第一课 战后世界新格局.

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1 第一课 战后世界新格局

2 两极格局 （20世纪50年代到80年代末） 1949年以美国为首的西方国家成立北大西洋组织，1955年苏联为首的社会主义国家成立华沙条约组织。 北约和华约的出现，标志着东西方对峙格局的形成。

3 20世纪50年末以后，苏联的霸权主义也膨胀起来，成为与美国抗衡的超级大国。
美苏争霸的主要形式是“冷战”。 “冷战”开始的重要标志是 “杜鲁门主义”出台。 “冷战”主要表现为以美苏为首的两大军事集团的对峙。

4 总结 “两极” “冷战” 原因：第二次世界大战；雅尔塔协定 形成：“北约”和“华约”两大集团的成立 结果：东西对峙格局形成
含义：美国对苏联等社会主义国家，采取除 军事进攻以外的一切手段的敌对行动。 揭开序幕：丘吉尔的“铁幕演说”； 开始标志：杜鲁门主义的出台 表现：杜鲁门主义、柏林墙的修建；美国侵越战争；美苏核军备竞赛；古巴导弹危机 结束：东欧剧变；苏联解体（20世纪80年代末、90年代初） “冷战”

5 越南北部、朝鲜、中国 ● 20世纪40年代亚洲首先掀起了民族解放运动的浪潮，有哪几个国家相继走上了社会主义道路？
●印度作为最大的殖民地国家，历史上它主要受哪个国家的殖民统治？何时独立？有何意义？ 英国。1947年英国被迫同意印度独立。它的独立对帝国主义殖民体系产生了巨大冲击。

6 请列举二战后非洲民族独立运动中的三件大事。
答：20世纪五六十年代，非洲民族独立运动 中的大事有： 1、1952年埃及首先赢得独立，1956年收回苏 伊士运河。 2、1960年非洲有17个国家独立，这一年被称 为“非洲独立年”。 3、1990年纳米比亚的独立，标志殖民时代的 终结。

7 殖民体系的瓦解与各国现代化追求小结 发达资本主义国家：黄金时代（20世纪50-70年代） 发展中国家：亚洲四小龙（新加坡、韩国、台湾和香港）
1960年 非洲独立年 1990年纳米比亚独立 埃及收回苏伊士运河 斗争：亚非民族 解放运动 政治： 1955年 万隆会议（周恩来：求同存异方针；和平共处五项原则） 经济： 1964年 七十七国集团 殖民体系瓦解 发达资本主义国家：黄金时代（20世纪50-70年代） 发展中国家：亚洲四小龙（新加坡、韩国、台湾和香港） 各国现代化追求

8 第二课 共和国的风雨历程

9 建国之后的大事件 1966-1976 文化大革命 1953-1957 1978年开始改革开放时期 1958年，开始大跃进和人民公社化运动
第一个五年计划 社会主义改造时期 1978年开始改革开放时期 文化大革命 1949 1959 1969 1979 1989 1999 年 建国初期 稳定秩序 恢复经济 1958年，开始大跃进和人民公社化运动

10 巩固 新生政权 抗美援朝（1950、10－1953、7） 对外： 肃清反革命、和平解放西藏
　 －－大大提高了新中国的国际地位， 　　　　 为新中国赢得了和平建设环境 对外： 　巩固 新生政权 肃清反革命、和平解放西藏 土地改革------中国几千年的封建土地 制度被废除了 对内 成立各地各级人民政府

11 进入社会主义（1956年底） 一化三改 农业：方式——农业生产合作社 手工业：方式--手工业生产合作社 资本主义工商业：方式--公私合营
三大改造 一化三改 工业化：“一五”计划，重点是重工业和交通运输业

12 我国进入社会主义初级阶段的标志是 练一练 练一练 （ C ） B中华人民共和国宪法的制定 C三大改造的基本完成 D第一个五年计划开始
A中华人民共和国宣告成立 B中华人民共和国宪法的制定 C三大改造的基本完成 D第一个五年计划开始 练一练 （ C ） 练一练

