科学对待人生环境 15级环境设计6班 第五小组 指导老师：宝娟.

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1 科学对待人生环境 15级环境设计6班 第五小组 指导老师：宝娟

2 所谓人生环境，就是人们的社会实践活动所赖以展开的各种关系的总和。科学对待人生环境，就是要协调好自我身心关系、个人与他人关系、个人与社会关系、人与自然的关系等。

3 进入课堂 促进自我身心的和谐 个人与他人的和谐 个人与社会的和谐 人与自然的和谐

4 “身”和“心”分别指的是什么？二者之间的关系又是什么？
促进自我身心的和谐 “身”和“心”分别指的是什么？二者之间的关系又是什么？

5 身&心 的和谐 身：指的是生理组织以及 身体机能 心：心理或精神活动，通常 指的是知，情和意
身&心 的和谐 身：指的是生理组织以及 身体机能 心：心理或精神活动，通常 指的是知，情和意 身是心得物质基础，心为身的精神机能，两者相互作用，作为有机统一体对人的生活实践产生影响。

6 促进自我身心的和谐 “无病即健康”是许多人对健康观念的认识。

7 忽视心理健康 身体疾病会危及人们生命，人们对此已经有了足够认识，但心理问题也能引起死亡或严重问题。

8 世界卫生组织(1989年)对健康的定义 健康不仅是没有疾病，而是生理上、心理上和社会适应方面一种完好的状态。

9 什么是心理健康呢？ 从广义上讲，心理健康是指一种高效而满意的、持续的心理状态。 从狭义上讲，心理健康是指人的基本心理活动过程内容完整、协调一致，即认识、情感、意志、行为，人格完整和协调，能顺应社会，与社会保持同步。

10 大学生为什么会产生心理问题呢？ 1.生理健康与心理健康密切联系
生理健康状况在某种程度上影响着心理健康。同时，心理健康时刻都会影响人的生理健康。 现代医学研究表明，人的躯体疾病，好多都是心理疾病躯体化的表现，如慢性病、癌症等。 大学生为什么会产生心理问题呢？

11 2、大学生产生 心理问题的原因 内因：大学生处于特定的心理期 外因：社会环境的影响

12 内因的具体表现在： 1.抽象逻辑思维迅速发展但易带主观片面性; 2.情绪感情日益丰富但波动性较大; 3.自我意识增强但发展还不够成熟；
4.独立性，闭锁性与依赖感，归属 感同时存在。

13 外因的具体表现在： 另外还由于社会上拜金主义，享乐主义，极端个人主义等错误思想对大学校园的冲击，重智轻德，分数至上等错误观念等因素影响着大学生的心理健康发展

14 世界观、人生观、价值观的错位     随着改革开放的不断深入，人民的物质文化和精神文化生活也相应地得到空前提高；但改革也带来了不可避免的副效应。由于新旧体制交替的剧烈变化，各种思想空前活跃起来，各种思想的活跃，必定会使部分社会成员，其中也包括大学生们的个体自控力减弱，特别是社会上腐朽思想泛滥，导致了大学生中犯罪的增多,不可避免地影响着中国当代的大学生的世界观、人生观、价值观的形成。

15 当出现这样的问题时， 我们应该怎样办？

16 解决办法： 1.树立正确的世界观，人生观，价值观； 2.掌握应对心理问题的科学方法 3.合理调控情绪 4.积极参与集体活动，增进人际交往

17 二、促进个人与他人的和谐 一个人的成功，只有15％是由于他的专业技术，而85％则要靠人际关系和他做人处事的能力。 ——卡耐基

18 1、促进个人与他人的和谐应坚持的原则 平等原则 诚信原则 宽容原则 互助原则

19 2、怎么正确认识和处理竞争与合作的关系 （1）正确认识竞争（鲇鱼效应）

20 （1）正确认识竞争 积极意义：激发竞争主体的进取心，推动社会的发展。
消极影响：遭遇失败可能产生自卑感和挫折感；经常获胜容易滋长骄傲自大的情绪。

21 （2）正确认识合作 “众人拾柴火焰高”，真正伟大的力量在于团结协作。团结就是力量，团结能制胜。

22 （3）正确处理竞争与合作的关系 竞争 合作 竞争离不开合作，竞争获得的胜利，通常是某一群体内部或多个群体之间通力合作的结果。
合作也离不开竞争，没有竞争的合作就缺乏活力。 增强竞争 的实力 促进合作的广度和深度

23 三、促进个人与社会的和谐 人是最名副其实的政治动物，不仅是一种合群的动物，而且是只有在社会中才能独立的动物。 ——马克思

24 科学把握个人与社会的辨证关系 1、正确认识个体性与社会性的统一 2、正确认识个人需要与社会需要的统一 3、正确认识个人利益与社会利益统一
4、正确认识享受个人权利、自由与 承担社会责任、义务的统一

25 四、促进人与自然的和谐 我们不要过分陶醉于对自然的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们。 ——恩格斯

26 人类面临严重的环境问题和气候问题

27 据世界卫生组织报告：目前全世界有10亿以上人口生活在污染严重的城市，而在洁净环境中生活的城市人口不到20％。全世界有近三分之一的人口缺少安全用水，每天有数以万计人的死与水污染有关，食品中毒事件经常发生。由于自然资源非正常利用，异生型人工自然物的大量滋生，干扰了自然生态的正常演化，破坏了整体自然生态系统的稳定和平衡，出现了全球性的生态危机。其中：“臭氧层的破坏”、“温室效应”、“酸雨危害”，已成为世界性的生态危机的三大突出问题。人与自然关系严重失衡。 现状：

28 那么我们如何来促进 人与自然的和谐呢？

29 1.正确认识人对自然的依存关系 经历了从猿到人的漫长进化过程，人成长为“万物之灵长”。但是，人仍然是自然界的一部分。自然不仅为人类提供了生存的空间，而且为人类提供了生存和发展的物质资料。一句话，没有自然界就没有人本身。

30 2.科学把握人对自然的改造活动 人具有主观能动性，人能够根据自身的需要改造和利用自然。在改造自然的过程中，人类一方面创造了丰富的物质财富，另一方面也导致了资源枯竭、生态失衡等严重的环境问题。

31 3.深入理解人与自然的关系 “天人合一”所涉及的问题很多，但其基本内容则是一种古朴的生态哲学。肯定人同自然界的有机联系，认为自然万物的本性及其变化关乎人类生命的存在，要求人事活动应同自然机制保持协调……这将不但为现代化提供优越的自然环境和自然资源，也是保护人类生存摇篮和提高人们生活质量的一项基本措施。 ——冯天瑜

32 谢谢大家