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罗布泊 你对它知多少 ?.

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1 罗布泊 你对它知多少

2 深深的感叹强烈的忧患意识 罗布泊,消失的仙湖 消逝 吴刚

3 罗布泊位于塔里木盆地东面,若羌县北部,原是新疆最大的湖泊,也是中国第二大内陆咸水湖,因地处塔里木盆地东部“丝绸之路”要冲而著称于世。罗布泊蒙古语中有“汇入多水之湖”之意,历史上罗布泊最大面积为5350平方公里,最后干涸时为450平方公里。 资料简介

4 罗布泊地理位置图 罗布泊位于新疆自治区若羌县东北部、塔里木盆地东面.孔雀河从北面注入.南北长约140里,东西宽约24里。面积3006平方公里,原是新疆最大的湖泊,也是中国第二大的内陆咸水湖。 孔雀河 罗布泊 塔里木河 塔克拉玛干沙漠

5 塔克拉玛干沙漠,罗布泊位于它边缘 塔克拉玛干沙漠位于塔里木盆地中心,东西长约1000公里,南北宽约400公里,面积33.76万平方公里,仅次于非州的撒哈拉沙漠,是世界第二大沙漠。“塔克拉玛干”维吾尔语意:进去出不来,又称“死亡之海”。

6 请找出罗布泊 罗布泊

7 罗布泊,消逝的仙湖 消逝 仙湖

8 神秘的罗布泊   1949年,从重庆飞往迪化(乌鲁木齐)的一架飞机,在鄯善县上空失踪。1958年却在罗布泊东部发现了它,机上人员全部死亡,令人不解的是,飞机本来是西北方向飞行,为什么突然改变航线飞向正南?  1950年,解放军剿匪部队一名警卫员失踪,事隔30余年后,地质队竟在远离出事地点百余公里的罗布泊南岸红柳沟中发现了他的遗体。

9   1995年夏,米兰农场职工3人乘一辆北京吉普车去罗布泊探宝而失踪。后来的探险家在距楼兰17公里出发现了其中2人的尸体,死因不明,另一人下落不明,令人不可思议的是他们的汽车完好无损,水、汽油都非常充足。
 1980年6月17日,著名科学家彭加木在罗布泊考察时失踪,国家出动了飞机、军队、警犬,花费了大量人力物力,进行地毯式搜索,却一无所获。

10 1996年6月,中国探险家余纯顺在罗布泊徒步孤身探险中失踪。当直升飞机发现他的尸体时,法医鉴定已死亡5天,既不是自杀也不是他杀,身强力壮的他到底是因何而死呢?

11 过去的罗布泊

12 蓝天白云

13 水如明镜

14 花草摇曳

15 花草摇曳

16 鸟栖天堂

17 鸟儿款款飞

18 牛羊欢歌

19 林边牧歌

20 水 乡

21 罗布泊岸边的胡杨林

22 初秋的胡杨林 千年古胡杨

23 金 秋 的 罗 布 泊

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25

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27 牛马成群、绿林环绕、河流清澈的生命绿洲。
绿色长廊与江南无异,遍地的绿色和金黄的麦浪。(充满生机 广阔美丽 环境怡人 生命绿洲)

28 消失的罗布泊

29 沙海漫漫

30 黄沙漫漫

31 余辉中的昔日河床

32

33 倔强胡杨林

34 静 默 的 抗 议

35 凝固的生命

36 枯木哭泣

37 永恒的眺望

38 夕阳中的枯林 胡杨枯树 “木乃伊” 胡杨枯林 一千年不倒

39 盐碱之痛

40 最后的泉眼

41 新月型沙山 鱼鳞状复合沙丘 陡然升起的复合型沙山 羽毛状沙丘

42 一望无际的戈壁滩,没有一棵草,一条溪, 夏季气温高达70摄氏度。罗布泊,天空中 不见一只鸟,没有任何飞禽敢于穿越。 (寸草不生 不见飞鸟 令人恐怖 死寂的荒漠)

43 罗布泊,消逝的仙湖 吴 刚

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45 文题“罗布泊,消逝的仙湖”能告诉我们什么信息?
罗布泊,原先是个美丽的仙湖。 如今的罗布泊已失去了原有的风姿。

46 肋骨 萧瑟 sè lèi gē 和煦 xù 戈壁滩 沧海桑田 cāng 干涸 hé 吞噬 shì 广阔无垠 yín 裸露 luŏ 浑然一体
认一认,读一读: 肋骨 萧瑟 lèi 和煦 戈壁滩 沧海桑田 cāng 干涸 吞噬 shì 广阔无垠 yín 沙漠公路 裸露 luŏ 浑然一体 hún 庇护 繁衍生息 yăn 咫尺 zhĭ 清水盈盈 yíng

