朝吟風雅，暮唱賦比興。秋看魚蟲樂，春觀草木情。

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1 朝吟風雅，暮唱賦比興。秋看魚蟲樂，春觀草木情。
詩 經 篇 朝吟風雅，暮唱賦比興。秋看魚蟲樂，春觀草木情。 文 學 經 典 企 業 管 理 學 系 二 年 D 班 選 讀 楊 清 琴 許 清 雲 教授指導

2 詩經簡介 詩經為六經之一，古代稱為詩，孔子刪定之後始稱詩經。為我國最早之詩歌總集，非一時一地一人之作，網羅春秋中葉以並五、六百年間之民間歌謠、士大夫作品及祭神的頌辭，是北方文學的代表，也是中國韻文之祖。若以內容(或云體裁)可區分為風、雅、頌三大類，但若以作法區分，則可分為賦、比、興三類，影響後世甚遠。而蒹葭是屬於秦風，興的寫法，情感纏綿，委婉動人。

3 注 釋 修辭技巧 翻 譯 蒹葭 意境賞析 改寫 景色描 寫特點 心得感想

4 蒹 葭 蒹葭10萋萋，白露未11晞。所謂伊人，在水之12湄。溯洄從之，道阻且13躋。溯游從之，宛在水中14坻。
1蒹葭 2蒼蒼，白露為霜。所謂3伊人，在水4一方。 5溯洄6從之，道7阻且長。 8溯游從之， 9宛在水中央。 蒹 葭 蒹葭10萋萋，白露未11晞。所謂伊人，在水之12湄。溯洄從之，道阻且13躋。溯游從之，宛在水中14坻。 「蒹葭，刺公也。未來能用周禮，將無以固其國焉。」其實這是一首美麗的戀歌。三章皆藉蒹葭、白露之秋景，想望伊人，可望而不可即，飽含無限情意。是詩經中最具代表性之抒情佳作。 蒹葭15采采，白露未16已。所謂伊人，在水之17涘。溯洄從之，道阻且18右。溯游從之，宛在水中19沚。

5 注 釋 蒹(音兼)：沒長穗的蘆葦。葭(音家)：初生的蘆葦。 蒼蒼：茂盛貌。下文萋萋、采采皆同。 伊人：這人。 一方：另一旁，方乃旁的意思。
溯洄：逆流而上。 從：追，尋求的意思。 阻：險阻，道路難走。 溯游：順流而下。 宛：彷佛，好像。 萋萋：茂盛的樣子。 晞(音西)：乾。 湄：水和草交接的地方，也就是岸邊。 躋(音雞)：登，升高。 坻(音遲)：水中小島。 采采：眾多的樣子。 已：止。 涘(音四)：水邊。 右：不直，迂迴 沚(音止)：水中小沙灘。 注 釋

6 翻譯 蘆葦茂密水邊長，深秋白露凝成霜。 我思念的那個人，就在河的那一方。 逆著河道往上走， 河道難走路又長。
順流而下去尋找， 她像站在水中央。 蘆葦茫茫一大片 ，太陽初升路未乾。 我思念的那個人，她正站在河灘邊。 逆流而上去找她，河岸高陡難登攀。 順流而下去尋找，她像站在小島上。 蘆葦一片真茂盛，露珠兒在葉上滾。 我思念的那個人，她就站在河濱旁。 上沿河彎去找她，坎坷曲折路難行。 順流直岸去找她，她像站在水中心。 翻譯

7 改寫之一 水邊的蘆葦已經長成茂密的一片，草木上那晶瑩的露珠也凝成了寒霜，遠遠地望去，一片淒迷蒼涼的景像，朦朧的秋景映照出我現在無奈的心境，我那住在河的另一頭的心上人啊，你可曾知道，曾幾何時，我想不顧河水的湍急，逆著河水去尋你的蹤跡，無可奈何河道是這麼難走，路途是如此漫長，似乎成為了你我之間的阻隔，曾經一度想要順著河水的流向，去尋找你的芳蹤，但是此時的你似乎就站在河水的中央，感覺是如此的虛邈而遙不可及。

8 改寫之二 茂密的蘆葦已經長滿了整個河畔了，秋天清晨的露水還沒有完全乾，為這個深秋的早晨更增添了幾分涼意，我最心愛的人兒啊，你就住在河的那一邊，不禁讓我想起此時的你是否也和我一樣站在河岸邊，遙望著遠方，你可知，我對你的思念日益遽增，對你的感情是歷久不變，這也是迫使我不顧眼前的險阻的動力，哪怕道路是如此險峻，如此地難攀登，我都不畏眼前的艱難，逆著水流去尋找你，好想順著河流去找尋你啊，但此時所看到的你就站在小島之上，美麗而虛幻。

