教育技术水平中级考试 复习指导 苏家屯区文化路小学 2013年9月 3/20/2017.

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1 教育技术水平中级考试 复习指导 苏家屯区文化路小学 2013年9月 3/20/2017

2 （三）技术讲解与操作—2.5小时

3 技术操作（一）WORD： 修订、写批注； 内容的复制、粘贴； 运用模板与另存文档； 格式与样式操作； 表格；
应用中文板式，诸如“拼音指南”、“带圈字符”； 运用公式编辑器编辑函数； 目录和索引 沈阳市教育研究院 教师干部岗位培训中心

4 技术操作（二）PPT 文本框与图片操作 应用设计模板及设置背景 修改幻灯片模板 插入背景音乐、超级链接 自定义动画设置 幻灯片放映切换设置
沈阳市教育研究院 教师干部岗位培训中心

5 技术操作（三）Excel 函数：重点掌握求和、平均值、最大值、最小值函数，现也不时考到条件统计等其他函数； 公式； 数据排序； 分类汇总；
筛选； 图表制作； 替换； 数据去除小数点求整数； 修改表单名称； 沈阳市教育研究院 教师干部岗位培训中心

6 技术操作（四）FrontPage 页面内容修改，如改文本及格式，插入表格，插入水平线，插入图片等 网页属性修改，如背景音乐，背景等
网页中超链接的修改和设置； 沈阳市教育研究院 教师干部岗位培训中心

7 技术操作（五）FreeMind 设计主题资源网站的三级栏目； 分层、分类排列学科术语、名称； 设计学习目标，三维目标及具体目标内容；
分析课文内容； 设计学习档案袋； 分析教学活动； ……。 沈阳市教育研究院 教师干部岗位培训中心

8 技术操作（六）Outlook Xpress
建立一个新联系人 创建一个联系人的组，然后把原有的几个联系人放进这个组里。 运用签名功能。（小学语文） 查看邮件，并在回复邮件时作为附件发送。（小学语文） 回复一个学生的信件，更改信件名称。（小学美术） 沈阳市教育研究院 教师干部岗位培训中心

9 技术操作（七）画图 1. 打开默认文件夹中的tupian2.jpg,在图片上标注“睡莲盛开”，要求字体为宋体，大小为20磅，透明处理。
2. 将某个文件中的部分内容（例如，一个文件中的教学目标）截屏，并保存文件。 3. 打开指定文件夹中的某图片，要求翻转90°，以相同文件名保存。（小学语文） 4. 打开默认文件夹中的tupian1.jpg,将图片沿水平方向和垂直方向都压缩为原来的75%。 沈阳市教育研究院 教师干部岗位培训中心

10 技术操作（八）论坛、博客、网络搜索 BBS登录，输入用户名、密码——teacher，看完内容后发表不少于50字的评论，并同时发送附件。（中学思品） 在指定的博客网站注册，发表博文，对指定的博客予以评论。 登陆博客、跟帖并删除一个帖子。 资源搜索、下载：根据给出的关键字，搜索教学资源，下载到指定的文件夹，并将其压缩文件解压到相同的文件夹里。 沈阳市教育研究院 教师干部岗位培训中心

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15 技术操作注意点 Outlook邮件发送后要单击“发送与接受”按钮。 资源加工处理：一般在演示文稿、网页修改、图片处理三软件选考一种。
演示文稿幻灯片增加版式选择考题。 Frontpage操作操作要求包括：网页标题属性的修改、网页转换成网站的操作。常规操作有：插入图片、替换图片、超级链接、插入表格行等操作。 网站不能打开的原因分析（网页文件名不能为中文）。

16 技术操作注意点 Word文档编辑设置操作中的“样式”有可能要新建的样式已经存在，处理方式是按要求重新编辑样式。新增加表格单元格的拆分、建立目录索引、使用格式刷等操作。 Excel除了常规的函数与公式、图表操作外新增了分类统计，例如： 求去最高分和最低分后的平均分； 统计男生的平均分和女生的平均分； 分数段统计等。

