文言文阅读 第一节 文言实词讲解.

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1 文言文阅读 第一节 文言实词讲解

2 《考纲》说明 重点：在对词语的理解和积累上在学习的过程中要注意实词的一词多义，词类活用，古今异义，通假字和偏义复词
注意:考查重点为实词的一词多义和词类活用

3 一词多义 定义：一个词具有几个互相关联的意义。在古今汉语中都有，文言文中，由于单音词多，这种现象更普遍，这是学习文言文的一大难题。把握一词多义，要注意了解词的本义、引申义、比喻义和假借义。 单音词：只有一个音节的词,如:纸、草、皮、狗　一般来说，古代单音词居多，一个字就相当于一个词，现代双音词居多，

4 词的本义： 所谓词的本义，就是词的本来意义，即词产生时的最初的根本的意义。 如“本”的本义就是 树木的根或者靠近根部的茎干。“本,木下曰本。”《说文》 “道”的本义就是 指路途、道路。“从此道至吾军，不过二十余里。” 注意：一般而言，专业的古汉语字典都会把本义放在最前面。

5 词的引申义： 由本义派生出的与本义相关的其它意义。 如“道”本义为“道路”, 引申义有 “思想，道理,说，讲” “师者，所以传道授业解惑也.” 能说会道 “本”的本义是树木的根，引申义有 “本来、原本、本源、根源” 自言本是京城女（本来、原本） 追本溯源

6 （ 将军身披坚执锐，伐无道，诛暴秦。 （ 于其身也，则耻师焉。） “性命” （ 国事至此,予不得爱身）。
[小练习]指出下列加点词语的本义和引申义 项伯亦拔剑起舞,常以身翼蔽沛公,庄不得击 本义“身体” 引申义“亲自” （ 将军身披坚执锐，伐无道，诛暴秦。 “自己”“自身” （ 于其身也，则耻师焉。） “性命” （ 国事至此,予不得爱身）。

7 词的比喻义： 建立在比喻基础上所产生的意义。如“爪牙”的本义是鸟兽的爪子和牙齿，比喻意义是“得力的帮手”。 [小练习]指出下列加点词语的本义和比喻意义，并举例说明。 1.手足情深，焉能或忘 本义“手和脚”，比喻义“兄弟”。 2. 不然,令五人者保其首领以老于户牖之下,则尽其天年,人皆得以隶使之 本义指“头和颈”，比喻义指“某个集团的领导人”。

8 多义词词义推断方法 字形推断法 语境推断法 成语印证法 对句判断法 语法分析法

9 1、 字形推断法(形训法) 从“（言）、辶（走）、彳（行）、”者与人的行为有关。
汉字属于表意体系的文字，且形声字占80%以上， “形旁”给我们推断词义带来有利的条件。 常见形旁的词义指向： 从“钅（金）、木、氵（水）、（火）、土”者词义与五行有关； 从“刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）、殳（shū ）”者与兵器关， 从“马、牛、羊、豕shǐ 、犭、 鸟、虫”者与动物有关。 从“（言）、辶（走）、彳（行）、”者与人的行为有关。 其它还有：禾--五谷、贝--金钱、 皿--器具、 纟 --丝麻、宀--房舍、 求--毛皮、隹】：[zhuī] --鸟雀、冖--笼罩、 歹--死亡、 月--肉、 页--首、 目---眼、 尸 --身体……

10 “适莽苍者，三餐而反，腹犹果然；适百里者，宿舂粮；适千里者，三月聚粮。 ”
如“君径造袁所寓之法华寺”一句中“造”字的意义。 “造”的义符为“辶”，联系下文“袁所寓之法华寺”，不难推测与处所关联的词义应该是”到“”去“的意思 “适莽苍者，三餐而反，腹犹果然；适百里者，宿舂粮；适千里者，三月聚粮。 ” 到郊野去的人，带上三餐就可以往返，肚子还是饱饱的；到百里之外去的人，头天晚上就捣米储积干粮；到千里远处去的人，三个月以前就要储积干粮。 到 往 走 而听细说，欲诛有功之人。 说法 主张

11 2、语境推断法 高考考查的实词90%以上是具有多义性的，因此在翻译时要紧紧抓住上下文，理解推断。
景公之時饥，晏子請為民发粟，公不許，當為路寢之台，晏子令吏重其赁，远其兆，徐其日，而不趋。三年臺成而民振，故上說乎游，民足乎食。君子曰：“政則晏子欲发粟与民而已，若使不可得，則依物而偶于政。” 通“赈” 赈济 通“悦” 高兴 充足 政策 使用前提：当前后文不了解的实词多了，这个方法就失效了。

