课前小组交流 挑选以往习作中好的素材 选材标准：真实，有生活气息； 新鲜。.

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1 课前小组交流 挑选以往习作中好的素材 选材标准：真实，有生活气息； 新鲜。

2 好的素材 写作技巧

3 《大衣服，小身板》 4月15日《辽沈晚报》 《老妈，放心地打个盹吧》

4 细节 美的源泉，情的聚焦

5 细处见情，微处见妙 细节描写 写作指导

6 作家谈细节描写 巴尔扎克：唯有细节将组成作品的价值。 池莉：我偏爱生活的细节，我觉得人类发展 了这么多年，大的故事怎么也逃不出兴衰存 亡，生老病死，只有细节是崭新的，不同的 时空，不同的人群，拥有绝对不同的细节。 赵树理：细节决定成败，一个典型的 细节描写，作用胜过一大片笼统的叙 述。细节的作用在于给人以真实感， ……从而使看了后的印象更深刻。

7 什么是细节描写？ 细节描写是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛、重要物件等进行细致的描写。 细节描写就是把细小事物，如一个动作、一种表情、一个特点用特写镜头把它放大，通过准确、生动、细致的描绘，使读者“如见其人”“如睹其物” 。

8 关键处驻足， 细微处慢说。

9 重温细节描写的范例

10 小巷深处 林 莉

11 夏天，母亲就如同一尊雕像，执着地 守候在一个大大的冰棍箱旁，毒辣的阳光 把母亲原以黝黑的皮肤晒得黑里透红，日复 一日，竟成古铜似的颜色；因盲眼而被忽略 了的手，总是留着黑而长的指甲；身上的衣服早已辨不出色彩来。 外貌描写，写出了“我”对母亲辛勤劳作、 无私付出的敬佩和赞颂。

12 在风中，她无助地倚在墙边，凌乱而 花白的头发在苍老的脸颊旁飘着。我看 到了她深凹的眼，布满青筋和黑斑的枯竹 似的手，还有那根又光又亮的竹棒。 外貌、神态描写，抒发了“我”被母亲无私 伟大的爱深深感动之情，也流露出“我”对 自己无知、爱虚荣的深深自责。

13 第95回 马谡拒谏失街亭，武侯弹琴退仲达

14 分析人物形象 三次“笑”

15 1“笑容可掬” ：镇定自若的笑。 想：别看你司马懿带来十五万大军，我只有一座空城，但你决不敢攻进来。 2“抚掌而笑”：这是脱险之后胜利的欢笑。 想：司马懿果然中吾计矣。 3“拍手大笑”：这是成功之后的开怀大笑。 想：我以一座空城就吓退司马懿，还要让他吃个败仗，司马懿你真是太傻了也。

16 7.我的老师 作者：海伦·凯勒

17 周围死一般地沉寂。树叶开始骚动， 然后整个树都在颤抖。要不是我使劲地抓牢树枝的话，一阵强风早就把我从树上刮下去了。狂风怒吼，树不停地、猛烈地摇晃着。一阵倾盆大雨把我周围的小树枝都打断了，我想从树上跳下去，但周围的恐怖气氛使我动弹不得，我只好仍留在树上。 景物描写，渲染了暴风雨来临前的恐 怖气氛，烘托海伦当时陌生、无助、 害怕、孤独的心情，为下文莎莉文老 师将她扶下树的情节做铺垫，表现了 老师对她的爱。

18 精彩的细节描写 （1）我还在襁褓中的时候，爸爸把我抱在怀里，他用结实的左臂托住我的身子，灵活的右手从水盆里兜起温水，一点点地洒在我小脑瓜上，然后轻轻地揉搓。他的动作是那么舒缓，眼神是那么慈爱。在爸爸的怀里，我摇头晃脑，小脚丫蹬来蹬去，闭着眼睛咯咯地笑着，很享受的样子。——林嘉楠《温暖的大手》（动作的细节）

19 精彩的细节描写 （2）到了取结果的日子，我和妈妈都紧张的不得了。妈妈把一摞摞钞票从一个个窗口递进去，换来的是一张薄薄的单子,上面仅二十个字：“一切正常，按父母遗传倾向,身高可至175㎝。” ——刘安澜《那一年，去北京》 （事件的细节）

