大學系所評鑑與課程規劃 亞洲大學健康暨醫務管理學系何清松主任

Presentation on theme: "大學系所評鑑與課程規劃 亞洲大學健康暨醫務管理學系何清松主任"— Presentation transcript:

1 大學系所評鑑與課程規劃 亞洲大學健康暨醫務管理學系何清松主任
大學系所評鑑與課程規劃 亞洲大學健康暨醫務管理學系何清松主任 1

2 ◆健康暨醫務管理學系沿革 健康管理研究所 醫務管理學系 醫務管理學系 健康管理研究所 長期照護研究所 健康暨醫務管理學系 長期照護研究所
90年 93年 94年 95年 96年 台中健康暨管理學院 亞 洲 大 學 健康學院 健康管理研究所 醫務管理學系 醫務管理學系 健康管理研究所 長期照護研究所 長期照護研究所 健康管理研究所 醫務管理學系 (含國際學程) 大學部 碩士班（含國際學程） 博士班 健康暨醫務管理學系

3 系所評鑑之五大項目 項目一、目標特色與自我改善 項目二、課程設計與教師教學 項目三、學生學習與學生事務 項目四、研究與專業表現
項目五、畢業生表現

4 項目一：目標、特色與自我改善 1-1 系所設立宗旨及教育目標與社會需求、校務發展 計畫之相符程度為何?
1-2 系所教職員與學生對教育目標的認知為何? 1-3 系所教育目標反映在教學與學習之活動為何？ 1-4 系所行政管理運作機制（如系務會議、教評會） 之運作情形如何？ 1-5 系所自我評鑑機制之組織與運作為何？ 1-6 系所招生情形如何？ 1-7 系所與相關系所相較下之辦學特色為何？ 1-8 系所自我改善之機制與成效為何？

5 項目二：課程設計與教師教學 2-1 系所規劃課程架構之理念為何？系所課程架構和內容與設立宗旨及教育 目標間之關係為何？
2-2 系所負責課程規劃設計之機制為何？定期開會及決議執行情形為何？ 2-3 系所提供學生有關修課輔導的方式為何？ 2-4 系所根據師生對課程意見回饋，檢討修正課程規劃與實施情形為何？ 2-5 專兼任教師之數量與素質是否滿足教學和學生學習需求程度？ 2-6 系所是否確保學生充分瞭解學科之教學目標與內容？ 2-7 系所空間與設備，是否滿足教師教學與研究所需？ 2-8 教師教學科目是否與個人學術研究領域相結合，以及教學工作負擔是否 合理？ 2-9 系所提供教師教學專業成長管道與機會，以及獎勵教師卓越教學表現的 情形為何？ 2-10教師根據學生教學意見反應，進行教學改進與提升教學品質的程度為 何？

6 項目三：學生學習與學生事務 3-1 系所開課是否滿足學生需求，達成有效學習之目標？
3-2 系所教師運用多元教學和提供學生學習作業與教學評量情形如何？ 3-3 系所圖書儀器、資訊科技、實驗室、或專科教室設備如何？數量與 品質能否符合學生學習之需求？ 3-4 系所學生參與國內外及國際競賽之成績表現情形為何？ 3-5 系所提供學生學習輔導、生活輔導、生涯規劃與相關課外活動等措 施及執行成效如何？ 3-6 導師制及系所教師提供學生特定晤談時間（office hour）之執行成 效如何？ 3-7 系所學生校內獲得獎助學金、工讀等情形如何？ 3-8 系所是否提供國際學生進修管道與輔導以及鼓勵學生參與國際學習 活動？ 3-9 系所輔導學生會運作，並建立學生意見反應與回饋之機制為何？ 3-10系所學生通過外語檢定測驗之情形？ 3-11研究生、專題生與論文指導教授互動情形如何？

7 項目四：研究與專業表現 4-1 教師研究與專業表現成果之數量與品質為何？ 4-2 師生參與國內和國際學術或創新活動之情形如何？
4-3 教師申請和獲得產、官之研究計畫獎（補）助情形 如何？ 4-4 教師參與整合性計畫之成果如何？ 4-5 教師研究與專業表現與社會、經濟、文化與科技發 展需求之相關性如何？ 4-6 教師提供社會服務之成效如何？ 4-7 教師指導研究生和專題上的情形（含人數、方式及 成果）為何？ 4-8 系所碩博士生之數量與專業表現之成果或出版狀況 為何？

