成都市青白江区大弯小学 “小学美育系统课程建设与应用研究” 工作汇报 报 告 人 ：程 辉 成都市青白江区大弯小学.

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1 成都市青白江区大弯小学 “小学美育系统课程建设与应用研究” 工作汇报 报 告 人 ：程 辉 成都市青白江区大弯小学

2 主要内容 办学历史 1 办学思想 1 1 3 美育系统课程建设构想 一期探索和二期思考 4

3 办学历史 1964年建校，原是一所村小。 美育历史：1992年，跟随西南大学赵伶俐教授率先加入《中国儿童大美育实验（西南片区）研究》，后继续大美育、审美化教学、文理艺大综合、小学美育系统课程建设研究等，至今2014年已坚持二十多年。 当前学校办学情况：青白江区的 “窗口小学”，力图打造“美育品牌特色学校”。 2017/3/19

4 办学思想 办学理念：以美育人，一以贯之 培养目标：培养具有求真精神，善良品行，审美素养的现代小公民。 学校核心价值观：至真、至善、至美
通过故事说明5大戒律 办学理念：以美育人，一以贯之 培养目标：培养具有求真精神，善良品行，审美素养的现代小公民。 学校核心价值观：至真、至善、至美

5 美育“一体三维六亮点”课程系统 美 科学美 艺术美 社会美 自然美 校园文化系统课程 综合美育实践活动 课程 学科课程审美化
班主任工作审美化 学校管理 校风校纪 校报校刊 空间环境 美读文化 学校CIS风格系统 信息技术 体育活动 国学经典 大课间 班队活动 社团活动 语文 数学 英语 音乐 美术 体育 科学 品德与 生活 美

6 美育“一体三维六亮点”课程系统 基于早期的“美育五圈课程体系”，规划“一体”指以“学校美的外显系统（校园文化形象系统）与内在系统（美育课程系统）建设为体，建构以 ① “校园文化形象课程系统”、② “学科课程审美化系统”、③ “综合美育实践活动课程系统” 三维。 运用“视点结构教学理论及模式”（TVS）“一以贯之”于课程系统建设，努力打造“①班主任工作审美化、②德育工作审美化、③学科课程审美化、④综合美育实践活动、⑤校园美读中心、⑥小学美育系统数字化资源平台”六个亮点 。 2017/3/19

7 “小学美育系统课程建设与应用研究” 一期探索
① “校园文化形象课程系统” 学校综合楼建设（2013年已拆除，2014年新建） 校园美读中心硬件建设、校园图书角、班级图书角、图书漂流活动 ② “学科课程审美化系统” 《审美化视点结构教学模式大弯小学教案集》 审美化视点结构小学数学教学课堂观测指标 ③ “综合美育实践活动课程系统” 班主任工作审美形象化建设 “大课间活动”审美化改革（第一版） 2017/3/19

8 “小学美育系统课程建设与应用研究” 二期思考与探索
① “校园文化形象课程系统” 学校综合楼与校园环境规划与建设 校园美读中心软件建设，启动师生读书会等 大弯小学50周年校庆系列活动 ② “学科课程审美化系统” 种子学员“审美化视点结构教学模式”学科实验 种子学员“概念思维导图技术训练” ③ “综合美育实践活动课程系统” 美育与德育融合“综合美育实践活动课程”探索， 如：社会主义核心价值观小学审美化课程研究 2017/3/19

9 谢 指 导