反歧视艾滋病人 志愿者培训 组员:刘 婧 华佳玲 刘梦雅 刘 旻 于京美 曹泠洁.

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1 反歧视艾滋病人 志愿者培训 组员:刘 婧 华佳玲 刘梦雅 刘 旻 于京美 曹泠洁

2 12月1日 12月5日 ——世界艾滋病日 ——世界志愿者日 培训缘起
2009年12月1日是第22个世界艾滋病日，今年的主题是“权益 责任 落实”。2009年12月5日是世界志愿者日。 为使上海交通大学学生志愿者了解掌握预防艾滋病的基本知识，进一步推进更多的学生对艾滋病防治的关注，倡导健康向上的学习和生活方式，关爱生命，远离艾滋，我们决定举办这次反歧视艾滋病人志愿者培训。

3 培训反馈 培训主题 培训策划 培训流程 培训对象 培训目标 培训方案

4 培训对象：艾滋病防御及反歧视艾滋病人相关志愿者
培训主题：遏制艾滋，共享生命 不是每一天都值得我们在意，但是在那天你能读懂每一个生命。 Live, and let live. 培训对象：艾滋病防御及反歧视艾滋病人相关志愿者 培训方案： “PLA参与式”培训方法，以参与者为中心，鼓励和引导他们积极参与活动

5 培训目标 使大学生了解掌握艾滋病的基本知识 使大学生学会如何预防艾滋病 使大学生更多的关注艾滋病的防治工作 将使大学生减少对艾滋病人的歧视

6 预计产出 预计将有100名志愿者参加座谈会，现场学习艾滋病的基本知识 预计发放宣传资料300份
预计将吸引500名以上大学生关注预防艾滋病的话题

7 前期工作 时间安排：某周六全天（12月5日best） 地点安排：多媒体教室（如电信群楼3-100） 预算安排：横幅制作/海报制作
活动资助：本活动将联系联合国艾滋病规划署和全国艾滋病信息资源网络支持，拟争取UNAIDS （联合国艾滋病规划署）作为资金支持方，CHAIN （全国艾滋病信息资源网络）作为资金托管方；（托管方可由支持方要求稍作变动） 活动中发放的宣传资料、海报、悬挂条幅等各类宣传资料将申请由上海市疾病预防控制中心提供； 活动场地将由上海交通大学提供。 培训讲师：上午：拟邀请复旦大学公共卫生学院高燕宁教授 下午：拟邀请感染者组织上海心灵的依靠关爱小组 慕容枫（化名）教授

8 前期工作 其他事项 校园宣传地点和教室的确认与报批； 志愿者（包括宣传员、记录员、摄影师和后勤人员）的招募及培训；
校园宣传地点宣传条幅与宣传海报的制作； 发放宣传资料的准备：300份宣传资料和安全套，预防艾滋病宣传片 校园指定宣传地点咨询台的搭建； 指定教室的布置； 座谈会纪念品准备。

9 前期工作 调查问卷： 艾滋病知识及预防宣传员培训前期调查问卷 1.您以前有接受过类似的培训吗？ a 有 b 没有 2. 您对艾滋病了解多少？
2. 您对艾滋病了解多少？ a 比较了解 b 不太了解 3. 您认为控制艾滋病蔓延最有效途径是什么？ a 通过教育普遍提升人们的认知从而达到预防的效果 b 开发新药新技术治疗艾滋病 4. 如果您知道您周围有个hiv病毒携带者，您惧怕与他接触吗？ a 有点 b 完全不会 5. 通过此次培训，您希望收获什么？ a 更全面系统的艾滋病知识 b 作为一个宣传员的相关技能 c 其他 请写出____ 6. 简要谈谈您对艾滋病的看法 （开放题）

10 培训流程 前期：发放宣传资料 校园媒体（如bbs，横幅，海报等）宣传 参与者实施激励措施 设计问卷，掌握活动的起点与重点
过程：通过视频、文字资料 ，正确地认识艾滋 游戏互动、角色扮演等，增进了解，消除陌生 个案分析、小组讨论，认识宣传的重要性与责任性 后期：设计问卷调查 反馈汇总 成果检验

11 培训流程 时间 地点 活动内容 周五13:00－18:00 校园宣传点 设立咨询台，发放宣传资料和安全套 周六9：30—9：45 座谈会教室
座谈会开场介绍，培训原则介绍 周六9：45－10：00 破冰游戏/参与者填写调查前卷 周六10：00－10:15 艾滋病病毒游戏 周六10:15－10:30 播放《姚明与魔术师》宣传片 周六10:30－10:45 上午茶，期间播放各地防艾照片 周六10:45－11:00 角色扮演：野火游戏 周六11:00－11:30 中国艾滋病现状了解 周六11:30－12:30 食堂 教师与参与培训者一起吃饭

