如何說一個好聽的故事 故事講堂 教學主任 丁秉蘭.

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1 如何說一個好聽的故事 故事講堂 教學主任 丁秉蘭

2 柳丁老師– 丁秉蘭簡介 4起任職故事講堂迄今, 專業於聲調語調之資深教學, 與各項國語文競賽指導.
其所指導的選手佳績不勝枚舉. 近期指導簡述如下: 心得分享: 邀約不斷 94-96年 台中縣相聲比賽社會組最佳逗哏. / 中興大學 EMBA 口試委員. 台中縣相聲最佳指導老師/ 最佳相聲段子. / 台中技術學院推廣部口語 表達師資課程講師. / 台中市友善校園性別平等相聲比賽國小組最佳指 導老師. / 中台科技大學煙害防治志工宣導故事課程講師./ 清水春雨基 金會志工媽媽故事表達課程講師. / 明道中學夏令營故事之夜. 97-98年 亞洲大學幼兒教育學系分享講座. /台中救國團暑期營隊--即席演說講師 普明精舍小太陽親子班故事講師. / 埔里大成國小看圖說故事講師./ 埔里大成國小故事媽媽研討會指導講師. / 僑忠國小故事志工研習會講師. / 苗栗興華中學教師研習會講師. 競賽指導: 佳績如潮 97-98年各項語文競賽/ 故事 / 朗讀 / 命題演說/ 即席演說 / 相聲 指導老師. 舉凡各類名次如 第一名. 第二名…等.. 特優. 優等….等等 . 成績豐碩 市賽命題演說第三名. 市賽即席演說第二名. 市賽即席朗讀第六名. 縣賽即席朗讀第二名. 區賽即席朗讀第一名. 縣賽對口相聲第一, 二名. 市賽對口相聲特優………………………………….. 94-96年各項語文競賽/ 故事 / 朗讀 / 命題演說/ 即席演說 / 相聲 指導老師

3 如何說一個好聽的故事 課程主題: A. 如何說一個好聽的故事 ? 1.為何要說故事? 2. 故事的元素有哪些? 3. 故事該怎麼說? B. 如何運用聲音說得好聽 ? 1. 認識聲音. 2. 找出聲音魅力 3. 聲調語調入門.

4 一. 為什麼要說故事? 了解故事的價值力量 --- 1. 深耕生活智能. 2. 品格道德教化的規範. 3. 政令宣導的媒介.
4. 經驗學習的智庫. 5. 多種能力的酵母菌. 6. 人類夢想的第一個種子.

5 一. 為什麼要說故事? 故事呈現的型態 --- 1. 聽故事 CD/ 媒體節目. 2. 閱讀故事 繪本 3. 說故事 表演/ 比賽.
2. 閱讀故事 繪本 3. 說故事 表演/ 比賽. 4. 畫故事 繪本/ 插畫. 5. 演故事 相聲/ 劇演. 6. 寫故事 編劇/ 潤飾

6 二. 故事的元素 5物 人物 年齡/ 姓別/ 身份/ 外型/ 特徵 2. 事物 事件/ 原因/ 結果. 3. 時物 時間/ 機會/ 時空
人物 年齡/ 姓別/ 身份/ 外型/ 特徵 2. 事物 事件/ 原因/ 結果. 3. 時物 時間/ 機會/ 時空 4. 地物 地點/ 場所/ 氛圍 5. 務物 物件/ 任務/

7 說故事前應該先準備哪些工作? 1. 調整心態 放下身段. 2. 對象清楚 目的明確. 3. 多樣選材 適當取材. 4. 故事稿的必要潤飾.
5. 自我不斷的練習. 6. 環境的資源配備

8 三. 好聽的故事該怎麼說? 1. 故事的長度 / 深度. 2. 故事的張力 / 賣點 / 節奏. 3. 聲音的展現功力.
4. 表情的不缺席. 5. 肢體語言的靈活運用. 6. 自得其樂 神色自若.

9 B.如何運用聲音說得好聽? 認識聲音----------------- 天生我材, 必有用
1. 聲音的表情: 酸. 甜. 苦. 辣. 鹹. 淡. 涼. 冷.熱. 燙. 2. 聲音的心情: 驚. 喜. 怒. 哀. 樂. 怕. 悲. 3. 聲音的性情: 嬌. 弱. 強. 厚. 神經. 知 性. 4. 聲音的模仿: 男. 女. 老. 童. 動物. 動作. 大自然. 5. 聲音的原色: 紅. 藍. 黃. 黑. 白.

10 B.如何運用聲音說得好聽? 聲音的重度: 不然你想怎樣? 聲音的亮度: 今天天氣晴朗, 是說心事的好日子.
二. 找出聲音的魅力 聲音的探索 聲音的重度: 不然你想怎樣? 聲音的亮度: 今天天氣晴朗, 是說心事的好日子. 聲音的速度: 去去去! 叫你走, 還不走? 聲音的長短: 哦! 我懂了.

11 如何運用聲音說得好聽? 正音的基礎: 唇. 齒. 舌. 喉. 鼻發音到位, 運用靈活. 四聲的到位: 我是王懷清, 請各位多多指教.
二. 找出聲音的魅力 聲音的探索 正音的基礎: 唇. 齒. 舌. 喉. 鼻發音到位, 運用靈活. 四聲的到位: 我是王懷清, 請各位多多指教. 聲音的切換技巧: 接. 連. 停. 頓. 促. 提嗓清喉練丹田: ㄚ. ㄟ. 一. ㄛ. ㄨ. ㄤ. ㄢ. ㄠ. ㄣ. ㄥ.

12 三. 聲調語調入門 我說 1 它是個 1 2 第一步. 1 2 3 提嗓練氣 / 層層見喜 1 2 3 4 1 2 3 4 5
我說 它是個 1 2 第一步. 提嗓練氣 / 層層見喜

13 四是四, 十是十, 十四是十四, 四十是四十, 四十四是四十四, 你收素和樹, 我說四和十, 是誰說的是, 再來試一試.
第二步. 溜舌頭 / 小心咬~到~了 四是四, 十是十, 十四是十四, 四十是四十, 四十四是四十四, 你收素和樹, 我說四和十, 是誰說的是, 再來試一試. 四個四, 四個十, 四個十四, 四個四十, 四個四十四, 十個四, 十個十, 十個十四, 十個四十, 十個四十四,

14 十四個四, 十四個十, 十四個十四, 十四個四十, 十四個四十四, 四十個四, 四十個十, 四十個十四, 四十個四十, 四十個四十四,
第二步. 溜舌頭 / 小心咬~到~了 十四個四, 十四個十, 十四個十四, 十四個四十, 十四個四十四, 四十個四, 四十個十, 四十個十四, 四十個四十, 四十個四十四, 四十四個四, 四十四個十, 四十四個十四, 四十四個四十, 四十四個四十 想要說對 四, 十, 十四, 四十, 四十四 得靠舌頭和牙齒

15 再一下, 就好了 光光幫爸爸扛缸, 剛剛幫媽媽扛筐, 光光放下缸, 幫剛剛和媽媽扛走筐, 剛剛放下筐, 幫光光和爸爸扛走缸,
爸爸和光光誇剛剛, 媽媽和剛剛誇光光.

16 如何為故事效果增分 ? 二. 問題與討論. 貧窮是一所最好的大學. 誤會. 釘子. 寬大. 挫折是年輕人最好的禮物. 分蘋果的故事.

17 感謝各位先進用故事擁抱孩子~ ~ ~ ~ ~ 在溫暖的校園 ………………………….. 讓我們與孩子乘著故事的翅膀, 一起飛向夢想 ! ! ! ! !