Presentation is loading. Please wait.

Presentation is loading. Please wait.

评价是为了促进 学生发展的评价。. 评价是为了促进 学生发展的评价。 语言有温度,字词知冷暖.

Similar presentations


Presentation on theme: "评价是为了促进 学生发展的评价。. 评价是为了促进 学生发展的评价。 语言有温度,字词知冷暖."— Presentation transcript:

1

2 评价是为了促进 学生发展的评价。

3 语言有温度,字词知冷暖

4 试谈教师课堂评价语的技巧性

5

6 学生千钧重锤挥来,老师太极化解,回之点穴之术,避免了争执,又坚持了观点,完成了引导的教师责任 。
 胡适是五四白话文运动的倡导者与实践者。由于白话文是新生事物,当时社会上对此的反对异常激烈。 在课堂上,胡适大讲白话文的好处时,有位同学不服气地问:胡先生,难道说白话文一点缺点都没有吗?胡适微笑道:没有。(直接但是恳切)这位学生想起黄侃关于文言文电报省钱的论调来,反驳道:怎会没有呢,白话文语言不简洁,打电报用字就多,花钱多。    胡适说:不一定吧。(温婉但是恳切)要不我们做个试验。前几天,行政院有位朋友给我发信,邀我去做行政院秘书,我不愿从政,便发电报拒绝了。复电便是用白话文写的,而且非常省钱。同学们如有兴趣,可代我用文言文拟一则电文,看看是白话文省钱,还是文言文省钱。    同学们果然纷纷拟稿,最后胡适从电稿中挑出一份字数最少的且表达完整的,其内容是“才学疏浅,恐难胜任,恕不从命”。胡适念毕,不无幽默地说:“这份电稿仅12个字,算是言简意赅,但还是太长了。我用白话文只须5个字:“干不了,谢谢。” 随后胡适解释道:“干不了”,已含有才学疏浅、恐难胜任的意思,而“谢谢”既有对友人费心介绍表示感谢,又有婉拒之意。可见,语言的简练,并不在于是用白话文,还是用文言文,只要用字恰当,白话也能做到比文言文更简练。 (点拨但是恳切) 学生千钧重锤挥来,老师太极化解,回之点穴之术,避免了争执,又坚持了观点,完成了引导的教师责任 。

7

8 例如: 开动你的小脑筋去想一想,说错了没关系,老师喜欢肯动脑筋的同学!(年龄幼小) 能提出这么有价值的问题来,真了不起! (不吝惜语言) 会提问的孩子,就是聪明的孩子! (发现闪光点、祈使句、充分条件判断句,喜爱外露、批评委婉) 这个问题很有价值,我们可以共同研究一下!你有自己独特想法,真了不起! (鼓励探究,对错忽略评价)

9 例如: “会读书的人是最漂亮的人!” “有人说女孩不是因为美丽而可爱,而是因为可爱而美丽。”(只注意外表美丽) “你一定可以,答错了也没有关系。试试看!”(内向,谨慎) “倾听是一种美德,如果你是个有教养的孩子,请尊重别人答题的机会!”(外向活跃) “能滔滔不绝地说叫水平,能安安静静地听叫修养。” “及时给同伴鼓励是一种素养。”“这个同学非常有礼貌,说话时都用‘您’,非常有素养。”(自尊,爱自我表现)

10

11

12 扩展词汇 使用学生流行语 “酷”、“萌”、“帅呆”、“赞一个” “心动不如行动,让我们开始吧!”
“同学们的作业本保持得很清洁,字迹书写也端正,让老师‘养眼’ 了,谢谢!” “老师的建议你愿意接受吗?也可以保持你的意见,你的地盘你作主。” “仔细听讲,老师再说一遍,重要的话必须说三遍” 打手势

13 注重人本 增添感情色 “你今天感冒了?下次回答好了再记录提问成绩。” “最近怎么有些沉闷?我需要你的热情!”
 “说错是正常的,老师最喜欢爱说的孩子。没有关系,再说一遍!” “你长得就是聪明样子,学习再努力些,校园里一定更受尊重”。

14 拉近距离 添加时尚因 “你声音天赋不错,就是回答问题时声音比较小,如果再大些肯定有意外惊喜,说不定成为某某(视学生特点说出歌手名字)第二,再自信点就行了” “现在的习大大夫人是最有魅力的元首夫人,那是内外兼修的结果,你是咱们校园里的公认美女,歌唱得不错,你现在的学习成绩虽然有点low,但主要看气质,要是学习再努力一点点,20年后一定错不了”。 “不能再看手机了,一是容易得腱鞘炎,长时间低头会脊柱弯曲,再说花时间看韩剧没有意思,据说韩星百分之九十是再造脸,不如看原著”

15 幽默机智 制造轻松和谐氛 课堂里突然响起巨大的哈欠声,“这下子大家不困了吧,下午课困正常的,13点到14点是生物钟低谷期,大家偷偷小憩可以,睡长了可就是梦游了,大家注意调整啊。”“周公已经去世上千年了,你梦不着他了” “我接个电话,班主任的。” (你这是先斩后奏啊, 给老师出了单项选择啊)

16 夏丐尊先生在《爱的教育》译者序言中说过一番发人深思的话:“学校教育到了现在,真空虚极了。单从外形的制度上方法上,走马灯似的更变迎合,而于教育的生命的某物,未有闻有人培养顾及。好像掘池,有人说四方形好,有人说圆形好,朝三暮四地改个不休,而于池所以为池的要素的水,反无人注意。教育上的水是什么?就是情,就是爱。教育没有了情爱,就成了无水的池,任你四方形也罢,圆也罢,总逃不了一个空虚。”

17 预祝大会圆满成功


Download ppt "评价是为了促进 学生发展的评价。. 评价是为了促进 学生发展的评价。 语言有温度,字词知冷暖."

Similar presentations


Ads by Google