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1 教师：李永亮 QQ：2268136738 邮箱：ylli_zspt@163.com
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2 请同学们思考几个问题： 回忆你们来大学之后上过的专业课，基本的上课模式是怎么样的？ 你感觉谁是课堂的主角？
如果某一门课没有课后作业，课下会自己去学习相关内容吗？ 引导他们意识到：他们才是课堂的主角，是学习的主体，而不是老师 如果没有，将来工作，如何面临不断学习的要求？老师是不可能一直跟在你们身边的，以其将来再学习“如何学习”，还不如从现在开始，培养起“主动学习”的能力和习惯

3 你们经历过的课堂模式 一般来说，老师是课堂的中心，老师在讲、演示，你们在下面静静的听、看，然后你们练习，然后老师再讲......老师表现得很多，你们表现的机会很少，慢慢的也不喜欢表现...

4 普通课堂的缺点

5 我希望能带给你们不一样的课堂学习体验 同学 老师 主角，表演者 主持人 旅行者 向导 运动员 教练 ......
类似的例子还可以举很多很多，总之课堂是一你们为中心的 ——总之课堂是以你们为中心的

6 分组 学习讨论小组 学习互助小组 分组原则： 4～5位成员，组长1名 男女分配，干活不累 均衡 准备七张纸，以供写小组名单

7 分组 按以下例子填好，文件名后加上组名 并请大家按分组重新就坐

8 课堂规则的制定 来自校规： 来自老师： 小组讨论，你们认为要上好这门课，同学们还有什么要遵守的课堂规则 按时上课 有事要请假（先请后离）
每个学生上课必须带：课本，笔，笔记本（纸质的） 小组讨论，你们认为要上好这门课，同学们还有什么要遵守的课堂规则

9 课程考核评价方案 期末考核总评成绩=期末考试成绩×40%+平时表现×30%+平时作业×30% 其中：
平时表现=（课堂积极性+考勤分数）×调整系数

10 考勤分数（-100到0） 纪律项 每课时分数 迟到 -4 早退 旷课 -10

11 课堂积极性评分方案 基准分：50 主动回答一次问题，加10分 被点名回答问题，视回答质量加1-5分 按时交作业，加2分

12 学习内容的确定 授课计划 在授课计划之外，你们还想学习什么内容？

13 体验虚拟现实 国际空间站虚拟旅游： 故宫博物院： 了解虚拟现实技术的应用： 体验谷歌地球 一个Virtools的案例
故宫博物院： 了解虚拟现实技术的应用： 体验谷歌地球 一个Virtools的案例 SoundIsland

14 总结和评价 回顾本课内容

15 课后作业 预习课本第二章内容：VT入门 做好课堂准备：课本，笔，笔记本

16 内容回顾 反思过去的课堂模式 分组 制定课堂规则 制定评价方案 确定学习内容 对虚拟现实技术的体验 返回

17 授课计划 返回