17 （四） 复习建议与考试注意

18 复习建议 总体策略： 内容部分需熟悉大纲中各知识重点； 设计部分需准确把握学科设计要点； 技术部分需具备基本的技术素养，灵活掌握各软件操作

19 复习建议 认真练习模拟题，熟悉考试操作，了解具体题目形式及操作规范； 认真学习“样卷分析&参考答案.doc”文件，了解解题思路及答题要点；
熟悉《大纲》及《解读》，重点掌握其中关键知识点（尤其是其中“能”，“掌握”等部分的要求） ； 熟悉各软件技术操作要点，根据个人技术基础，练习掌握必要的技术技能； 了解考试注意事项。

20 如何对待和利用《考试说明》 教育技术中级培训采用一纲多本，但只有一份统一的考试大纲。大纲和解读是复习重点。
通读《大纲》和《解读》，熟记其中重要部分。 关注《大纲》中的各部分具体要求，特别注意区分其中“了解”和“掌握”的要求程度。重点把握“掌握”部分的内容---主观操作题的主要考点。

21 应用操作题分析 例题1：使用word批注修订功能对教学目标进行修改； 要求及备考：
熟知新课程标准对目标“描述”的要求。 教师对word批注修订功能的技术掌握。 例题2：请打开“考生”文件夹中的文档“第一节课的教学设计.doc”，阅读文档中的教学设计方案节选，并设计教学方式或策略。 熟知考试说明68-69页有关教学策略的内容，以了解几种教学方式或策略的特点。

22 考题分析 记忆题：要求回答研究性学习的特点，主要环节及在研究性学习实施过程中教师的作用（简答题）。 理解题：
（单选题）关于信息技术与课程整合，以下说法中正确的是（3分） （单选题）属于“运用”层次的知识技能目标是哪一项 P21：请将下面的学习者特征与其对应的描述相匹配 应用题

23 考试特点及得到的启示——如何对待《大纲及解读》
记忆——理解——应用的关系 纯粹记忆题很少——填空、简答题； 理解性记忆《大纲及解读》的要点部分； 更多的操作题是对知识的灵活应用。 对《大纲和解读》的定位：熟悉、理解并能灵活应用其中的重要部分。

24 考试评分及答题注意点 一、主观题评分方式 1. 操作题部分，技术和内容分开评分。 建议：
有些题目，即使内容部分不会作答，技术也要做好。如二级和三级思维导图分支的问题。技术部分的判分看会不会做这个操作，即使内容部分有问题在技术部分也会得分。 2. 按照要点评分。 认真审题，分析题目具体要求并紧扣题干作答。

25 建议 1) 看清题意，围绕要点答题。答题时应结构清晰，最好有标示一、二、三点列出，方便评委阅卷。举例：如一道题中用EXCEL图表给出两个班级的曲线图，让考生回答两班学生成绩分布特点，变化情况，某学生在其中的状态，以及教师应采取的对策等。回答该题时，应清晰列出各小题的结论及具体说明。 2) 在不明确题意的前提下，尽可能地回答全面，答到即给分，即使回答了多余的无关的内容，只检查得分点内容是否答出。

26 审题与答题 2 .审题能力有待进一步提高。 很多题目扣分是因为没有仔细阅读题目，其实题目的每句话都可能是一个得分点。
1.答题注意主体。 注意题目是要教师提供的指导，还是学生为主的操作。同时保持卷中格式与样式一致，保持问卷整体美观。（建议使用格式刷，但要保持编号连续性） 2 .审题能力有待进一步提高。 很多题目扣分是因为没有仔细阅读题目，其实题目的每句话都可能是一个得分点。 3.思维导图操作应避免出现空节点，节点编辑操作必须熟练。

27 考试失分点 技术操作： 思维导图：考试要求为“修改节点内容、建立子节点，以图片格式导出”。容易出错点：会多出一级或几级空的内容；因审题不清，不能按规定的文件名以jpeg的格式导出。 Word：格式与样式的操作欠缺。 Excel：电子表格中分类汇总等。

28 提示 由于试卷中有好几题都是与教学设计有关，因而快速掌握教学设计必需的背景资料相当重要。根据样卷模式，可以有两条途径掌握相关背景资料：
1．考试登录以后，认真阅读“考试说明”，重点了解并熟记其中的“案例描述”、“教学内容”、“教学对象”、“教学环境”、“教学要求”。这些是后续教学设计的重要依据条件。