12 培训流程 时间 地点 活动内容 周六12:30－12:45 座谈会教室 播放《爱在阳光下》宣传片 周六12:45－13:00
高低危排序游戏-----职业身份排序 周六1300－13:15 高低危分类游戏-----行为分类 周六13:15－13:30 小组讨论----想象感染者的样子 启发式提问：志愿者应该具有什么样的素质 周六13:00－13:15 志愿者队伍朗诵《朋友》 下午茶，志愿者交流感触 周六13:30－13:45 集体讨论：如何对待艾滋病感染者 周六13:45－14:00 播放感染者内部宣传片《红丝带》 周六14:00－14:30 感染者与志愿者交流 周六14:30－14:45 志愿者填写调查后卷并，分发宣传资料 周六14:45－15:00 培训结束，志愿者合影留念

13 培训原则 关闭手机 开放原则：每个人都敞开胸襟吸纳多方观点 平等参与原则：每个人都应最大限度地参与每项活动
团结合作原则：平等地营造一个自由发表意见的环境 尊重原则：每个人的观点都有价值，并应得到尊重 不加评论原则：不评判正确与错误或批驳别人的观点 保密原则：在小组讨论的私人问题，只保留在本小组之内 自述观点原则：鼓励用自己的观点来阐述自己的价值观和喜好 分享原则：在活动结束后，向其他同龄人传递所学到的信息

14 视频欣赏 爱 在阳光下

15 破 冰 游 戏 指出：每个人看问题的角度不同能看到不一样的事物，再接下去的培训中要尊重互相的观点
主持人请大家伸出双手，此时大家都能看到自己的十根手指 请大家把掌心相对，则每个人都能看到的手指数目不同 破 冰 游 戏 指出：每个人看问题的角度不同能看到不一样的事物，再接下去的培训中要尊重互相的观点 请大家逐一弯曲自己的一根手指（在小指的时候会有难度），问大家心目中十根手指的重要地位相同吗？ 指出：每个个体虽然有差异但是重要性是相同的，艾滋病人和普通人的权利都应该受到保护

16 艾滋病病毒游戏 2. 请代表“肺结核”、“感冒”和“腹泻”的参与者从圈子外伸手去拍站在中间代表“健康的身体”的人。“免疫系统”和“健康的身体”必须移动保证“肺结核”和 “腹泻”碰触不到。如果“肺结核”和“腹泻” 碰到“免疫系统”， 必须马上躲开，这样, 他们就很难碰到中间的“健康的身体”。 1. 主持人请6个人站到中间，围成一圈，代表“免疫系统”。请1个人站到圈子中间，代表“健康的身体”，另外请4个人分别在背后贴上 “肺结核”、“腹泻”、 “感冒”、“HIV”。 3. 游戏再次开始。请代表“HIV”的人加入到“肺结核”和“腹泻”的行列，但是,如果“HIV”接触到了“免疫系统”中的任何一个人，这个人就要退出。在“HIV”的帮助下，“肺结核”、“感冒”和“腹泻”就很容易接触到“健康的身体”。 4. 游戏结束后，主持人解释在没有感染HIV的时候，人体的免疫系统可以抵抗各种疾病的侵扰，但是一旦感染了HIV，病毒就会破坏免疫系统，各种疾病就很容易对身体造成危害，并且夺走生命。

17 一名志愿者应具备的基本技能和素质应包括？
讨论：志愿者的素质 一名志愿者应具备的基本技能和素质应包括？ 有一定的组织能力； 有同情心、能理解和体谅他人； 尊重别人； 有一定的语言表达能力； 善于学习和总结； 热心公益活动； 知道从哪里获得支持和信息； 知道自己的长处和弱点； 不试图替别人解决他们的问题，而是帮助他们自己思考解决。

18 后期工作 艾滋病知识及预防宣传员培训 后期调查问卷 后调问卷 发新闻稿 成效反馈 培训总结 您对此次培训活动最满意的方面是什么？
您对此次培训有哪些不满意的地方？ 通过此次培训，您有哪些收获？ 您希望长期担任艾滋病宣传员吗？ 您还希望接受哪些方面的培训？ 成效反馈 培训总结

19 后期工作 后调问卷 发新闻稿 成效反馈 培训总结
以发新闻稿的形式，利用校园媒体对本次培训活动进行总结汇报，更进一步提升影响力及提高同学们的关注度。 后调问卷 发新闻稿 成效反馈 将培训的全过程及同学们的反响及达到的良好的效果呈现在bbs上及交大校内各类报纸比如益友报、新视界等。同时将新闻稿和照片发布到中国红丝带网汇报活动进程，并且投稿到联合国艾滋病署网站作为大中华区学生培训活动的汇报。 培训总结

20 后期工作 后调问卷 发新闻稿 成效反馈 培训总结 对接受培训的学员所开展的活动进行抽样跟踪调查
评估各个培训学员开展的活动，指出其优点和可改进之处 成效反馈 培训总结 受理培训学员的反馈意见和建议，作为下次培训的经验

21 后期工作 后调问卷 发新闻稿 成效反馈 培训总结 培训目的是否已经达到；预期目的和事实有哪些不同，为什么会造成这种不同？
培训内容是否按计划执行；如果没有按计划执行，是哪些因素造成的？ 成效反馈 培训总结 培训有没有达到一定的效果；如果没有，如何才能达到期望效果？ 本次培训的经验和对以后培训开展的借鉴意义。

22 Thank You !