8 項目五、畢業生表現 5-1 畢業生專業能力符合系所教育目標之程度為何？ 5-2 畢業生在升學與就業之表現為何？
5-3 畢業生在校所學與畢業後就業是否有高度關聯？ 5-4 系所蒐集並參考畢業生與相關機構或人員 之意見，做為系所持續品質改善之作法為何？ 5-5 系所建立聯繫管道，追蹤畢業生生涯發展之 情形為何？

9 亞洲大學辦學理念 健康：健康的身、心、靈 關懷：愛心、細心、耐心 創新：教學、研究、服務 卓越：邁向世界一流水準 《在快樂之島》

10 設立宗旨及教育目標 本系設立宗旨：關懷民眾健康、創新健康產業、培養卓越人才，與設校宗旨相符
教育目標：培養涵蓋健康照護政策、產業管理與服務及醫療機構管理，並具人文關懷與國際視野之卓越人才 本系特色：結合具學術與實務兼具之優良教師；進行從幼至老之健康照護人才培育；開設國際學程，與杜蘭大學共同在台開課，設有大學部，博碩士班，學制完整

11 系所與相關系所相較之辦學特色 教師背景堅強，師資充裕，除在相關學術領域有優異表現外，多
位曾擔任過國內外醫藥衛生類相關重要職位，在參與政策規劃或 擔任公職上，都大幅優於國內其他大學 強調實務性課程教學導向，邀請實務經驗豐富專家學者至校演講 教師積極參與公職及政策規劃，有最多前衛生署副署長任教並參 與第一代及第二代健保政策規劃及長期照護政策規劃 紮實的基礎與專家課程訓練：要求學生必修專題實習、機構實習 開設授予碩士之國際學位學程。 鼓勵研究生參與教師研究計畫及參與期刊或研討會論文發表 教師積極參與政府各項政策規劃之研究計畫，並將研究成果積極 推展 結合健康管理及長期照護，以宏觀視野前瞻性進行研究 積極推廣兩岸學術交流：積極辦理兩岸各項學術研討會、參訪大 陸體系、邀請對岸人士來台進行研究

12 評鑑計畫小組 召集人 執行秘書 召集人 系主任：何清松 董和銳 系主任：何清松 畢業生表現 目標、特色與自我改善 課程設計與教師教學
學生學習與學生事務 研究與專業表現 小組召集人：楊漢湶 小組召集人：張明正 小組召集人：劉俊昌 小組召集人：楊志良 小組召集人：蔡仲弘 何 清 松 葉 玲 玲 張李淑女 徐 慧 娟 龔 佩 珍 徐 尚 為 王 俊 毅 董 和 銳 陳 肇 男 謝 嫣 娉 葉 玲 玲 朱 僑 麗 謝 嫣 娉 黃 英 家

13 校級評鑑工作圈 系所評鑑工作圈 行政小組 輔導小組 編輯小組 小組成員 小組成員 小組成員 任務 任務 任務 總召集人：校長
副總召集人：副校長 行政小組 召集人： 李培齊研發長 輔導小組 召集人： 楊志良副校長、曾憲雄院長 編輯小組 召集人： 許志賢主任秘書 小組成員 各學院院長、主任秘書、教務長、學務長 總務長、教發中心主任、資發處處長 學涯中心主任、圖書館館長 李明榮主任、葉日崧教授 小組成員 人事主任 各系主任 小組成員 各院系執行秘書 任務 規劃、督導、 執行等行政分工 作業 任務 輔導各系補強自評報告書內容 任務 確保各系的 自評報告書 內容的正確性

