那段尘封的岁月 承载了中华民族多少屈辱 回首往事 有无数优秀中华儿女 为民族的独立与尊严进行了不屈的抗争 让我们一起走进那段历史长廊

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1 那段尘封的岁月 承载了中华民族多少屈辱 回首往事 有无数优秀中华儿女 为民族的独立与尊严进行了不屈的抗争 让我们一起走进那段历史长廊 去聆听中华民族的最强音 去聆听中华民族的怒吼

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4 要把维护国家主权和安全放在第一位，进一步强化忧患意识，加快推进中国特色军事变革，加强军队全面建设，加紧推进军事斗争准备。
——胡锦涛2006年3月11日

5 铁血丹心铸英魂 ——《中国军民维护国家主权的斗争》

6 一、温故知新 1840—1900年列强发动了哪些侵华战争？ 鸦片战争 ——1842年 第二次鸦片战争 ——1860年 中法战争 ——1885年 甲午中日战争 ——1895年 八国联军侵华战争 ——1901年

7 面对列强的宰割，中国军民进行了怎样的抗争？
瓜分中国龙

8 二、课堂活动 依据下列要求办一期爱国主义教育专栏 1、办法：分组活动；各组派三名代表上台粘贴展示；班长、科代表、学习委员上台评分并公布比赛结果 2、要求：能基本反映史实；设计独特美观大方，以10分为满分计；保留小数点后两位数 3、具体分工： 一组：负责“三元里抗英” 二组：负责“黄海海战” 三组：负责“反割台斗争” 四组：负责“义和团运动”

9 “大将筹边尚未还，湖湘子弟满天山。新栽杨柳三千里，引得春风渡玉关。”
你们知道这首诗赞颂了谁的什么事迹吗？ 左宗棠（1812年11月10日~1885年9月5日），汉族，字季高，一字朴存，号湘上农人。晚清重臣，军事家、政治家、著名湘军将领，洋务派首领。左宗棠少时屡试不第，转而留意农事，遍读群书，钻研舆地、兵法。后竟因此成为清朝后期著名大臣，官至东阁大学士、军机大臣，封二等恪靖侯。一生经历了湘军平定太平天国运动，洋务运动，镇压陕甘回变和收复新疆等重要历史事件。

10 三、自主学习 1、新疆面临着怎样的危机？ 2、概括左宗棠收复新疆的过程 3、清政府如何加强对新疆的管理？ 4、左宗棠收复新疆的历史意义
●左宗棠收复新疆 1、新疆面临着怎样的危机？ 2、概括左宗棠收复新疆的过程 3、清政府如何加强对新疆的管理？ 4、左宗棠收复新疆的历史意义

11 四、合作探究 1、呈现视频资料、图片和文字资料

12 甲午海战前， “致远”舰部分官兵合影（图中央双手交叉站立者为邓世昌）
三、 甲午战争纪念馆塑像 甲午海战前， “致远”舰部分官兵合影（图中央双手交叉站立者为邓世昌） N 双桅单烟囱的致远舰（英国制造） 12

13 文字资料：光绪帝挽联“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威。“
（1）挽联中的“公“指的是谁？除他外，在黄海海战中你还知道有哪些英雄人物”？ （2）甲午战争中国为什么会失败？ ①日本作了战争充分准备，中国不作战争准备 ②清政府官兵大部分临阵脱逃 ③日本制度先进，中国制度落后（根本原因）

14 2、阅读下列材料，回答问题 春 愁 丘逢甲 1896年4月17 春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。 四百万人同一哭，去年今日割台湾。
春 愁 丘逢甲 1896年4月17 春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。 四百万人同一哭，去年今日割台湾。 N （1）诗中的“去年”是指哪一年？ （2）为什么“四百万人同一哭”？ （3）“春愁”是中国古诗词中常见的词语，作者以此为题抒发了 怎样的情怀？ （4）反割台斗争中，除作者外还涌现出哪些英雄人物？ 14

