初2013级二班 罗钦培 指导老师 ：白榕.

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1 初2013级二班 罗钦培 指导老师 ：白榕

2 1.什么是垃圾分类 2.垃圾分类的意义 3.如何进行垃圾分类 4.如何培养保护环境的精神

3 垃圾分类，指按一定规定或标准将垃圾 分类储存、分类投放和分类搬运，从而 转变成公共资源的一系列活动的总称。 分类的目的是提高垃圾的资源价值和经 济价值，力争物尽其用

4 垃圾在分类储存阶段属于公众的 私有品，垃圾经公众分类投放后 成为公众所在小区或社区的区域 性准公共资源，垃圾分类驳运到 垃圾集中点或转运站后成为没有 排他性的公共资源。从国内外各 城市对生活垃圾分类的方法来看， 大致都是根据垃圾的成分构成、 产生量，结合本地垃圾的资源利 用和处理方式来进行分类的。

5 图为某垃圾填埋场

6 1、减少垃圾 所谓垃圾其实都是资源，当你放错了位置时它才 是垃圾。废纸、废塑料、废金属、废玻璃、旧衣 物都可以回收加工后再变成相应的原料；剩饭、 剩菜、瓜果皮核加工处理后可以变成有机肥，生 产绿色蔬菜、粮食；旧家电、手机可以拆解提取 宝贵的稀有金属等原材料；旧家具可以维修、重 组后在二手市场再销售；甚至装修垃圾也可以成 为填海、填坑的宝贵材料；其它可燃性高的垃圾 可以去焚烧发电；实在处理不了的垃圾再去填埋。 在瑞典等发达国家，进行填埋的垃圾只占该国垃 圾总量的百分之一，而在我国填埋的垃圾高达百 分之九十，占用土地上万亩。可见通过垃圾分类， 将可回收的垃圾分门别类交给相关企业、单位去 处理，将会有效减少真正垃圾的数量。

7 2.节省资源 我们的森林越来越少，因为树木都被砍伐作为原料；我 们的石油需要大量进口，因为自己产的石油不够用；我 们的山越来越秃，因为对矿产的需求越来越强烈......。如 果使用过的商品最终是被永久废弃，那么为了持续的生 产，就只能消耗更多的、地球上有限的资源，但是，如 果把使用过的商品回收分解加工变成原料，就可以使之 循环使用，有效的减少对树木、石油、矿产等资源的依 赖。据研究，1吨废塑料可回炼600公斤的柴油；回收 1500吨废纸，可免于砍伐用于生产1200吨纸的林木；一 吨易拉罐熔化后能结成一吨很好的铝块，可少采20吨铝 矿。据有关部门统计，我国每年约有300万吨废钢铁， 600万吨废纸没得到利用。而我们经常随手丢弃的废干电 池，每年就有60多亿只，里面总共含有7万多吨锌，10万 吨二氧化锰。这些资源如果都能被重新利用，将会成为 巨大的社会财富。

8 3.避免污染 垃圾不仅有碍观瞻、影响城市形象，有些垃圾还 具有有毒有害性，例如前面提到的塑料会使土壤 板结，焚烧塑料会产生高致癌物二恶英；镍镉电 池中的镉、铅蓄电池中的铅、碱性锌锰电池中作 为添加剂的汞等都是有毒金属，据研究，一块镍 镉电池中的镉就可以污染三个标准游泳池中的水； 化妆品、油漆、日光灯管、节能灯管、水银温度 计、过期药品等处理不当都是环境杀手，严重危 害人们的健康。通过垃圾分类，这些物质可以集 中到专业机构进行无害化处理，有些有毒有害垃 圾经过处理后还可以变废为宝。 垃圾分类创造的是一个无垃圾的社会，一个使资 源循环再生的社会，而这一切只需要我们的举手 之劳。

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11 可回收 主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。 垃圾分类标志 废纸：主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸等。但是，要注意 纸巾和厕所纸由于水溶性太强不可回收。 塑料：各种塑料袋、塑料泡沫、塑料包装、一次性塑料餐盒餐具、 硬塑料、塑料牙刷、塑料杯子、矿泉水瓶等。 玻璃：主要包括各种玻璃瓶、碎玻璃片、镜子、暖瓶等。 金属物：主要包括易拉罐、罐头盒等。 布料：主要包括废弃衣服、桌布、洗脸巾、书包、鞋等。 这些垃圾通过综合处理回收利用，可以减少污染，节省资源。如每 回收1吨废纸可造好纸850公斤，节省木材300公斤，比等量生产减 少污染74%；每回收1吨塑料饮料瓶可获得0.7吨二级原料；每回收1 吨废钢铁可炼好钢0.9吨，比用矿石冶炼节约成本47%，减少空气污 染75%，减少97%的水污染和固体废物。

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13 纸巾属于不可回收

14 不可回收 餐厨垃圾 包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物。 垃圾分类目录经生物技术就地处理堆肥，每吨可生产 吨有机 肥料。 其他垃圾 包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等 难以回收的废弃物。采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、 土壤及空气的污染。 事实上，大棒骨因为“难腐蚀”被列入“其它垃圾”。玉米核、坚 果壳、果核、鸡骨等则是餐厨垃圾。 有毒有害垃圾 含有对人体健康有害的重金属、有毒的物质或者对环境造成现实危 害或者潜在危害的废弃物。包括电池、荧光灯管、灯泡、水银温度 计、油漆桶、部分家电、过期药品、过期化妆品等。这些垃圾一般 使用单独回收或填埋处理

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18 电池属于有害垃圾

19 培养保护环境的精神

20 随着经济的快速发展,人们的生活及 环境正在急剧发生变化：我们在努 力创造一个舒适的生活世界的同时, 也在加速破坏我们赖以生存的环境
随着经济的快速发展,人们的生活及 环境正在急剧发生变化：我们在努 力创造一个舒适的生活世界的同时, 也在加速破坏我们赖以生存的环境. 每个人都想生活在高度物质文明和 精神文明的环境里,享受高科技带来 的美好生活,然而我们在不经意间也 为此付出了沉重的代价,日益恶化的 生态环境使人们感到保护环境的重 要性和迫切性.庆幸的是,人类是一个 高度智慧的群体.它通过“教育”这 样一种独特的方式选择性地传递有 益于人类自身生存与发展的文明.因 此对于今天出现的环境危机,“教育” 义不容辞地承担起从心灵深处唤醒 人们去热爱自然.因此对全民,尤其是 对承担人类发展未来重担的中小学 生进行环境教育,刻不容缓.

21 谢谢！