14 課程設計與教師教學

15 本系課程規劃配合校務及系所設立宗旨與發展 課程架構依照教學目標
本系課程規劃配合校務及系所設立宗旨與發展 課程架構依照教學目標 校務發展目標—健康、關懷、創新、卓越 並以世界潮流、國家未來人力需求、及參考世界頂尖大學課程為基礎 本系設立宗旨：關懷民眾健康、創新健康產業、培養卓越人才 本系教育目標：培養涵蓋健康照護政策、產業管理與服務及醫療機構管理，並具人文關懷與國際視野之卓越人才 基礎課程、政策規劃、產業管理、機構管理 大學部：強調學生具備基礎醫學知識及管理相關知識與技能之人才 碩士班：注重個案管理研討，厚植健康管理與長期照護學術理論與實務應用之專業知能；建立教學研究、健康照護與臨床實習之整合體 博士班： 規劃專精之方法學及專題等課程，培養卓越之高階健康學術與專業人才 大學部課程 研究所 健康管理組課程 長期照護組課程 博士班課程 本系所課程架構圖

16 (3)具有研讀文獻、撰寫報告及口頭表達的能力 (4)具有電腦基本操作的能力 (5)具有自我學習的能力 專業能力指標：
核心能力 大學部 基礎能力指標： (1)具有關懷生命之人文素養及品德 (2)具有協調溝通的能力 (3)具有研讀文獻、撰寫報告及口頭表達的能力 (4)具有電腦基本操作的能力 (5)具有自我學習的能力 專業能力指標： (1)具備一般健康政策、長期照護及健康保險等知識 (2)具備一般資料蒐集與分析之能力 (3)具備一般醫療政策分析之能力 (4)具備一般醫務管理實務之能力 (5)具備一般產業與機構管理之能力 碩士班 (2)具有專業協調溝通的能力 (3)具有獨立研讀文獻、撰寫學術報告及口頭表達的能力 (4)具有應用電腦處理專業資料的能力 (5) 具有獨立學習專業領域的能力 (1)具備專業健康政策、長期照護及健康保險等知識 (2)具備專業資料蒐集與分析之能力 (3)具備專業醫療政策分析之能力 (4)具備專業醫務管理實務之能力 (5)具備專業產業與機構管理之能力 博士班 (2)具有獨立從事學術研究的能力 (3)具有宏觀視野與國際學術交流的能力 (1)具備整合及歸納健康照護知識之能力 (2)具備健康產業與機構管理之研究能力 (3)具備規劃與執行健康照護政策之能力

17 大學部之核心能力（目標技能與課程設計） 核心能力 目標技能 學程名稱 課程設計 基 礎 能 力 指 標 具備關懷生命之人文素養及品德
基 礎 能 力 指 標 具備關懷生命之人文素養及品德 校定必修 通識教育課程、通識教育講座、生命科學概論、健康與生活、服務與學習、歷史與生活、文化與生活、英美文學與文化作品導讀、文學賞析（含習作）、文學與 生活（含習作）、法學緒論 院定必修 核心基礎課程 生死學、社會學 系定必修 社區服務 自由選修 生物學、中醫概論、解剖生理學、醫學倫理、臨終關懷 具有協調溝通的能力 口語溝通技巧、實用商用英文、全民英文檢定、英文聽講 組織行為 管理學 具有研讀文獻、撰寫報告及口頭表達的能力 英文閱讀與寫作 各科專業科目（如：各項學生學期報告）、畢業專題研究（註：95學年度起為自由選修） 核心專業課程 醫管英文文獻導讀、醫務管理英文與術語

18 具備一般健康政策、長期照護及健康保險等知識
核心能力 目標技能 學程名稱 課程設計 基礎能力指標 具有電腦基本操作的能力 校定必修 計算機概論 系定必修 核心基礎課程 電腦在統計學的應用 具有終生自我學習的能力 院定必修 研究方法概論 專 業 能 力 指 標 具備一般健康政策、長期照護及健康保險等知識 醫療社會學 公共衛生概論、管理學、經濟學 核心專業課程 醫務管理概論、健康照護體系、衛生行政、健康保險概論、長期照護、衛生法規、健康管理實習 領域選修 健康照護管理領域 醫療費用支付制度、健康經濟學 長期照護領域 老人學、老人健康與保健 自由選修 病理學、環境衛生學、預防醫學、社區衛生保健、傳染病學、老人醫學與復健、社會老人學概論、藥理學概論、健康促進綜論、大陸衛生體系與醫務管理、長期照護品質、醫療品質管理

