二十年后回故乡.

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1 二十年后回故乡

2 想象作文 题目：二十年后回故乡 可以写家乡发生了哪些变化，哪些地方引起了你的回忆; 可以写与亲人或同学见面的情景; 也可以写你想写的其他内容。

3 注意三点： 一是想象二十年后家乡的美丽景象; 二是描述所想象的美丽景物的特点; 三是要表达自己热爱家乡的感情。

4 二十年后回故乡，我们应该从哪些方面想象呢？

5 1、想象家乡发生的巨大变化（住房、道路、学校、公园……
2、想象儿时的小伙伴会是什么样？（同学、邻居、伙伴……） 3、想象久别重逢的亲人朋友会有怎样的感慨（送什么礼物，说什么话，参观了什么地方，自己有什么感想等） 4、想想回家的历程 5、想想家乡的某处景观

6 想象家乡的学校 吃过饭后想去看看母校了。我走出房门口叫了一声“飞毯快来！”，飞毯一会儿就来了，我对它说“到母校去”，飞毯迅速把我送到了母校，到了母校我不禁叫出声来。这是原来那个简陋、狼籍、灰蒙蒙的学校吗？现在已经成了花园了，四处是花草树木，教学楼座落在花草丛中，在这种环境中学习，谁会不认真呢？教室里每一个同学都有一台电脑，老师通过电脑网络给同学们讲课、布置作业、改作业；同学通过电脑网络听课、写作业，交作业。而操场呢？你一定想不到他建在学校的地下，地下操场里面有太阳能灯，同学们在这里锻炼、娱乐、玩耍，既舒适又安全。

7 想象家乡的房屋 二十年后的家乡都是许多漂亮别墅，每座别墅都是用塑料和铝合金属混合制造而成，坚固得很。而且每座别墅都是用太阳能来发电的。别墅里的一切物品都装有一个感应器，感应器是通过每个人的思维来运行的，楼梯运行时就会变成一架电梯。别墅里的中央地方有一个按钮，只要手指按一下，就能把一整座别墅变成一个胶囊那么小，能把它放进口袋里，方便随身带。门是用一种特殊的材料制造而成，只要说出地方的名称就能马上送你去到那儿。玻璃有特殊功能，能看到你想看到的美丽风景，而且还能隔离噪音，既方便又实用。

8 有那些开头的好方法呢？ 1、“明月有情应识我，年年相见在他乡。”一转眼，离开家乡已经二十年了，该回去看看了。 清晨，我终于回到了故乡。下了飞机后，眼前的一片繁华使我张大了嘴巴。原本那狭窄的水泥路变成了宽阔的太阳能板，家家户户都开上了太阳能车。 2、故乡的山，故乡的云……”一首故乡，勾起了我在家乡的那一段美好的回忆。周末，我回到了阔别已久的故乡。 3、"露从今夜白，月是故乡明。"每当读到李白的这首诗，我都会不禁涌起思乡之情!

9 文章的开头： 1、可以思乡的诗句开头 2、以引发乡思的歌曲开头 3、以接到同学或亲友打来的电话开头 4、以接到同学或开公司或搬新家的邀请，以电子邮件的形式开头 5、……..

10 有哪些好结尾呢？ 1、“故乡的山，故乡的人……”我仿佛又听到了那首美丽的歌曲，只是它听起来不在那么陌生，因为我现在还站在家乡的土地上，还欣赏着家乡的美景，我爱我的故乡! 2、家乡是我出生的地方，虽然我离开了家乡，但我会永远记住家乡。不管在哪里! 3、 “故乡的风，故乡的云……”熟悉的旋律又一次在我耳旁响起，我不再惆怅，不再茫然，因为我正真真切切地行走在故乡的土地上，我真诚祝愿家乡的未来更加美好！

11 20年后的母校 时光流逝，日月如梭，不知不觉，20年已经过去了。你们想知道现在的中宁九小是什么样的吗？那么，就请大家跟随我的脚步一起去参观吧！ 瞧，中宁九小建在了宇宙中。那里有许许多多的宇宙飞船在飞行。宇宙飞船以二氧化碳为燃料，排出的尾气都是被净化过的氧气，对空气毫无污染。飞船上有“防弹系统”和“安全设备”，如果遇到障碍物，会发出警报并自动停下 。 学校里还建有宇宙图书馆、生物生态馆、Apple气象站、巧克力餐厅、高科技操作厅等等。但学校里最耀眼的要数那犹如宫殿般的四季教学楼了。

12 春季楼，一个充满着希望的名字。草儿穿上了绿衣裳，果树穿上花衣裳，春季楼就像一个美丽的小姑娘，同学们在这作感到欢乐无比。它培养同学们生机盎然，蓬勃向上的品格。
夏季楼，一个热闹的名字。这里的天气就像美猴王的脸似的，说变就变。知了在树枝上唱歌，酷热的太阳“烧烤”着大地。它能培养同学们的创新精神和创新能力。 秋季楼，一个满含诗意的名字。黄色的落叶随着秋风打着转儿飘落下来，田野里的麦子泛着金光，多美啊！那天边的彩霞披着一层似红似金的彩衣，落日就在这一层五彩缤纷中向大地吐露出最后的微笑。路旁的转基因法国梧桐树早已在不知不觉中退去了夏日的葱绿。它陶冶着同学们乐观向上的精神。

13 冬季楼，一个安静无声的名字，洁白的雪纷纷扬扬地飘着，四周白茫茫的一片，只有孩子们的脸蛋是通红通红的。冬季楼像一位不爱说话的老爷爷，她向学生幼小的心灵渗透了谦虚的美德。
同学们喜欢到哪个季节去上课就到哪个教学楼去，这样不仅可以使同学们生活得更愉快，还可以使他们学习得更轻松。学校里还有“时空穿梭机”，同学们可以通过它到古代去参观、经历。这样可以激发学生的兴趣，还可以使他们大开眼界。 这就是2033年的中宁九小。孩子们都在这儿欢快地学习。未来的学校多么美丽，未来的蓝图多么美好，欢迎大家来到这里上学！

14 小组讨论： 1.你认为这篇文章哪些地方想象得好？说说你的理解？ 2.范文是按照什么顺序来描写二十年后的故乡的？找出文章的过渡句，思考过 渡句的巧妙。 3.文章的开头和结尾有什么特点和作用？请谈一谈你的启发和感受.

15 用什么方法来快速构思行文呢？（列提纲） 题目：二十年后的家乡 （写家乡二十年后的变化） 开头：思乡想家回家 中间：街道—商场—广场—公园—河流— 家及家人 结尾：赞美家乡的巨变。（总结全文，呼应开头）

16 题目：二十年后的家乡 （写二十年后与亲人团聚的） 开头：想回家看看 中间：家的环境变化（环境描写） 爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的外貌、 言行的变化（外貌、动作描写） 诉说家乡的变化（对话描写） 结果：难舍的离别情

17 题目：二十年后的家乡 （写二十年后与同学聚会） 开头：我回到故乡---家乡主要场景描写 经过：主题活动—与同学、老师见面（外貌、动作、语言变化） 结果：抒发感情---依依惜别

18 写作要点： 通过本组课文的学习，我们知道了作者的情感是通过具体的景物或事物来表达的，不能空泛地抒情。描写景物要抓住景物的特点，叙述事情就要抓住事件中人的语言、动作、神态、心理等方面描写具体。学以致用，我们在习作时也要尝试着运用这种表达情感的方法。 文章要做到点面结合，要有详有略，确定有代表性的景物作为重点写，写具体，其他景物可以用一两句话概括性介绍。