13 一·五计划取得了哪些成果？ 重工业： 鞍山钢铁公司恢复并扩建（辽宁） 第一辆国产汽车试制成功（吉林长春） 东北工业基地形成
　鞍山钢铁公司恢复并扩建（辽宁）　 　第一辆国产汽车试制成功（吉林长春） 　第一批喷气式飞机试制成功（沈阳） 交通运输业：武汉长江大桥； 　　　 川藏、青藏、新藏公路 作用：中国开始改变工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进。 东北工业基地形成

14 失误与挫折 大跃进运动 农村人民公社化运动 文化大革命

15 一、 “大跃进”运动(原因 特点 过程 核心内容简介口号 )
1.原因:对我国社会主义所处的发展阶段认识不足,对建设社会主义缺乏经验又急于求成. 2.特点（表现）:高指标 瞎指挥 浮夸风 共产风 3.过程: 1958年党中央提出”鼓足干劲,力争上游,多快好省”地建设社会主义的总路线 4.核心内容:全民大炼钢铁

16 大跃进和人民公社化运动的危害： 1、毁掉不少山林，造成国民经济比例严重失调； 2、损害了群众利益,挫伤了农民的生产积极性; 3、违背了经济发展的客观规律,给我国社会经济发展造成重大损失。

17 大跃进和人民公社化运动留给我们的教训： 经济建设要遵循客观规律, 认清本国国情, 实事求是、从实际出发。 不能急于求成

18 文化大革命 破四旧（红卫兵）、贴大字报、 开批斗会、蹲牛棚 4.结束：1976年 “四人帮”被粉碎，标志着“文革”结束。
1.原因:毛泽东过分严重地估计了我国的阶级斗争形势,又采取了大民主的错误方法，被反革命集团利用。 2.起止时间:1966——1976年 3.表现:打倒一切,全面内战. 破四旧（红卫兵）、贴大字报、 开批斗会、蹲牛棚 4.结束：1976年 “四人帮”被粉碎，标志着“文革”结束。

19 5.性质/实质:文化大革命一场由领导者错误发动，被反革命集团利用,给党、国家和人民带来严重灾难的内乱.
6.影响/危害:民主被践踏、法制遭破坏、人身受侮辱、权利被剥夺、传统文化遭摧残、国民经济大倒退。 7.教训:必须坚持党的民主集中制，防止个人崇拜，同时要加强法制宣传教育，增强全社会的法律意识。

20 总结 结果？ 原因？ 人民公社化运动 特点 高指标、瞎指挥、浮夸风和“共产风”。 大跃进 特点 “一大二公”
文化大革命：时间（1966——1976年）；原因： 性质：是领导者错误发动，被反革命集团利用，给党、国家和全国各族人民带来深重灾难的一场内乱。 大事：粉碎林彪反革命集团；粉碎以江青为首的“四人帮”反革命集团（结束的标志）。

21 “两弹一星”精神永驻 1964年10月16日 原子弹爆炸成功 （打破了超级大国的核垄断地位， 为维护世界和平做出了贡献）
1967年 中国第一颗氢弹空爆成功 1970年 “东方红一号”人造卫星成功发 （中国成为第五个能成功发射人造卫星的国家）

22 何为“两弹一星”? 人造地 球卫星 现在:原子弹 氢弹 导弹 (核弹) 成长的骄傲：“两弹一星”精神永驻
人造地 球卫星 现在:原子弹 氢弹 导弹 (核弹) 成长的骄傲：“两弹一星”精神永驻 一、 “两弹一星”精神（核心：科技创新精神） 热爱祖国、无私奉献，自力更生、 艰苦奋斗、大力协作、勇于攀登 二、共和国不会忘记时代楷模 黄继光、雷锋、焦裕禄、王进喜、邓稼先等