15 3、阅读下列材料，回答问题 材料一：最恨和约，误国殃民。上行下效，民冤不伸。——中国近代史资料丛刊 材料二：口号：“扶清灭洋”。 材料三：歌谣：“神助拳，义和团，只因鬼子闹中原……洋鬼子全杀尽，大清一统定江山。”

16 义和团反帝运动 民族的战士 N 16

17 浴血战斗 义和团包围廊坊车站 义和团在天津与英法联军鏖战 清军与义和团在廊坊阻击八国联军 N 17

18 被镇压 N 被捕的义和团战士 18

19 ⑴ 材料一中的“和约”指哪一不平等条约？ 《马关条约》 ⑵ 结合所学知识指出义和团运动兴起的主要原因是什么？ 列强掀起瓜分中国狂潮，中华民族危机空前严重 ⑶ 依据材料二、三你如何评价义和团？ ①义和团运动是农民反帝爱国运动，具有历史的进步性 ②义和团运动对清政府的本质认识不清，且带有浓厚的盲目排外色彩的落后性

20 五、激情创作 针对下列事件创作鼓舞人心的口号一至二个。 1、“三元里抗英”（一组负责，上台展示） 2、“黄海海战”（二组负责，上台展示） 3、“反割台斗争”（三组负责，上台展示） 4、“义和团运动”（四组负责，上台展示）

21 参考口号： 三元里抗英：“三元里人民真勇敢，大刀长矛对枪杆” “三元里人民真爱国，抵御外辱抗侵略”
黄海海战：“黄海血战染风采，视死如归与敌拼” “玉石俱焚魂不怕，保家卫国真英雄” 反割台斗争：“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮倭寇血” “宁愿站着死，不愿跪着生” 义和团运动：“杀尽洋人，保家卫国” “与洋人血战到底”

22 六、学史感悟 以问题进行本课小结 1、从斗争主体来看，本节课所学的五次爱国斗争主要可以分为哪两大类？ 政府官兵的斗争：左宗棠收复新疆、黄海海战 人民群众的斗争：三元里抗英、反割台斗争、义和团运动

23 2、这些爱国斗争有什么共同点？ 共同点： ①都是反抗外来侵略的斗争 ②都表现了英勇不屈的爱国斗争精神 ③结局都基本失败，没有取得彻底胜利

24 七、浩气长存 逝去的英烈永垂不朽 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 N 24

25 八、课后延伸 利用网络或图书资料，收集除课本外四名近代维护国家主权斗争的爱国人士事迹。

26 勿忘国耻！ 努力学习！ 报效祖国！

27 九、会考体验 1、中国近代史上中国人民第一次自发的大规模的反侵略斗争是（ ） A.义和团运动 B.三元里人民抗英斗争
1、中国近代史上中国人民第一次自发的大规模的反侵略斗争是（ ） A.义和团运动 B.三元里人民抗英斗争 C.太平天国运动 D.辛亥革命 B 2、甲午战争中，光绪帝曾作挽联：“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威”。挽联中的“公”是指（ ） A.林则徐 B.左宗棠 C.邓世昌 D.徐骧 C

28 3、以下是某位同学在开展研究性学习时收集到的图片，该同学研究的课题最有可能是（ ） A
3、以下是某位同学在开展研究性学习时收集到的图片，该同学研究的课题最有可能是（ ） A 张自忠 邓世昌 刘永福 A.近代中国维护主权的斗争 B.近代中国的制度革新 C.近代中国的思想解放 D.近代中国的经济发展

29 4、下列是一位同学在研究性学习中搜集到的图片资料，他研究的主题应该是（ ） C
4、下列是一位同学在研究性学习中搜集到的图片资料，他研究的主题应该是（ ） C 刘永福 A.三元里人民抗英斗争 B.义和团运动 C.台湾人民反割台斗争 D.太平天国运动