确的是( )
（2013年高考广东卷26）在开放性经济中，因国际大宗商品价格上涨，扩张性财政政策可能带来通货膨胀的压力。其传导路径正确的是( ) C A．①—②—③—④ B．③—①—④—② C．③—④—①—② D．④—③—①—② 【解析】做排序题，要正确分析前因后果，抓住要分析排序的部分。前面是扩张性的财政政策，它直接影响的是财政支出，也就是③，所以排第一位。后面接着的是物价上涨，最直接的原因应该是②，生产成本增加所致，所以放到最后面。把③②确定好后，接着用同样的方法分析①④如何排序，很显然①在②的前面，④在③的后面，因此选C。

26 （1）.货币与财富的关系： （2）.对待金钱的正确态度： 4、货币与财富 ① 、从起源看，货币是商品交换长期发展的 产物。
② 、从本质上看，货币是固定地充当一般等 价物的商品。 ③ 、从职能上看，它具有价值尺度、流通手 段、贮藏手段、支付手段和世界货币的职 能。从一定意义上看，货币是财富的象征。 （2）.对待金钱的正确态度： 取之有道、用之有度、用之有益。

27 课堂小结： 1、商品 （一）货币的本质 2、货币 3、纸币 4、货币与财富 含义 基本属性 产生 含义 价值尺度 本质 流通手段 职能
贮藏手段 支付手段 纸币的产生 世界货币 纸币的优点 3、纸币 纸币的含义、本质 纸币的发行规律 4、货币与财富

28 考点一: 货币 （二）货币的种类和形式

29 1、信用工具 现金结算 信用卡 （1）结算方式 转帐支票 转账结算 信用工具 支票 现金支票 （2）信用卡 电子支付卡 ①含义：信用卡是一种 。 银行信用卡是一种 。 信用凭证 ②作用：集存款、取款、消费、结算、查询为一体，能减少现金的使用，简化收款手续，节省交易费用，方便购物消费，增强消费安全，给持卡人带来诸多便利。 注意：信用卡不可以任意透支，不可以随意申领，不可以在任何地点消费使用，不是绝对安全。

30 [2011·浙江高考]银行信用卡是商业银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证，使用银行信用卡(　　)
A．可以减少现金流通量并缓解通货膨胀 B．相当于货币执行价值尺度职能 C．既非常方便又十分安全 D．可以获得银行指定额度内的贷款 解析：D　题干的信息关键词是“银行信用卡”而不是一般的信用卡，信用卡的使用，主要是代替货币执行支付手段的职能，排除B；银行信用卡的使用，可以减少现金的使用，方便快捷，但是仍有一定风险的情况发生，与缓解通货膨胀并无必然联系，故A不选，C说法错在“十分安全”上。答案选D。

31 （3）支票 ①含义:是活期存款的支付凭证，是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给受款人或者持票人的票据。
②分类：现金支票、转帐支票 ③特点:支票具有间接性，不能直接购物消费。 必须采用实名制。

32 2、外汇和汇率 （1）外汇： （2）汇率 用外币表示的用于国际间结算的支付手段。 即汇价，是指两种货币之间的兑换比率。
注意：外汇不等于外币，外汇除包含外币，还包括外国的支票、股票、债券等。 （2）汇率 即汇价，是指两种货币之间的兑换比率。 人民币外汇牌价的标价方法：人民币元/100外币。 如：650元人民币／100美元 元人民币／100美元 说明：美元的汇率下跌（美元贬值），而人民币的汇率上升（人民币升值）。

33 （3）、汇率变动的影响 人民币币值变化的影响
总体上看，货币升值，对一个国家来说弊大于利。西方发达国家一般不轻易选择将本国的货币升值。我国也不例外　

34 人民币升值的影响:——弊大于利 利:①有利于进口； ②民众得到一定实惠（国外消费、留学旅游划算）；③有利于对外投资； ②能减轻偿还外债的压力;③能提升人民币的国际形象和信誉及我国的经济地位。 这种积极影响是暂时的，有限的。 弊:①会使我国出口产品的价格上升,在一定程度上会抑制出口, 出口不利。②会加大我国的就业压力；③影响外商对我国直接投资；④导致我国的外汇储备缩水。⑤导致我国资金外流。 总之，会对中国经济产生较大的负面影响，影响中国经济的持续增长，这是长期的、占主导地位的。因此，人民币在近期升值对我国的影响是弊大于利。

35 （4）、保持人民币币值稳定 ① 含义： 人民币币值稳定，表现为对内保持物价总水平稳定，对外保持人民币汇率稳定。 ② 意义： 保持人民币币值的稳定，对人民生活安定、国民经济持续快速健康发展，对世界金融的稳定、经济的发展，具有重要意义。

36 (2013·浙江卷· 24题)2013年1月4日100美元兑人民币628. 97元，到5月9日跌至619
.(2013·浙江卷· 24题)2013年1月4日100美元兑人民币628.97元，到5月9日跌至619.25元。在其他条件不变的情况下，美元对人民币汇率的这一变化表明( ) A.我国居民降低对美国商品的需求 B.我国居民更多地选择去美国旅游 C.我国企业增加对美国的商品出口 D.我国企业减少对美国的投资 B 解析：美元兑换的人民币减少，表明美元汇率跌落，人民币升值，有利于增加进口、促进中国对外投资和消费，但不利于出口，故选B项。其余三项错误。

37 （2013年高考四川卷1）2013年4月10日起，人民币与澳大利亚元可以在银行间外汇市场直接兑换交易，无需再通过美元这一中介实现兑换。至此，澳大利亚成为继美元、日元之后，第三个与人民币直接交易兑换的西方国家主权货币。中澳货币直接兑换能够（ ） ①降低金融交易费用，促进双边贸易 ②客观反映人民币供求，稳定人民币币值 ③增进人民币的自由流通，加快其国际化 ④提高人民币汇率，吸引中国人赴澳旅游 A．①② B.①③ C.②④ D.③④ B 【解析】此题只涉及“人民币与澳元可直接兑换算”， 没有涉及两种货币间的币值、汇率的变化问题。故选B。

38 课堂小结： （二）货币的种类和形式 外汇 现金结算 结算方式 转帐结算 信用卡 信用工具 转帐支票 支票 现金支票 外汇的含义
汇率的含义、汇率变动的影响 保持人民币币值稳定的意义