23 第三课 现代化建设新时期

24 1、四大特区——沿海地区——全方位开放格局
一、历史的转折——十一届三中全会 以经济建设为中心（1978、12，内容；意义） 二、对内改革 1、农村：家庭联产承包责任制 2、城市：公有制经济为主体、多种所有制经济共同发展 三、对外开放 1、四大特区——沿海地区——全方位开放格局 （深圳、珠海、汕头、厦门） 2、加入世界贸易组织 （2001年）

25 一、十一届三中全会的主要内容： （1）重新确立了马克思主义路线; （2）邓小平成为中国共产党第二代中央领导集体的核心； （3）把党和国家的工作中心转移到经济建设上来; （4）确定了改革开放的政策。

26 意义： （1）1978年召开的十一届三中全会是中国历史的一个伟大转折。 （2）中国的发展从此进入了历史新时期，即实现社会主义现代化。
新时期最鲜明的特点：改革开放

27 （二）我国的对内改革： 1、农村的改革（首先开始） （1）1979年、 安徽凤阳小岗村 内容：实行家庭联产承包责任制： 没改变：生产资料的集体所有制（农民获得的是土地的经营权、所有权仍属于集体。） （2）作用：极大地激发了广大农民的生产积极性，促进了农业生产迅速发展，使中国很快解决了十多亿人口的温饱问题。

28 2、城市经济体制改革： 主要内容 ： 单一的公有制——公有制经济为主体、多种所有制经济共同发展（所有制结构的改革）

29 1、1980年在广东的深圳、珠海、汕头和福建的厦门设立四个经济特区；
（三）我国的对外开放： 首先从沿海地区推行。 1、1980年在广东的深圳、珠海、汕头和福建的厦门设立四个经济特区； 2、对外开放的新格局： “经济特区——沿海开放城市——沿海经济开发区——内地”的全方位、多层次、宽领域的开放格局。 3、设立经济特区的目的： （1）以多种形式吸收外国资本， （2）学习国外的先进技术和经营管理方法， （3）扩大对外贸易。

30 一国两制 一国 中华人民共和国 前提 实行 大陆 社会主义制度 主体 两制 实行 港澳台 资本主义制度 非主体

31 理论平台 对台湾问题的立场 ★坚持 原则、贯彻的方针。 ★ 统一台湾，但 想一想 为什么不承诺放弃使用武力？ 一个中国 不承诺放弃使用武力
★坚持 原则、贯彻的方针。 ★ 统一台湾，但 一个中国 “一国两制” 不承诺放弃使用武力 和平 想一想 为什么不承诺放弃使用武力？ （针对的是分裂主义和外国干涉势力）

32 台湾的回归对两岸发展有什么意义？ 促进两岸经济的发展，中国综合国力提高 促进了两岸的文化交流合作 经济上： 政治上：
文化上： 促进两岸经济的发展，中国综合国力提高 祖国统一大业完成，中国国际地位进一步提高 促进了两岸的文化交流合作

33 我国的外交政策是独立自主的和平外交政策。 建国初期的外交成就：显著 (原则)提出和平共处五项原则（1953年） 3.70年代的外交成就：辉煌
中华人民共和国的外交成就 我国的外交政策是独立自主的和平外交政策。 建国初期的外交成就：显著 (原则)提出和平共处五项原则（1953年） 3.70年代的外交成就：辉煌 1）中华人民共和国恢复在联合国的合法席位（1971年） 2）美国总统尼克松访华（1972年） 3）中美建交（1979年） 4.十一届三中全会后的外交成就：活跃 （政策的新变化）不与任何大国结盟的新战略。 1） 中国对香港恢复行使主权 2） 中国对澳门恢复行使主权

34 十一届三中全会后提出了不与任何大国结盟的新战略，赋予我国独立自主的和平外交政策以新的内容。
2001年在上海举行了迄今规模最大的多边外交活动-----APEC会议； 2001年在上海成立了“上海合作组织”，这是第一个以中国城市命名的国际组织。

35 新中国的外交 活跃 辉煌 显著 十一届三中全会后 “不与任何大国 20世纪70年代 外交结盟”的战略 周恩来的 新中国初期
“和平共处五项原则” 新中国初期 毛主席外交三原则