47 萧瑟:形容冷落、凄凉。 和煦:温暖。 干涸:(河道、池塘等)没有水了。 吞噬:吞食、并吞。 裸露:没有东西遮盖。 戈壁滩:被粗沙、砾石覆盖的荒原,又称戈壁、戈壁荒漠。 沧海桑田:大海变成农田,农田变成大海。比喻世事变化很大。

48 整 体 阅 读 带着下列问题朗读课文 (3) 你还知道哪些同样的悲剧? (4)全文表达了作者怎样的感情?
(1)用简洁的语言概括:罗布泊过去是什么样子(女生完成),现在又变成了什么样子(男生完成)? (2)罗布泊消逝的原因是什么?请在文中找出来。 (3) 你还知道哪些同样的悲剧? (4)全文表达了作者怎样的感情?

49 倔强胡杨林 鸟栖天堂 牛羊欢歌 过去的罗布泊 鸟儿款款飞 林边牧歌 过去的罗布泊: 花草摇曳 蓝天白云 水 乡 绿洲、仙湖 水如明镜

50 沙海漫漫 凝固的生命 枯木哭泣 永恒的眺望 消逝的罗布泊 盐碱之痛 现在的罗布泊: 荒漠、神秘 余辉中的昔日河床

51 速读课文整体感知: 罗布泊为什么被称为“仙湖”?请发挥你的想象,描绘一下这“仙湖”的景色。(女生完成)
罗布泊现在会是什么样子? (男生完成)

52 昔日的 罗布泊 今日的 罗布泊

53 昔日: “罗布泊使我惊讶,罗布泊像座仙湖,水面像镜子一样,在和煦的阳光下,我乘舟而行,如神仙一般。在船的不远处,几只野鸭在湖面上玩耍,鱼鸥及其他小鸟欢娱地歌唱着……” 现在: “被斯文·赫定赞誉过的这片水域于20世纪70年代完全消失,罗布泊从此成了令人恐怖的地方。”

54 昔日的罗布泊    过去是“绿洲”、“仙湖”——广阔美丽清澈,充满生机。周边牛马成群,绿林环绕

55 今日的罗布泊  现在“沙漠”、 “神秘”——死寂荒漠,胡杨林成片死亡,寸草 不生,不见飞鸟,令人恐怖

56 这“仙湖”为什么会消逝?请说说你的看法。(请大家再读课文,在文中划出阐述罗布泊消逝的主要原因的句子。)

57 (2)罗布泊消逝的主要原因 一、“改道”、——20世纪20年代塔里木河曾经人为改道,导致下游干旱缺水;
二、 “四盲”——盲目滥用塔里木河水资源,致使下游河道干涸、罗布泊断水,生态环境彻底破坏。 人们目光短浅,不尊重自然规律,急功近利,杀鸡取卵,只图眼前利益,不顾长远利益。

58 造成罗布泊生态环境破坏的深层原因是什么?
不顾长远整体利益,不保护生态平衡; 只图眼前利益,盲目开发; 没有可持续发展观念。 (罗布泊的消逝是人为破坏生态造成的)

59 人们不懂得自然规律,不懂生态平衡,只图眼前利益,不顾长远利益,头脑里没有可持续发展的观念。
造成这些悲剧发生的深层次原因: 人们不懂得自然规律,不懂生态平衡,只图眼前利益,不顾长远利益,头脑里没有可持续发展的观念。 吸取的教训: 开发要克服盲目性,认识自然规律,认识生态平衡,发展经济同时要加强生态环境建设。

60 (3)同样的悲剧: “青海湖” “月牙泉”

61 同样的悲剧: 仍在继续 月牙泉濒临干涸 青海湖水面下降 月牙泉 青海湖

62 青海湖

63 青海湖鸟岛

64 青海湖百病缠身病入膏肓,可能变为另一个罗布泊
中国最大、世界第二的内陆咸水湖青海湖湖区沙漠化趋势加重,草场植被破坏严重,鸟类栖息环境恶化,生活在这里的世界极危级动物普氏羚羊和极其珍贵的鱼种湟鱼面临灭绝的危险。

65 如今:人为开发 今后:断流荒化

66 月牙泉 青海湖、月牙泉水位下降、将有干涸之势 鸣沙山

67 (古)月亮湖畔(今)

68

69 环境时时刻刻都在恶化,讲述几个发生在你身边的环境恶化的故事,谈谈你的感受!

