桃園創新技術學院 【校園智慧財產權宣導】 通識教育中心 謹製 105.02.29.

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1 桃園創新技術學院 【校園智慧財產權宣導】 通識教育中心 謹製

2 01 桃園創新技術學院 智慧財產權宣導區 1.尊重智慧財產權公文 2015/9/8
2.北區教學資源中心跨校二手教科書服務平台2015/5/14 3.桃園創新二手教科書拍賣網2015/5/13 4.桃創教科書智慧財產權宣導2015/5/12 5.經濟部智慧財產局2015/5/11 6.雲端延慧書庫2015/5/8 7.智慧財產權相關網站

3 02 校園著作權 1.何謂智慧財產權？著作權與智慧財產權有何區別？ 2.著作權一點通 3.校園著作權百寶箱 4.認識智慧財產權校園篇短片
5.教育部創用CC資訊網 6.著作權生活通(續集) 02

4 03 網路著作權 1.教育部校園網路使用規範 2.學術網路不法網站處理流程 3.經濟部智財局校園智慧財產權影音類宣導資料
4.教育部校園自由軟體應用諮詢中心 5.「原創我挺你」粉絲團 03

5 04 校園影印教科書問題之說明 1.校園影印教科書問題之說明 到底印多少才算是合理範圍，很難一概而論，必須依照具
體個案的情況來做判斷。但是可以確定的說，如果影印整 本教科書，是超過合理使用範圍，一定會構成侵害著作權 2.各級學校及教師於課堂上播放影片之著作權問題說明 教師欲在課堂上播放之影片非屬「公播版」或「教育版」 的影片光碟或錄影帶（例如僅供個人家庭內觀賞之家用 版），應注意取得著作財產權人之授權，否則必須合於著 作權法合理使用之規定，以免侵害他人著作財產權。 3.經濟部智慧財產局「智慧財產權小題庫」 04

6 05 教師授課著作權錦囊 1.針對學校教師授課的情況，著作權法特別在第46條訂 定了合理使用的規定，明定「在『合理範圍』內，得
重製他人已公開發表之著作。」 2.所利用的每1著作的比例要簡短： (1)詩：不超過250字；故事或文章：不超過2500字。 (2)藝術作品（包括插圖）：整份作品；如同一頁印有超過 一份藝術作品，則可將整頁重製。 (3)音樂作品：有關的節錄部分不超過作品總頁數10% (4)其他作品：有關的節錄部分不超過2500字或作品總頁數 10%（包括插圖），以較少者為準。 3.同一本書、期刊雜誌使用的比例：如為同一作者，短詩、文章、故事 不超過1篇、摘要不超過2篇；同一本集合著作、期刊雜誌不超過3篇。 如屬報紙上的文章，同一學年同一課程不超過15件著作。 4.同一學年中，重製的著作件數不超過27件。 05

7 有關學生在學期間完成報告著作權歸屬之說明
1.有關學生在學期間完成報告著作權歸屬之說明 .doc 為避免此爭議，智慧局建議，學生與教師可事先就報告著作權之 歸屬及事後權利行使方式，包括報告應如何公開發表、發表時應 如何表示著作人姓名、報告事後可作何種修改以及未來應如何授 權他人利用等事項，達成協議。或亦可由學校、教育主管機關就 此等問題訂定一特別規範，使學生與教師均能有所遵循，以預防 或解決爭議。 2.至於教師不僅給予觀念的指導，更進一步參與報告的撰寫，成立 共同著作之情形，如學生願意「拋棄」著作財產權，則其所拋棄 之權利，依法歸其他共有著作財產權人（即教師）所有。但在姓 名表示部分，除非學生表示不行使姓名表示權，否則仍應將共同 著作人（即包括教師與學生）並列，不能僅列自己為唯一著作人。 06

8 著作權筆記 1.著作權筆記 案例分析: 「福祿猴」有抄襲 「葫蘆猴」嗎？ 07