19 核心能力 目標技能 學程名稱 課程設計 專 業 能 力 指 標 具備一般資料蒐集與分析之能力 院定必修 核心基礎課程 研究方法概論 系定必修 統計學、電腦在統計學的應用、流行病學 自由選修 微積分、畢業專題研究、健康產業財務報表分析、衛生統計、健康行為研究 具備一般健康政策分析之能力 核心專業課程 健康照護體系、健康保險概論、長期照護、衛生法規、醫療品質管理 領域選修 健康照護管理領域 醫療費用支付制度 長期照護領域 社區長期照護 具備一般健康管理實務之能力 社區服務 健康管理實習、醫療資訊系統管理、醫療人力資源管理 醫院財務管理、醫療機構策略管理 長期照護實務專題 健康學習活動設計、疾病分類編碼原則與實務、健康管理實務綜論、 長期照護綜論、醫療企劃與專案管理、健康專案管理、癌症登記管理 具備一般健康產業與機構管理之能力 組織行為 會計學、醫療資訊系統管理 醫療行銷管理、醫療資材管理、病歷管理與病歷閱讀、醫療機構作業管理、醫療人力資源管理、醫療品質管理 醫院成本會計、醫院財務管理、醫療機構策略管理 老人社會工作、個案管理與照護計畫、 健康保險與政策領域 醫療績效評估與評鑑 醫院組織與管理、醫院安全衛生管理、醫療企劃與專案管理、健康產業財務報表分析、醫院規劃與設計、老人住宅概論、老年科技與成功老化

20 具有獨立研讀文獻、撰寫學術報告及口頭發表的能力
碩士班- 健管組之核心能力（目標技能與課程設計） 核心能力 目標技能 學程名稱 課程設計 基 礎 能 力 指 標 具備關懷生命之人文素養及品德 系定選修 醫學概論、醫療社會學、全球健康議題、老人社會工作、預防醫學 具有專業協調溝通的能力 系定必修 專題討論、組織理論與管理 健康照護團隊發展、醫院策略管理、衛生教育與健康促進、社區衛生計畫與評估 具有獨立研讀文獻、撰寫學術報告及口頭發表的能力 論文專題討論、實證研究之內涵與應用、各專業科目（如：各項學生學期報告） 學術論文寫作 具有應用電腦處理專業資料的能力 論文專題討論、高等生物統計學、健康資訊管理、健保資料庫分析、資料處理與統計 健康專題討論 具有獨立學習專業領域的能力 衛生服務研究方法、實證研究之內涵與應用、健康照護體系、衛生法規 學術論文寫作、社區衛生計畫與評估、衛生政策分析、醫療品質管理、總額支付費用管控專論

21 具備專業健康政策、長期照護及健康保險等知識
核心能力 目標技能 學程名稱 課程設計 專 業 能 力 指 標 具備專業健康政策、長期照護及健康保險等知識 系定必修 健康保險、健康照護體系、健康照護機構實習 系定選修 老人學、個體經濟學、營養議題專論、另類醫療與健康特論、健康經濟學、醫療社會學、老化與老人健康、總額支付費用管控專論、長期照護、社會及行為科學之全球化趨勢、全球健康議題、旅遊健康管理學、飲食與慢性病預防、大陸醫療與健康體系、衛生行政特論、衛生教育與健康促進、成功老化 具備專業資料蒐集與分析之能力 高等生物統計學、衛生服務研究方法、論文專題討論、資料處理與統計、應用統計學專論 支付制度、經濟評估理論與實務、大陸醫療與健康體系、健康指標與測量、流行病學、學術論文寫作 具備專業健康政策分析之能力 衛生法規 衛生統計、衛生政策分析、長期照護、健保資料庫分析、社區衛生計畫與評估 具備專業健康管理實務之能力 健康管理實務、健康照護機構實習 健康促進社區計畫、社區健康實務策略、健康照護機構實習、健康照護團隊發展、個案管理與照護計劃 具備專業健康產業與機構管理之能力 組織理論與管理 支付制度、醫務社會工作、人力資源管理、長期照護、健康產業投資學、大陸醫療與健康體系、健康資訊管理、醫院財務管理、醫療品質管理、個案管理與照護計劃、健康照護團隊發展、醫院資材管理、醫院策略管理