70 四川一冶炼厂三水排毒烟

71 浙江部分地区:非法挖沙取土 数百亩农田被毁

72 2004年8月,受强台风“云娜”影响,乐清市北部山区的3个乡镇发生特大的泥石流灾害,专家指出,这种灾害固然与当地的地质条件有关,但当 地人民滥砍滥伐山区植被,破坏当地生态
环境也是诱 发因素之一

73 我国现有荒漠化土地面积267. 4万多平方公里,占总面积27
我国现有荒漠化土地面积267.4万多平方公里,占总面积27.9%,而且每年仍在增加1万多平方公里,18个省的471个县,近4亿人口的耕地和家园正受到不同程度的荒漠化威胁,目前废水排放总量为439.5亿吨,七大江河水系,劣五类水质占40.9%,75%的湖泊出现不同程度的富营养化,600多座城市中有400多座供水不足,其中100多个城市严重缺水,尚有3.6亿农村人口喝不上符合卫生标准的水。

74 拓展延伸

75 罗布泊世纪老人热合曼照片

76 108岁的罗布老人热合曼 “如果你是这位世纪老人,见证了罗布泊的百年沧桑,你将向你的子孙后代或伴随你成长的罗布泊诉说些什么呢?”

77 提示: 1.我与罗布泊同龄,已超过百岁。 2.我的成长史就是罗布泊的坎坷史。
3.从出生~20岁:从斯文·赫定发现仙湖,想像要丰富、拟人化、有情调。 从20岁~60岁:扣两次改道、“四盲”危害,重点讲人类对罗布泊的破坏。 从60岁~l00岁:扣我的少年、青年时代的美好记忆,寻找回来的世界,思念、牵挂、魂牵梦绕的故乡山水。展开联想,恳求上苍再赐我一百年,前一百年罗布泊养育了我,后一百年,我要回报罗布泊。

78 拓展延伸 假如你就是罗布泊或者是罗布泊上的最后一株草,最后一朵小花,最后一棵树,最后一条小溪,最后一滴水……你将代表你失去的同伴向人们诉说些什么呢?

79 以“读了这篇文章,我想说……”的句式,谈谈自己的理解和感受。

80 假如要在罗布泊 的湖心立一块纪念碑,你会在 石碑上刻写怎样的碑文?
此处是罗布泊 湖心,立有“永远的罗布 泊”一碑,碑后刻着:愿罗 布泊现象永不发生。这 块石碑静静地守候在古 罗布泊的湖心。

81 大江东去 饮水思源 青山碧水 永泽人间

82 全文抒发了作者怎样的思想感情?文章中哪些句子直接表达作者忧患意识?
“此时此刻,我们停止了说笑。那一片巨大的黄色沙地深深地刺痛着我们的心,使我们个个心情沉重”。

83 (4)全文表达了作者怎样的感情? 对罗布泊消失的痛惜之情。 作者强烈呼吁:拯救生态环境。

84 昔日罗布泊: 今日罗布泊: 消逝原因: 作者的感情: 绿洲 仙湖 沙漠 神秘 改道 四盲 痛惜

85 课文为什么具有震撼人心,振聋发聩的力量?
根本上,罗布泊从美丽的仙湖变成令人恐怖的荒漠,是令人震惊的。 写法上,对比、拟人、排比等手法的运用大大强化了感情色彩,直接抒情也有撼人心灵的力量。

86 想一想:课文为什么具有震撼人心的力量? 大大强化感情色彩 直接抒情 引用数据 对比手法 拟人手法 比喻手法 排比手法 真实具体 生动形象
忧患意识 震撼人心 报告文学:兼有文学和新闻两种特点。文学的特点 要求艺术加工,讲究形象性、抒情性;新闻的特点要求 真实。

87 真实性——引用、列数据 形象性——对比、拟人、排比等。
这篇报告文学运用了哪些的方法来突出它的真实性?又运用了哪些方法来突出它的形象性?请举例说明。 真实性——引用、列数据 形象性——对比、拟人、排比等。

88 “几十年间塔里木河流域修筑水库130多座, 任意掘堤修引水口138处,建抽水泵站400 多处,有的泵站一天就要抽水1万多立方米。”   一系列数据具体、确凿,充分说明人们是 怎样盲目地拼命地滥用塔里木河水资源的,正 是这种盲目行为,造成了罗布泊的荒漠化。 “任意”一词,更突出了人们破坏水资源的 无知和愚昧。