12 3、 成语印证法 例如： 势拔五岳掩赤城。 （出类拔萃） 超出 腥臊并御,芳不得薄兮。 （日薄西山） 接近
成语中保留了大量的文言词义，联系成语，加以印证，对判断文言词义会有很大的帮助 例如： 势拔五岳掩赤城。 （出类拔萃） 超出 腥臊并御,芳不得薄兮。 （日薄西山） 接近

13 “在官清恪，未尝闻私” （恪尽职守） 谨慎 恭谨 郗超与谢玄不善。 来者不善 善者不来 友好 盈虚者无彼，而卒莫消长也。 热泪盈眶 满 括号内词语加点字的意义是我们平时熟悉的，借助熟悉的成语词义，就能推断文言语句中加点的词义。

14 4、 对句判断法 古人行文常讲究对称，处于对应位置的词语往往在意义上相同、相近或相反、相对的特点 。我们可据之进行判断。
A、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 （“跬”与“小”对应，从而推断为小步，半步) B、 追亡逐北 （亡 .北对应，均为溃败。常用"败北"，北即败） C、 忠不必用兮，贤不必以 （以，对应"用"，被任用）

15 （族“字义同”灭“字） D、 戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环 （"腰"与戴对应，动词，戴） E、灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。
F、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身 （忧劳：忧思劳苦；逸豫：安逸享乐）

16 “顽鲁者亦当矜怜，贤俊者自可赏爱。” A、愚笨而鲁莽 B、固执而粗鲁 C、顽皮而愚蠢 D、愚昧而愚蠢

17 5、 语法分析推断法 《促织》中"欲居之以为利，而高其直，亦无售者“ “高”字上带宾语，用做动词，联系原文，可推断为"抬高"。
根据汉语语法知识，主语、宾语大多是由名词、代词充当，谓语大多是由形容词、动词充当，定语是由名词、代词充当，状语是由副词充当。根据词在句中的语法地位来推断它的词性，进而推知它的词义。 《促织》中"欲居之以为利，而高其直，亦无售者“ “高”字上带宾语，用做动词，联系原文，可推断为"抬高"。

18 辨析下列一组“信”字的词义 信知生男恶，反是生女好 今以蒋氏观之，犹信 信义著于四海 分析： “信”在动词“知”前，作状语 “确实”
“犹”是副词充当状语 ，“信”处在谓语位置，是动词“相信” “信义”处在主语位置上，“著”是谓语，“信”为“信誉”

19 例：①臣战河南，然不自意能先入关破泰 ②视之，形若土狗，梅花翅，方首，长胫，意似良 ③日以尽矣，荆卿岂无意哉？ ④久之，目似瞑，意暇甚 句①的“意”作动词，后面带有宾词语，应解释为“料想”； 句②的“意”作主语，为名词， 句④的“意”用法与此相同，联系前文，可知应解释为“样子”； 句③的“意”作“无”的宾语，自然也是名词，应解释为“意图”或“心意”。

20 1.荆轲顾笑武阳。《荆轲刺秦王》 2.先帝不以臣卑鄙……三顾臣于草庐之中。《出师表 》
巩固练习：指出下列句子中红色字的多种义项 回头 1.荆轲顾笑武阳。《荆轲刺秦王》 先帝不以臣卑鄙……三顾臣于草庐之中。《出师表 》 3.大行不顾细谨，大礼不辞小让。《鸿门宴》 访问 考虑顾及 对一词多义，需要在理解的基础上记住相当数量实词的多义项,更需要掌握一些推断词义的方法。

21 谢绝 谢罪 告诉 4.阿母谢媒人：“女子先有誓，老姥岂敢言？”《孔雀东南飞》 5旦日不可不蚤自来谢项王。《鸿门宴》
6.多谢后世人，戒之慎勿忘。《孔雀东南飞》 谢绝 谢罪 告诉 对一词多义，需要在理解的基础上记住相当数量实词的多义项,更需要掌握一些推断词义的方法。

22 古今异义 复习要点： 1. 词义扩大。2.词义缩小。3.词义转移。4.词义弱化。5.词义强化。6.感情色彩变化。 一. 什么叫古今异义？ 所谓“古今异义”，就是指文言词语或短语的意义和用法与现代汉语中书写相同的词语之间的意思不同的现象。这种意义和用法的差异是在语言的演变过程中出现的，辨明这些词语的“古”“今”意思和用法，有助于增强我们阅读文言文的能力。