22 博士班之核心能力（目標技能與課程設計） 核心能力 目標技能 學程名稱 課程設計 基 礎 能 力 指 標 具有關懷生命之人文素養及品德
系定必修 醫療社會學特論、研究方法特論、健康行為特論 系定選修 健康危機處理特論、公共經濟學特論 具有獨立從事學術研究的能力 研究方法特論、流行病學特論、人口學特論、生物統計特論、醫療社會學特論 健康政策專題、成功老化專題、健康資料分析專題、社區組織與發展專題、質性研究專題、個案管理與照護計畫專題、社會保險專題、健康促進專題 具有宏觀視野與國際學術交流之能力 健康照護體系特論、 公共經濟學特論、衛生資源分佈特論、衛生計畫與評估特論

23 教師教學與個人學術研究領域發展符合 1.教師教授課程符合本身學術研究領域 2.平均每位教師每學期教授約2-3個課程
3.聘請具實務經驗之專業人才講授實務課程 4.積極聘任特殊專業師資(醫院財務管理) 

24 專任師資陣容 學經歷 教授課程 楊志良講座教授 美國密西根大學公共衛生學博士 衛生署副署長、柳營奇美醫院執行長 健康照護體系、衛生統計
石曜堂講座教授 美國哥倫比亞大學公共衛生博士 衛生署副署長、台灣醫務管理學會理事長 衛生政策分析、衛生行政特論、健康保險專論 張明正講座教授 美國賓夕凡尼亞大學人口學博士 台灣省家庭計畫研究所所長、國民健康局副局長 個體經濟學、論文專題討論 楊漢湶講座教授 美國約翰霍普金斯大學公共衛生研究所碩士 衛生署副署長 醫療機構策略管理、醫療品質管理、醫療費用支付制度 蔡仲弘客座教授 美國華盛頓州立大學營養學博士 美國密西根大學環境衛生研究所副教授 健康促進專題、老年營養學、實證研究之內涵與應用 陳紫郎客座教授 美國愛荷華州立大學公共衛生博士 美國亞太健康促進發展中心主任 社會化及行為科學之全球化趨勢、社區健康實務策略 陳肇男教授 夏威夷大學社會系博士 中央研究院經濟所研究員 研究法特論、成功老化專題、人口學特論 劉俊昌教授 美國佛羅里達大學健康科學教育博士 台中教育大學實習輔導處處長 衛生教育與健康促進、公共衛生調查與應用統計

25 專任師資陣容 學經歷 教授課程 劉見祥副教授 文化大學中山學術研究所博士 中央健康保險局總經理 健康保險概論、社會保險、總額支付制度
龔佩珍副教授 美國杜蘭大學生物統計學博士 應用統計學專論、高等生物統計學、資料處理與統計 徐慧娟副教授 台灣大學衛生研究政策與管理研究博士 長期照護、老人學、醫院組織與管理 何清松副教授 高雄醫學大學牙醫學研究所博士 社區衛生保健、健康管理實務縱論、健康專案管理、公共衛生概論 張李淑女助理教授 英國Ulster大學護理學博士 臨終關懷、健康與生活 徐尚為助理教授 美國杜蘭大學公共衛生學院環境科學系博士 育英護專學務主任 解剖生理學、醫院安全衛生管理、醫院績效評估與評鑑 王俊毅助理教授 臺灣大學流行病學所生物醫學統計組博士 統計學、高等生物統計學、資料處理與統計 黃英家助理教授 雲林科技大學管理研究所管理博士 雲林縣醫師公會理事長 預防醫學、組織理論與管理

26 專任師資陣容 學經歷 教授課程 朱僑麗助理教授 台灣大學衛生政策與管理研究所博士 經濟學、長期照護研究方法、社區長期照護 葉玲玲助理教授
陽明大學公共衛生研究所衛生政策與管理組博士 和信醫院流行病學統計部主任 健保資料庫分析、論文專題討論、經濟理論評估與實務 謝嫣娉助理教授 日本奈良女子大學人間文化研究所博士 老人住宅空間、老人學、長期照護實務 董和銳助理教授 美國北卡羅萊納大學教堂山分校公共衛生學院健康行為與教育哲學博士 國防醫學院公衛生學系助理教授 老人社會工作、醫療社會學、醫學倫理、健康管理實務 王炳龍助理教授 美國維吉尼亞州立大學醫務管理學博士 三軍總醫院企劃管理部主任、先鋒投資顧問公司總經理 健康保險財務規劃、醫院財務管理 張育嘉助理教授 台灣大學衛生研究政策與管理研究博士 健康照護體系、醫務管理英文與術語、健康與生活 陳怡如講師 台灣體育學院碩士 健康與生活、體育

