学会思考 学会质疑 学会探索 学会归纳 学会学习

Presentation on theme: "学会思考 学会质疑 学会探索 学会归纳 学会学习"— Presentation transcript:

1 学会思考 学会质疑 学会探索 学会归纳 学会学习
滚滚长江东逝水 浪花淘尽英雄 是非成败转头空 青山依旧在 几度夕阳红 白发渔樵江楮上 惯看秋月春风 一壶浊酒喜相逢 古今多少事 都付笑谈中

2 上方谷这场突如其来的大雨是怎么形成的呢？
经典 三国演义（节选）—— 谜团探究： 上方谷这场突如其来的大雨是怎么形成的呢？ 第一百零三回 上方谷司马受困 懿追到谷口，先令人入谷中哨探。回报谷内并无伏兵，山上皆是草房。懿曰：“此必是积粮之所也。”遂大 驱士马，尽入谷中。……（蜀军）山上一齐丢下火把来，烧断谷口。 魏兵奔逃无路。山上火箭射下，地雷一齐突出，草房内干柴都着，刮刮杂杂，火势冲天。司马懿惊得手足无措，乃下马抱二子大哭曰：“我父子三人皆死于此处矣！”正哭之间，忽然狂风大作，黑气漫空，一声霹雳响处，骤雨倾盆。满谷之火，尽皆浇灭……。

3 2.3 大 气 环 境 ——热力环流形成的原理和实例

4 假设某一理想区域，地表性质均一，且受热均匀。
活 动 假设某一理想区域，地表性质均一，且受热均匀。 Pa1、Pa2大小如何？ 地面 高空 A B C b1. b2 a1. a2 c1. c2 h1 h2

5 假设某一理想区域，地表性质均一，且受热均匀。
活 动 假设某一理想区域，地表性质均一，且受热均匀。 Pa1>Pa2 地面 高空 A B C b1. b2 a1. a2 c1. c2 h1 h2

6 假设某一理想区域，地表性质均一，且受热均匀。
活 动 假设某一理想区域，地表性质均一，且受热均匀。 结论：同一地点，海拔越高，气压越低。 地面 高空 A B C b1 b2 a1 a2 c1 c2 h1 h2

7 假设某一理想区域，地表性质均一，且受热均匀。
活 动 假设某一理想区域，地表性质均一，且受热均匀。 Pa1、Pb1、 Pc1大小如何？为什么？ 地面 高空 A B C b1. b2 a1. a2 c1. c2 h1 h2

8 假设某一理想区域，地表性质均一，且受热均匀。
活 动 假设某一理想区域，地表性质均一，且受热均匀。 Pa1=Pb1= Pc1 =P1 地面 高空 A B C b1 b2 a1 a2 c1 c2 h1 h2 P2 P1

9 上海地区某日14时等温线分布图

10 气温高 气温低 周埔 上海地区某日14时等温线分布图

11 活 动 在地表冷热不均的情况下。 地面 高空 b1 b2 a1 a2 c1 c2 热 冷
活 动 在地表冷热不均的情况下。 A、B、C三处的空气在垂直方向和水平方向将作何运动? 把你的结论画在图上并加以解释。 地面 高空 A B C b1 b2 a1 a2 c1 c2 h1 h2 热 冷

12 活 动 在地表冷热不均的情况下。 热力环流形成的原理 低 高 高 低 高 地面 高空 b1 b2 a1. a2 c1 c2 热 冷 A B
活 动 在地表冷热不均的情况下。 热力环流形成的原理 地面 高空 A B C b1 . b2 a1. a2 c1 c2 h1 h2 低 高 高 低 高 热 冷

13 讨论：观察热力环流，思考其有哪些规律可循？请一一例举！
活 动 在地表冷热不均的情况下。 讨论：观察热力环流，思考其有哪些规律可循？请一一例举！ 原先的等压面还能保持水平分布吗? 如果不能,尝试着画出此时近地面和高空的等压面。 地面 高空 A B C b1 b2 a1 a2 c1 c2 h1 h2 高 低 热 冷

14 归纳 大气运动最基本的、最简单的运动形式 地区间的冷热不均 空气垂直运动 同一水平面气压差 空气水平运动—风 引起 导致 促使 因 果 因
热 力 环 流 大气运动最基本的、最简单的运动形式

15 气温高 气温低 周埔 上海地区某日14时等温线分布图

16 实例 实例 实例 城市 郊区 思考：从保护环境而言，化工厂最适宜建在哪里？

17 山谷风 山风的形成 降温快（冷源） 降温快（冷源） 山风 降温慢（热源）

18 拓展 山谷风 谷风的形成 增温快 （热源） 增温快 （热源） 谷风 增温慢 （冷源）

19 海陆风 海风 白天陆地升温快 （相对为热源） 海洋升温慢 （相对为冷源）

20 海陆风 陆风 夜晚陆地降温快（冷源） 海洋降温慢 （热源）

21 · · · · · · 练习： 思考：1、比较点A、B、C、D之间的气压大小 2、做出图中的热力环流，说出近地面受热情况 A B C E F
等压面 B 1000米 等高面 C D E F 10米 热 冷 思考：1、比较点A、B、C、D之间的气压大小 2、做出图中的热力环流，说出近地面受热情况

22 课外探究 你认为上海地区此时除了城郊热力环流之外，是否还存在着其它的热力环流？你发现的热力环流会随着时间的变化而发生变化吗？
上海某日14时等温线分布图