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言语产生的机理 151011班徐英 学号:15101025.

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1 言语产生的机理 151011班徐英 学号:

2 语言&言语 语言(n.): 言语(v.): 人类社会约定俗称的符号系统。 主要受大脑中枢支配。 有声语言形成的机械过程。
主要由中枢神经支配下的器官、肌肉参与。

3 语言区在大脑中的位置 Broca语言区(44,45)

4 言语产生和感知的过程

5 言语的产生 将信息在大脑中进行加工处理(建立表达信息含义的信息刺激)。
将信息转变成语言代码(相当于把信息源转变成一套对应于组成词语的音素序列,并以韵律方式标定响度、音调、音长和语调). 选定语言代码(语音特征),大脑中枢开始执行一系列神经肌肉的运动指令(神经运动表现,肌肉运动表现),促使声带产生振动,声道形状发生变化

6 言语的产生 中枢神经肌肉的运动指令控制发声系统和构音系统中各部位的运动(构音过程表现),包括控制声带、嘴唇、下颌、舌部和软腭的运动
输出言语声波信号(声学表现)。

7 言语的感知 传递. 声学信号处理(声谱分析)。 声谱信号转变成听觉神经的电信号(特征提取)。 转变成一种语言代码(语法构造)
言语的感知和理解(语义实现)

8 语音信息转化模式

9 言语听觉链

10 言语学水平 言语学水平阶段是在大脑内完成的。(以所规定的符号为基础,用语言学概念将所要说的内容组合起来.)

11 生理学水平 运用呼吸器官、发声器官和构音器官,通过这些器官的协调运动,说出所要说的内容.

12 生理学水平 说的层面:通过大脑和神经支配下的言语肌肉(呼吸、发声和构音肌群)的协调运动来实现。
听的层面:声音通过对方的外耳、中耳、内耳、听神经传到听觉中枢;同时也通过同样途径传到说话者的听觉中枢,由此说话者可以调节和控制自己说话的音调和音量。

13 声学水平 由说话者通过言语肌肉的协调运动产生的单词或语句,是以声音的形式传递的,这种形式包括三个方面的因素: 声音的高低(音调)
声音的大小(音高) 声音的质量(音色)

14 沟通障碍的产生

15 言语听觉链的影响因素 先天性因素所致的大脑发育不全,会不同程度的应先言语学水平的处理过程.
后天性因素(如脑梗死或脑外伤等)其损伤了大脑的语言中枢,也会影响言语学水平和生理学水平,进而影响声学水平。 在言语发育完成之前发生听力障碍,对言语障碍的影响也会由生理学水平影响到言语学水平和声学水平。

16 言语听觉链 言语牵涉到解剖、生理和心理三方面的问题。大脑受到损害是解剖方面的问题。如果这些损害影响到言语,那是生理功能解体的问题,由此而产生的紊乱则是心理方面的问题。

17 言语产生的三大系统

18

19

20 言语生理和言语声学

21 谢谢观看!


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