29 提示 2．考题中有关教学设计的题目其实有一定的关联性。比如教学目标改错、教学活动设计、研究性学习活动设计和教学评价量规设计等，它们之间都有一定的关联性，完成此类题目需要考虑前后思路的一致性。由于这些题目在试卷中并不集中出现，所以答完其中一题后，不应急于提交，要简单记忆一下再提交。如果在做后一个设计性题目时，忘记了前面的试题，也可以点击“选题”（千万不要点击“重做”）回到前面的试题再看一遍。

30 考试注意事项 1. 开考时间以考生登录考试系统的时间进行判断，无法人为操作，因此任何原因迟到，登录时间超过15分钟及以上，不能参与考试。
2.上机考试时，不得携带书籍、资料、磁盘、移动通讯工具和其他任何物品进入考场。不得以任何方式作弊或帮助他人作弊。 3.遇到问题只能举手向监考老师提问。如果对考试内容有疑问，考生应该按照自己的理解做答。监考人员不会回答涉及考试内容的问题，但可以记录您的问题并向有关部门反映。 4.每场考试时间为120分钟，系统会自动计时，到时自动结束考试。提前误交卷，一律不允许补考。

31 考试注意事项 具体考试环境： 操作系统：Windows XP+SP2、IE6.0以上
应用软件：Microsoft office 2003、Freemind8.0（简体中文版）、Frontpage2003、WinRAR3.71。 1.考试时希望使用特殊的输入法  考试机上会安装常用的汉字输入法（五笔、全拼、智能ABC等），并保证系统默认的切换键不变。考生对输入法有特殊要求并于考试之前提出的，经安装测试与考试系统不冲突的，考点将允许安装使用，但必须由考点工作人员进行安装。

32 考试注意事项 2.考试过程中，出现软、硬件故障的处理
考试过程中，遇到死机和断电等异常情况，不要紧张，系统会自动保留答题结果。此时应报告监考人员，监考人员可以让您重新登录进入考试系统。 由于软、硬件故障而耽误的考试时间，待说明情况后给予延时。如： 考试机下载试卷速度过慢，造成开始考试时间延误 在考试管理机发送“开始考试”命令后，考试机没有及时进入答题界面 在考试过程中，考试机鼠标、耳机、声卡或显示器突然故障，并且此时考试机还在计时中，即没有退出考试系统。 注：如果考试机处于关闭状态的话那么考试机计时将停止，考生的时间将不会延误。因此，此种情况的话不需要进行延时。

33 考试注意事项 3.考试中查找试卷配备的相关案例材料
如果对试卷中给定的案例比较生疏，可按题目的提示查看给定案例的相关材料，认真阅读、分析后再作答。试卷配备有该案例的部分相关材料（比如教材的电子稿），放在“考生”文件夹。（见考试说明P147） 考试时不要急着做题，先要仔细阅读有关案例的说明，包括：学科、年级、教学环境、案例正文等

34 考试注意事项 4. 解答操作题的注意事项 答题步骤：在做下一题前，建议关闭上一题答题所用的应用软件窗口。若要快速浏览所有试题，可通过“答题窗口”的“选题”按钮进入“选择试题”界面。 解答操作题时，要特别注意题目的要求和提示，如果没有注意到相关要求或提示，可能会影响成绩。如： 题目要求通过菜单新建word文档，那么在资源管理器下新建文档或拷贝生成文档都不合要求。 题目中若没有提示保存途径，则保存在默认路径。 题目中若没有要求保存源文件，则无需保存，如要求用Freemind生成图片，则无需保存思维导图源文件。 另外，对于操作题来说，如果选择“重做”，题目将恢复到未作答的状态。

35 考试注意事项 5.考试环境增加了文件保存自动校验功能，一旦保存文件的路径、文件名和文件类型不符合题意要求，会出现错误提示，并且无法向下答题，建议考生返回本题答题界面，重新审题，按照题意要求保存文件。（注意：思维导图必须保存为mm格式和图片文件；有时保存的两个文件的文件名可能也不一致。） 6.考试结束正常状态 交卷后，或者考试时间计时结束后，屏幕会提示“考试结束，请离开考场”。

36 谢谢！