36 第四课 时代主题与当代中国

37 1、当今时代的主题是：和平与发展。 2、东欧剧变、苏联解体 时间：20世纪80年代末90年代初 影响：（1）标志着东西方对峙格局结束。 （2）标志着冷战结束 （3）宣告世界向多极化发展。 3、目前形成了一超多强的局面，世界格局向多极化趋势发展。 东西方对峙格局——一超多强——多极化

38 当今世界的基本态势是 总体和平，局部战乱。    威胁世界和平的因素： A、 恐怖主义力量的增长—美国9·11事件 B、霸权主义和强权政治的推行；（北约轰炸南联盟、发动伊拉克战争） C、民族矛盾、宗教争端、领土争端和历史遗留问题；（巴以冲突、科索沃战争） D、南北贫富差距的拉大。(20%的富人占世界80%的财富，而80%的贫困人口只占世界20%的财富)

39 “冷战”后的和平主题 世界格局的多极化趋势 东欧剧变 苏联解体 总体和平 局部战乱 追求和平 恐怖主义、霸权主义和强权政治

40 1、发展问题突出地表现为发达国家和发展中国家的关系问题。发展问题有时也称为南（发展中国家）北（发达国家）问题。
二）、发展主题   1、发展问题突出地表现为发达国家和发展中国家的关系问题。发展问题有时也称为南（发展中国家）北（发达国家）问题。 2、产生发展问题的原因： （1）根本原因（主要原因）是不公正、不合理的国际经济旧秩序； （2）历史原因是西方殖民者对亚非拉的殖民侵略。 （3）发展中国家的外债。  3、为改变不公正的国际经济旧秩序，发展中国家不断推进南北对话和南南合作。

41 改变国际经济旧秩序，建立公平、合理的新秩序(破旧立新）
解决南北矛盾的措施： 改变国际经济旧秩序，建立公平、合理的新秩序(破旧立新） 发展中国家加强自身经济的发展 （自立自强） 发展中国家加强经济合作和交流 (南南合作) 不断推进南北对话，加强南北交流（南北对话）

42 ⑸我国面临的机遇与挑战 我国面临的机遇是： A、在和平与发展的进步潮流中，争取较长时间的国际和平环境是可能的； B、世界范围内科技革命突飞猛进，也为我们提供了有利的外部环境。

43 我国面临的挑战是： A、国际竞争日益激烈，其实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量； B、经济、科技上同发达国家的差距给我们很大压力，如果不能抓住机遇，实现跨越式发展，就会拉大与发达国家的差距。

44 到2000年我国人民生活已经总体上达到小康，这是低水平、不全面、发展不平衡的小康。2020年我们要建设全面小康社会，使经济更加发达、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会国家和谐、人民生活更加殷实。

45 中国：对外：1、奉行独立自主的和平外交政策，推动建立国际政治经济新秩序。
怎样解决所存在的和平问题 国际社会： (针对恐怖主义) 加强国际反恐领域的合作、共同对付恐怖主义。发挥联合国的作用。 (针对霸权主义) 建立公正合理的国际政治经济新秩序。发挥联合国的作用。 (针对地区冲突) 加强对话和平等谈判，用和平方式解决争端。发挥联合国的作用。 中国：对外：1、奉行独立自主的和平外交政策，推动建立国际政治经济新秩序。 2、在和平共处五项原则基础上开展对外合作与交流。 对内：以经济建设为中心，增强综合国力，提高国际地位。

46 同发达国家相比，我国还有哪些差距？ 教育水平： 公共教育和健康教育在GDP中比重很小，与发达国家差距很大。
虽然人们的居住条件与改革开放前相比有了很大的改善，但是由于人口众多，地区经济发展不平衡及居民住房建设相对落后等原因，与发达国家相比，人均住房面积和居住环境还需要进一步改善。 与发达国家相比，我国的人均国内生产总值仍处于较低水平。 教育水平： 居住条件： 人均GDP：