27 教學暨研究團隊組織圖 健康促進領域 健康服務領域 衛生政策領域 長期照護領域 陳紫郎 劉俊昌 王俊毅 陳怡如 何清松 張李淑女 楊志良
朱僑麗 徐尚為 謝嫣娉 董和銳 葉玲玲 王炳龍 石曜堂 楊漢湶 陳肇男 徐慧娟 龔佩珍 劉見祥 黃英家 張育嘉 蔡仲弘

28 教師研究與專業表現與社會、經濟、文化 與科技發展需求相關密切
1. 研究領域切合台灣社會之需求及政策之規畫。 全民健康保險相關議題：二代健保之實行與研究 健康促進：菸害防制、成功老化、新移民女性之健康議題 維護高齡者健康：成功老化、長期照護人力、老人居住空間 性別平等與性別主流化之政策取向 規劃醫事人力：其他醫事人力之培訓，長期照護人力培訓 2. 研究成果與教學結合，並協助建構完整性與持續性健康照護體系。

29 積極鼓勵學生參與學術活動1/2 研討會發表 國內外論文投稿 財團法人歐巴尼紀念基金會 93年研討會發表論文 6篇
93年研討會發表論文 6篇 94年研討會發表論文 13篇 95年研討會發表論文 16篇 96年研討會發表論文 52篇 國內外論文投稿 93年發表論文 3篇 94年發表論文 8篇 95年發表論文 1篇 96年發表論文 9篇 財團法人歐巴尼紀念基金會 「歐巴尼防疫論文獎」 1位(93年) 「傳染病防制公共衛生政策類」論文獎 1位 (95年) 「歐巴尼防疫論文獎」 1位(96年)

30 積極鼓勵學生參與學術活動2/2 獲選行政院衛生署獎勵公共衛生學領域學生參與專題研究計畫 健康局、健保局及其他單位碩、博士論文獎勵
93年獲選獎勵 2位 94年獲選獎勵 4位 95年獲選獎勵 3位 96年獲選獎勵 2位 97年獲選獎勵 4位(獲獎人數居全國大專院校之冠) 健康局、健保局及其他單位碩、博士論文獎勵 93年碩士生 3位 94年碩士生 5位 95年碩士生 7位 96年碩士生 5位

31 積極建立聯繫管道，追蹤畢業生表現 1.提供畢業校友終生電子郵件信箱，與畢業校友聯繫 管道暢通
2.師生在校期間感情融洽，並積極辦理系友回娘家及 校友會等多項活動 3.主動邀請畢業校友返校演講，提供在校學生對於職場工作內容之認識，並加強畢業校友對於學校之向心力 4.於本系網頁連結”大專畢業生流向平台”，提供畢業生填答畢業流向之管道 5.學校設置「學習暨生涯發展中心 」，積極提供畢業 生服務

32 畢業校友返校演講人員及講題 日期 姓名 講題 現職 工作職稱 97/3/6 林玲欽 醫院總務業務介紹 澄清醫院 總務室主任 97/3/13
陳依霜 長庚醫院管理中心業務簡介 林口長庚醫院 主辦 97/3/20 趙崇麟 醫學中心管理中心業務簡介 中國醫藥大學附醫 醫管師 97/3/27 江心怡 區域醫院管理中心業務簡介 台北醫院 專員 97/4/11 詹莉君 署立醫院管理模式介紹 署立醫院中南區聯盟 院長特助 97/4/18 魏宛瑜 病歷室業務簡介 光田醫院 管理師 97/4/25 黃意婷 電話調查中心業務簡介 電話調查中心 督導 97/5/2 王秀英 如何成為博士班學生 亞洲大學健管系 博士生 97/5/9 陳俊凱 大陸醫療體制 中港澄清醫院 97/5/16 羅婉婷 如何成為碩士生 陽明大學醫管所 碩士生

33 同學認真學習，收穫多

34 敬請指導