23 二. 古今异义的种类： 都城，现指国家 1. 词义的扩大
二. 古今异义的种类： 1. 词义的扩大 所谓“词义扩大”就是说同样的词语在古代的意义小，而现代汉语中的意思变大了。如 “好”， 古代指女子相貌好看。“秦氏有好女，自名为罗敷。” 而现在泛指一切美好的性质。 故国不堪回首中。《虞美人》 都城，现指国家

24 练习1.解释下列各句中词语的古今意义。 ① 秦以虎狼之势，与中国抗衡。 古义：中原地区。今义：中华人民共和国。 ② 弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。 古义：母亲。今义：晚辈对任何女性长辈的亲切称呼。 3 锲而不舍，金石可镂。 古义是金属的通称。今义专指黄金。

25 2. 词义的缩小 所谓“词义缩小”，就是说同样的词语在古代词义大，而现代汉语中的意义变小了。 如：“臭”，古代表示好坏气味均可，现在只表示坏的气味； “让”，古代既可表示辞让谦让之意，又可表示责备之意，现在则只有第一种意义了。“二世使人让章邯。”《秦始皇本纪》

26 古义：妻子儿女。今义：妻，与“丈夫”相对 ③愿（乞）丈人一言而生。《中山狼传》 古时对老年男子的尊称 今义：妻子的父亲 ④古之学者必有师
练习2.解释下列各句中加点的词语的古今意义。 ①沛公居山东时 山东 古义：崤山以东。今义：山东省。 ②率妻子邑人来此绝境 古义：妻子儿女。今义：妻，与“丈夫”相对 ③愿（乞）丈人一言而生。《中山狼传》 古时对老年男子的尊称 今义：妻子的父亲 ④古之学者必有师 古义：求学的人。今义：在学术上有一定成就的人。

27 3. 词义转移： 所谓“词义转移”，就是说同样的词语在古代是一个方面的意思，到了今天却变成别的一个方面的意思了。如：“涕”，古代指眼泪，现在指鼻涕；“偷”，古代指苟且、马虎、刻薄、不厚道，今义转移为偷窃。

28 练习3.解释下列词语的古今意义和用法。 ①行李之往来，共其乏困 行李 古义：外交使者。今义：出门时带的包裹。 ②颜色不少变 颜色 古义：容颜、脸色。今义：色彩。 ③秋天漠漠向昏黑 秋天 古义：秋日的天空。今义：秋季。

29 4. 感情色彩变化 有些词语在应用的过程中，感情色彩逐步发生了变化，这往往与它们意思的改变分不开。如：“卑鄙”原指地位低，见识浅，中性词，现在表示品德低，含贬义

30 练习6.解释下列各句中加点词语的古今意义和用法。
① 牺牲玉帛，弗敢专也。 牺牲：这里是指祭祀用的猪牛羊等祭品，中性词，现在指为正义而舍弃生命或其他利益，褒义词。 ③ 天下云集响应。 响应：这里是像回声一样应和，中性词，现在指积极听从号召，褒义词。

31 三. 偏义复词： 在文言文中，有的合成词是由两个同义或反义的单音节语素合成，而用义却偏在其中一个语素上，另一个则起陪衬作用，这就是文言中的偏义复词现象。 ① 宫中府中，俱为一体，陟罚藏否，不宜异同。 异同：偏义复词，不同。 ② 昼夜勤作息 作息：偏义复词，劳作。

32 ① 今有一人入园圃，窃其桃李 园圃：偏义复词，果园。 ② 勤心事公姥，夜夜不能寐 公姥：偏义复词，婆婆。 ③ 我有亲父兄，性行暴如雷 父兄：偏义复词，指兄长。

33 四. 小练习：区别下列加点词语的古今意义。 ①从此道至吾军不过二十里耳 不过： 不超过，现为转折连词。 ②其闻道也固先乎吾，吾从而师之 从而： 跟随而且，现在是承接连词。 ③枝枝相覆盖，叶叶相交通 交通： 交错相通，现在指运输、邮政等部门。

34 ④思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘 祖父： 祖辈和父辈，现指父亲的父亲。 ⑤ 备他盗之出入与非常也 非常：不寻常，意外的情况，现指很、极，程度副词。 ⑥ 属余作文以记之 作文：写文章，现指学生的写作练习。