89 课文中还有类似的对比吗?请找出来。 罗布泊 过 去 现 在 1.牛马成群、绿树环绕、河流清澈、生命绿洲。
过 去 1.牛马成群、绿树环绕、河流清澈、生命绿洲。 2.张骞眼中:遍地的绿色和金黄的麦浪、丝绸之路。 3.斯文•赫定:罗布泊像座仙湖,水面像镜子一样,和煦的阳光,野鸭在湖面上玩耍,鱼鸥及其他小鸟欢娱地歌唱。 现 在 1.一望无际的戈壁滩,没有一棵草,一条溪,夏季气温高达70,天空不见一只鸟,没有任何飞禽敢于穿越此地。 2.绿色长城在干渴中崩塌.罗布泊与塔克拉玛干大沙漠浑然一体。 课文中还有类似的对比吗?请找出来。

90 胡杨林 1958年 780万亩 现在 万亩 沙漠化 过去 % 现在 84% 青海湖 50年间下降8.8米,平均每6年下降1米,陆地向湖中延伸10多公里. 月牙泉 50年代1.1652万平方米,现在5397平方米,水深只剩尺余.

91 整体看看全文,找出你最喜欢的一句话或一段话,有感情的朗读它,并体会一下它们各自的作用。
小组合作 整体看看全文,找出你最喜欢的一句话或一段话,有感情的朗读它,并体会一下它们各自的作用。

92 品味语言(14—28节) 文中语句有的是直抒胸臆,有的是引用数据,找出几个这样的句子,品读一下,体会它们各自的作用。(例句如下)

93 “那奇形怪状的枯枝、那死后不愿倒下的身躯,似在表明胡杨树在生命最后时刻的挣扎与痛苦,又像是在向谁伸出求救之手?”——这句运用拟人手法,赋予胡杨林以人的感情,“挣扎与痛苦”表现作者为人类盲目破坏环境而痛惜不已的感情。

94 “站在罗布泊边缘,会突然感到荒漠是大地裸 露的胸膛,大地在这里已脱尽了外衣,露出 自己的肌肤筋骨。站在罗布泊边缘,你能看
清那一道道肋骨的排列走向,看到沧海桑田 的痕迹,你会感到这胸膛里面深藏的痛苦与 无奈。” 评:用拟人手法,形象地赋予罗布泊以人的感情,罗布泊向世人流露了“痛苦与无奈”,怎不令人痛心。 反复“站在罗布泊边缘”一句,强化了目睹的惨状,也令人痛心而沉重。

95 “那一片巨大的黄色沙地深深地刺痛着我们 的心,使我们个个心情沉重。”   用拟人手法,“黄色沙地深深刺痛着我们的心”,实际写出了“我们”看到罗布泊变成了荒漠景象而内心痛苦、沉重的情感,有力地烘托了罗布泊的惨状。这样表达,强化了生态被破坏的悲剧。

96 “救救青海湖,救救月牙泉,救救所有因人的介入而即将成为荒漠的地方!”
评: 连用三个“救救”,构成了排比,以强烈的语气发出了拯救生态环境的呼声,表达了强烈的环保意识、忧患意识,振聋发聩。

97 “盲目”一词,写出人们目光短浅,只顾眼前利益;眼光狭隘,不顾整体利益,滥用资源的悲剧。
“盲目增加耕地用水、盲目修建水库截水、盲目掘堤 引水、盲目建泵站抽水,‘四盲’像个巨大的吸水鬼, 终于将塔里木河抽干了……” 评:   “盲目”一词,写出人们目光短浅,只顾眼前利益;眼光狭隘,不顾整体利益,滥用资源的悲剧。 连用了四个“盲目”,以排比的句式,遗憾之情、谴责之情大大强化了。

98 “这出悲剧的制造者又是人!” 评: 此句的“又”字有力地指出了罗布泊的消失是人为破坏生态的恶果,具有强烈的谴责意味,指责悲剧制造者的盲目和愚昧。

99 课堂学习小结 从罗布泊由绿洲变成了荒漠的生态环境 悲剧,以及青海湖、月牙泉也正延续着同样的 悲剧中,吸取教训,树立全民环保意识,搞
好生态保护。 学习用翔实的资料,具体的数据报道事 实,对比的写法,拟人、对比、排比等修辞 手法,抒情的表达方式有机的结合起来,强 化了文章的感情色彩,具有撼人心灵的力量。

100 谢谢大家


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