20 记叙文的生命力在于细节描写 充实文章内容， 刻画人物性格， 揭示文章主旨。

21 写作指导

22 我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿得也很差。
步步追问，在细微处驻足 ①“小”到什么程度？②怎么个“瘦法”？ ③穿得有多“差”？ 我看见一个小姑娘，只有八九岁光景， 瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇， 头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚 穿一双草鞋。 （冰心《小橘灯》）

23 那天，他在雪地里罩住了一只小鸟。

24 细化动作，延长过程。 他---开一块雪，---出地面，用一枝短棒---起一面大的竹筛来，下面---些秕(bǐ)谷，捧上---一条长绳，人远远地---着，---鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一---，便---住了。 鲁迅《从百草园到三味书屋》

25 细化动作，延长过程。 他扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，捧上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。 鲁迅《从百草园到三味书屋》

26 可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在我的床边，眼睛愣愣地看着我。
运用修辞，画其神韵。

27 ……眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊！那是第一缕晨曦对娇花的抚弄，那是三月里的春风对碧水的温柔，那是夏日晚霞对嫩柳的辉映，那是秋夜月光对修竹的依恋，那是冬日里的朝阳与小草的交谈！

28 可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在我的床边，眼睛愣愣地看着我。
变换角度，增加层次。

29 ……眼睛楞楞地看着我，那是什么样的眼神啊！我在这眼神的普照下，顿时有种异样的感觉：我好象变成了一个襁褓中的婴儿，在酣然入眠，感动得母亲满脸都是幸福；一会儿，我好象又变成了一朵俏丽的月季花，激动得母亲绽开了笑颜；一会儿，我好象又变成了一副五彩的画，陶醉得母亲在那儿欣赏啊欣赏！

30 可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在我的床边，眼睛愣愣地看着我。
类比联想，添其内涵。

31 　……眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊！我曾在史铁生的《我与地坛》里见过，那母亲的眼神是一种无言的祝福；我曾在屠格涅夫的《呱……呱……》里见过，那母亲的眼神是一种幸福的安详；我曾在毕淑敏的《我的五样》中见过，那母亲的眼神是一种不能割舍的珍爱！

32 又是一个梨花飘香的季节，走进梨园，我看见树上开满了洁白如雪的梨花，风再起时，梨花瓣飞舞盘旋着，一阵阵梨香沁人心脾，在飘舞的梨花中，我仿佛又见外婆的身影。
梨汁还留有余温，暖暖的，味道细腻、香甜。梨块入口即化，到嗓子眼时，散发出阵阵梨香，那香甜与温度的完美结合，令人久久无法忘怀。 我的舌尖，又感到了那缕缕香甜，但更多的是外婆的爱。 我嗅到了，那爱的气息，那充满梨香的气息！ 我硬着头皮，凝望着梨汁，舔了一下，却无论如何也感受不到香甜，而只有苦涩和辛酸，泪水滴入了晶莹的梨汁中。 ——穆伯扬《在梨香中感受爱》

33 反复描写同一细节。

34 细节描写的方法有哪些？

35 记叙文的生命力在于细节描写 充实文章内容， 刻画人物性格， 揭示文章主旨。 细节描写要服从表现中心的需要， 力求使细节具有深刻意义。

36 学以致用 升格片段 增加细节描写

37 每一个点灯熬夜的晚上，爸爸总是 坐在我的身旁，陪伴我，指导我。还会 适时地递上一杯温暖的牛奶和一盘甜甜 的水果。（对人物、情景做细致的描写） 有一次，我上火了，嘴上起了好多的 大泡。嘴唇肿了，喝水、吃饭困难极了。 疼爱我的姥姥看在眼里，疼在心上…… （续写姥姥精心照顾我的情景）

38 作业： 1.片段升格。 2.升格一篇选材优的习作，增加 细节描写，使人物性格更鲜明， 故事更生动。

39 细节， 是美的源泉， 让一木一石现出光彩； 是生活的放大镜， 透过一叶一枝见世界本色。

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