9 改寫之三 蘆葦已經長成了茫茫的一片了，那葉子上的露珠在旭陽的照耀下，瞬間形成了璀燦的珍珠，光彩而奪目，我日夜思念的人兒啊，你就住在河川的對岸，站在河畔的我，隔著河水望向你所住的方向，內心壓抑的情感，促使我決定要沿著河水的灣岸去找著你的行蹤，哪怕是道路是如此坎坷曲折而滯礙難行，我也曾順著水流逝去的方向去找尋你，我所思念的人兒啊，請你告訴我，為何此時所看到的你彷佛像是在那沙灘上一樣，感覺就在眼前，但感覺為何是如此地恍惚隱現，若有似無，這麼遙遠呢？

10 景色描寫特點 時節：深秋清晨 景色特徵：蒼茫、蕭瑟、淒清、孤寂… 給人感受：憂傷、惆悵、淒涼、哀婉… 起興：先寫蒹葭、白露、秋色，以引起要表
達的可望而不 可求 作用：渲染氣氛， 奠定抒情基調。 對後世的影響：以景烘托氣氛，以景渲染 環境，借景抒情……

11 意 境 賞 析 此詩為秦國的民歌，是一首愛情詩，寫戀愛中一個癡情人的心理和感受，十分真實、曲折、動人。「蒹葭」是荻葦、蘆葦的合稱，皆水邊所生。 蒹葭蒼蒼，白露爲霜，描寫了一幅秋葦蒼蒼、白露茫茫、寒霜濃重的清涼景色，暗襯出主人公身當此時此景的心情。眼前本來是秋景寂寂，秋水漫漫，什麽也沒有，可由於牽腸挂肚的思念，他似乎遙遙望見意中人就在水的那一邊，於是想去追尋她，以期歡聚遡洄從之，道阻且長，主人公沿著河岸向上游走，去尋求意中人的蹤跡，但道路上障礙很多，很難走，且又迂曲遙遠。遡遊從之，宛在水中央那就從水路遊著去尋找她嗎，但不論主人公怎麽遊，總到不了她的身邊，她仿佛就永遠在水中央，可望而不可即。

12 因而勾勒出一幅朦朧的意境，描寫的是一種癡迷的心情，使整個詩篇蒙上了一片迷惘與感傷的情調。這首詩三章都用秋水岸邊淒清的秋景起興，藉著秋天的景色來渲染烘托，得到形象具體的表現。
其中蒹葭蒼蒼，白露爲霜。所謂伊人，在水一方更點出了時空，佈置了廣闊的自然環境，令詩人有縱目騁懷的寬廣餘地，而且蒹葭白露，也點綴了寥落淒清的秋容，隱寓詩人此時情懷的淒寂。伊人“置身於可望而不可及的河中洲島上，似近還遠，似實而虛，他與伊人的距離就僅指其中的水和岸嗎？這我們不得而知，也許夾有社會成分吧，比如門第、金錢、權利-----因此詩中的景就有了朦朧性，而構成的畫更有了縹緲美。

13 然而相較之下和凝的《何滿子》同樣也描寫了一個男子對其情人可望而不可及的胡思亂想，“卻愛藍羅裙子，羨他長束纖腰”。可此詞側重對情的心理描寫，在詩的意境塑造上遜於《蒹葭》，所以只能稱爲詩而不是畫；而溫廷筠的“梳洗罷，獨倚望江樓。過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠，腸斷白洲”，詩中亦有景有情，情景交融彙成了一幅畫。但此畫線條明瞭，境界也比較直白，就是一幅思婦盼情人歸來的情景畫。而《蒹葭》中的景與情撲朔迷離，飄忽不定，故只有她才能堪稱爲一幅朦朧迷離的情景畫。

14 修 辭 技 巧 通篇採用了重章疊句的結構，各章節只變換少數位詞，如：“白露爲霜”→“白露未唏”→“白露未已”，便將時間的推移，情感的逐層加深寫得淋漓盡致。 另外，全詩不但運用了比興手法融情入景，而且辭彙豐富、優美，富於變化，如蒼蒼、淒淒、采采、水中央、水之湄、水中泜、水中沚，增強了全詩的音樂性和節奏感，具有一唱三歎、回環跌宕的藝術效果，生動深刻地寫出了一個癡情者的心理，寫出了他對所愛者的強烈感情。此屬於赋的描寫，重章疊句，反復詠歎的作用：抒情強烈，加強讀者印象，便於讀者誦記

15 心 得 感 想 從詩中似首能感受得到詩人的淒惋的心境，借著這樣一幅秋涼之景得到渲染烘托，得到形象具體的表現，能夠把暮秋特有的景色與人物委婉惆悵的相思感情交鑄在一起，從而渲染了全詩的氣氛，創造的一個撲朔迷離、情景交融的意境，實情實景與想象幻想結合在一志，用虛實互相生發的手法，借助意象的模糊性和朦朧性，來加強抒情寫物的感染力的，讓人更能深刻體會出主人翁當時無奈的心境，使用技巧相當特別，讓人彷佛如見其人，如睹其境，使讀者能深深感受到莫名的無奈和惆悵。

16 The End 謝 謝 大 家